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习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的科学思维方法 被引量：2
1
作者 陈一收 郑英琳 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第5期33-42,共10页
战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维,是唯物辩证法基本规律在思维活动中的体现,也是习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的科学思想方法。这七个科学思维方法既各具特色、各有侧重,又相互贯通... 战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维,是唯物辩证法基本规律在思维活动中的体现,也是习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的科学思想方法。这七个科学思维方法既各具特色、各有侧重,又相互贯通、相互作用,全面地回答了为什么要自我革命、为什么能自我革命及怎样推进自我革命等重大理论与实践问题。把握这些科学思维方法有助于加深对习近平总书记关于党的自我革命的重要思想精髓要义、理论品格和指导作用的理解,也有助于推动新时代新征程党的自我革命。 展开更多
关键词 习近平 自我革命 科学思维方法
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以科学思维方法推动高校思政课高质量发展 被引量：1
2
作者 张晓琼 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2024年第17期91-93,共3页
科学思维方法是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特点和突出优势,也是推动新时代高校思政课高质量发展的重要方法论,主要包括:战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维。高校思政课是落实立... 科学思维方法是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明特点和突出优势,也是推动新时代高校思政课高质量发展的重要方法论,主要包括:战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维。高校思政课是落实立德树人根本任务的主渠道、主阵地,用党的科学理论武装青年,思政课的作用至关重要。科学思维方法为推动新时代高校思政课高质量发展,开创新时代思政教育新局面提供了科学的方法论指引。 展开更多
关键词 科学思维方法 高校 思政课
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习近平文化思想蕴含的科学思维方法 被引量：1
3
作者 梁露行 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2024年第4期1-10,共10页
习近平文化思想是新时代中国共产党人在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中取得的重大理论创新成果,蕴含着丰富的科学思维方法。习近平在推进中国特色社会主义文化建设的实践中运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维、法治... 习近平文化思想是新时代中国共产党人在推进马克思主义中国化时代化的历史进程中取得的重大理论创新成果,蕴含着丰富的科学思维方法。习近平在推进中国特色社会主义文化建设的实践中运用战略思维、辩证思维、系统思维、历史思维、法治思维、底线思维,总结社会主义文化建设的经验教训,不断深化建设中国特色社会主义文化的规律性认识,并提出了一系列原创性思想观点,为汇聚中华民族的智慧和力量来建设文化强国提供了科学指导和行动指南。研究和阐释习近平文化思想中蕴含的科学思维方法,对于党在实现第二个百年奋斗目标的新征程上建成文化强国具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 习近平文化思想 科学思维方法 新时代 中国特色社会主义文化
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地下储层表征的不确定性及科学思维方法 被引量：27
4
作者 吴胜和 杨延强 《地球科学与环境学报》 CAS 2012年第2期72-80,共9页
由于地质的复杂性和资料的不完备性,地下储层表现为"灰箱"系统,表征结果存在着不确定性。基于系统论和科学哲学的方法,探讨了地下储层表征中不确定性的成因类型、内涵及解决方案,并论述了地下储层表征过程中所应重视的科学思... 由于地质的复杂性和资料的不完备性,地下储层表现为"灰箱"系统,表征结果存在着不确定性。基于系统论和科学哲学的方法,探讨了地下储层表征中不确定性的成因类型、内涵及解决方案,并论述了地下储层表征过程中所应重视的科学思维方法。地下储层表征中存在两类基本的不确定性类型:①随机不确定性,主要由局部预测整体(如应用多井资料进行井间储层预测)以及第二性资料的非完全映射(如应用地震资料预测储层)所致;②模糊不确定性,主要由储层概念模式认知不足所致。为了使表征结果逼近地质实际,除了正确应用和创新相关理论和方法外,需要具备科学的表征理念和思维,包括总体把握、分级约束,多科一体、地质为核,发散求索、聚焦论证,辩证思维、综合分析;同时,应正确理解和处理宏观与微观、绝对与相对、静态与动态、映射与多解、局部与整体、模糊与置信、确定与随机、个别与一般、复杂与简约、手工与自动等矛盾统一体的关系。 展开更多
关键词 地下地质 储层表征 开发地质学 不确定性 随机 模糊 科学思维方法 矛盾统一体
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科学思维方法在临床诊断中的应用 被引量：4
5
作者 陈霞 《医学与哲学》 1999年第5期38-39,共2页
关键词 临床诊断 科学思维方法 应用
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培养大学生科学思维方法的思考 被引量：1
6
作者 李正林 陆勤 《同济大学学报（社会科学版）》 1991年第2期79-85,共7页
思维是人脑的一种基本机能,它伴随着人类生活的始终,也是人类区别于其它动物的根本特征之一。思维方法则是研究人们思维活动规律的学问,通过思维方法的研究和探索,不断校正人类思维活动中的不良轨迹,提高思维活动的效率,促进人类社会的... 思维是人脑的一种基本机能,它伴随着人类生活的始终,也是人类区别于其它动物的根本特征之一。思维方法则是研究人们思维活动规律的学问,通过思维方法的研究和探索,不断校正人类思维活动中的不良轨迹,提高思维活动的效率,促进人类社会的更快发展。 展开更多
关键词 大学生 科学思维方法 科学的思维方法 静态思维 思维活动规律 收敛思维 纵向思维 创新思维 动态思维 正向思维
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试论问题情境式教学与科学思维方法的培养 被引量：17
7
作者 吴洪明 《学科教育》 北大核心 2001年第3期32-35,共4页
在教学实践中进行“问题情境式”教学的内涵与意义 ;如何在教学实践中实施“问题情境式”
关键词 化学实验 “问题情境式”教学 化学史 科学思维方法 培养 中学 学生 化学教学
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试论问题情景式教学与科学思维方法的培养 被引量：8
8
作者 吴洪明 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第9期17-19,共3页
关键词 问题情景式教学 科学思维方法 中学 化学教学 教学方法
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在新时代伟大实践中坚持和运用科学思维方法 被引量：7
9
作者 颜晓峰 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2022年第18期36-39,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思维方法,包括高瞻远瞩、统揽全局的战略思维,以史为鉴、开创未来的历史思维,把握矛盾、促进转化的辩证思维,勇于开拓、引领时代的创新思维,依法治国、现代治理的法治思维,防范风险、掌握主... 习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的科学思维方法,包括高瞻远瞩、统揽全局的战略思维,以史为鉴、开创未来的历史思维,把握矛盾、促进转化的辩证思维,勇于开拓、引领时代的创新思维,依法治国、现代治理的法治思维,防范风险、掌握主动的底线思维等,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了世界观和方法论指导。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 世界观和方法论 科学思维方法
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体现在红细胞免疫研究中的若干科学思维方法与科学理论
10
作者 谢文彪 王竹平 《医学与哲学（A）》 1992年第11期31-32,共2页
一、红细胞免疫研究中运用的科学思维方法 1.收集、总结已有的科学事实,对其进行分析、归纳、类比,及时提出科学假说。
关键词 红细胞免疫 科学思维方法 科学假说 红细胞膜 粘附作用 细胞分化 循环免疫复合物 细胞数目 胸腺细胞 兔血清
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略论几种科学思维方法的本质和特点 被引量：1
11
作者 吕渭源 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第2期92-97,104,共7页
科学思维方法是人们认识客观世界的一个正确途径.人们正确认识客观世界,发明创造是借助已知的知识、经验和科学的思维方法进行的.认识事物是已有知识的类化,即找事物的类似;发明创造是已有知识的叠铸,即旧知识的重组.显然,知识和方法是... 科学思维方法是人们认识客观世界的一个正确途径.人们正确认识客观世界,发明创造是借助已知的知识、经验和科学的思维方法进行的.认识事物是已有知识的类化,即找事物的类似;发明创造是已有知识的叠铸,即旧知识的重组.显然,知识和方法是认识事物、发明创造的两个必备的条件.但知识经验本身还不是智慧,它必须通过科学思维方法的调制才能转化为智慧. 展开更多
关键词 科学思维方法 灵感思维 科学猜想 直觉思维 发散思维 发明创造 认识事物 已有知识 创造性的思维 爱因斯坦
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科学思维方法的层面性和兼容性 被引量：1
12
作者 张又文 《华东理工大学学报（社会科学版）》 1994年第4期77-78,共2页
科学思维方法具有整体性、系统性、概念性、互补性、开放性和立体性等特点,但基本特征主要是层面观和兼容性。 层面观念是关于现代科学的学科思想,它突破了经典科学分门别类地割裂各自研究对象的思维方法,把本门学科看作现代科学群空间... 科学思维方法具有整体性、系统性、概念性、互补性、开放性和立体性等特点,但基本特征主要是层面观和兼容性。 层面观念是关于现代科学的学科思想,它突破了经典科学分门别类地割裂各自研究对象的思维方法,把本门学科看作现代科学群空间中的一个层面。 展开更多
关键词 科学思维方法 兼容性 现代科学 泡利不相容原理 基本特征 创造性思维 研究对象 交叉学科 经典科学 学科思想
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有机反应信息的挖掘与科学思维方法的训练
13
作者 商月明 《化学教学》 CAS 北大核心 2001年第5期36-38,共3页
关键词 有机反应信息 科学思维方法 中学 化学教学 思维训练
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青年思想政治教育与科学思维方法
14
作者 朱良洪 《学校党建与思想教育》 1991年第3期35-37,共3页
青年思想政治教育如何彻底跳出“人走茶凉”的怪圈?不仅是一个教育内容的确定问题,也是一个科学思维方法的运用问题。在其现实性上,后者更为重要。因此,进行青年思想政治教育的基本思路是:用以马克思主义唯物辩证法为核心的科学思维方法... 青年思想政治教育如何彻底跳出“人走茶凉”的怪圈?不仅是一个教育内容的确定问题,也是一个科学思维方法的运用问题。在其现实性上,后者更为重要。因此,进行青年思想政治教育的基本思路是:用以马克思主义唯物辩证法为核心的科学思维方法,去把握青年思维特点,实施青年思想政治教育内容,解决青年思想认识问题,把青年思想政治教育推入新阶段。一、思维方法与教育内容的相关性。相对于科学思维方法,教育内容无疑是第一位的东西。如果颠倒了二者的关系,就会滑入唯心论的泥潭,而且与马克思主义方法论的本义相违背。对此。 展开更多
关键词 科学思维方法 教育内容 思想认识问题 社会主义道路 思维特点 确定问题 教育方法 基本路线教育 人走茶凉 资产阶级自由化
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技术基础学科中的科学思维方法模式的探讨
15
作者 邓昭铭 夏兰菊 《交通高教研究》 1988年第2期55-58,共4页
本文仅就如何在教给学生知识的同时，教给学生科学思维的方法，以提高学生分析、解决问题的能力作一些研讨。众所周知，一个著名的科学家，同时也是一个思想家、方法学家。牛顿、亚里斯多德、爱因斯坦等都是这样的楷模。如何教给学生的... 本文仅就如何在教给学生知识的同时，教给学生科学思维的方法，以提高学生分析、解决问题的能力作一些研讨。众所周知，一个著名的科学家，同时也是一个思想家、方法学家。牛顿、亚里斯多德、爱因斯坦等都是这样的楷模。如何教给学生的思维方法呢?仅就数学、力学、机械制图、机械原理及机械零件等技术基础学科的教学作一些分析、探讨。 展开更多
关键词 学生分析 学科 技术基础 数学 科学思维方法 力学 解决问题 模式 知识 楷模
全文增补中
爱因斯坦的科学创新思维方法论探析 被引量：2
16
作者 乔灵爱 《齐鲁学刊》 北大核心 2005年第3期121-124,共4页
爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,他在科学探索和追求中,开创了一套崭新的科学创新思维方法。结合爱因斯坦的创新实践,探讨其科学创新思维方法,其意义是重大的。爱因斯坦的科学创新思维方法论的思想内涵是非常丰富的,而归纳起来主要包括... 爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,他在科学探索和追求中,开创了一套崭新的科学创新思维方法。结合爱因斯坦的创新实践,探讨其科学创新思维方法,其意义是重大的。爱因斯坦的科学创新思维方法论的思想内涵是非常丰富的,而归纳起来主要包括:坚信自然界的客观性、可知性以及和谐统一性是其方法论的哲学信仰基础;对传统的怀疑、批判和叛逆精神是其方法论契机;大胆的探索性演绎的思维路线是其方法论路径;“内在的完备”原则是其方法论的本质展现;科学和哲学的交汇是其方法论的不竭之源。 展开更多
关键词 爱因斯坦 科学创新 科学思维方法论
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在“基因的分离定律”教学中培养学生科学的思维方法
17
作者 殷晓悦 严重威 《生物学教学》 北大核心 2016年第11期20-21,共2页
本文以“基因分离定律”新课教学为例，结合实际教学中的常见问题，阐述如何在课堂教学中加强对学生科学思维方法的培养。
关键词 遗传学 孟德尔 科学思维方法 概念教学
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试论科学思维及其在生物学学科中的独特性 被引量：95
18
作者 吴成军 《生物学教学》 北大核心 2018年第11期7-9,共3页
科学思维是形成生命观念的重要途径,是生物学核心素养的重要组成部分;科学思维是认知动机、认知行为、认知方式和认知品质的统一,中学科学课程中的科学思维方法主要指逻辑思维,是形成概念、建构模型的重要途径;由于研究对象的特殊性,因... 科学思维是形成生命观念的重要途径,是生物学核心素养的重要组成部分;科学思维是认知动机、认知行为、认知方式和认知品质的统一,中学科学课程中的科学思维方法主要指逻辑思维,是形成概念、建构模型的重要途径;由于研究对象的特殊性,因而生物学科的科学思维具有复杂性、灵活性和整体性的特点;基于生命观念和科学思维在认知方式上的统一,使生物学科的科学思维具有多因素思维等独特性。 展开更多
关键词 科学思维 科学思维方法 独特性 生物学科 核心素养
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坚持科学的思维方法——评“自由思考”
19
作者 邓道祥 王体正 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第5期1-5,共5页
人们要想认识世界,就离不开思考。要思考就要解决思维方法也就是思考方法问题,那么,什么是科学的思维方法,怎样坚持科学的思维方法?什么是“自由思考”?“自由思考”的实质和危害是什么?弄清这些问题,对于我们坚持唯物论,反对唯心物;坚... 人们要想认识世界,就离不开思考。要思考就要解决思维方法也就是思考方法问题,那么,什么是科学的思维方法,怎样坚持科学的思维方法?什么是“自由思考”?“自由思考”的实质和危害是什么?弄清这些问题,对于我们坚持唯物论,反对唯心物;坚持辩证法,反对形而上学;坚持实事求是的思想路线,反对资产阶级自由化观点,有着十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 科学的思维方法 资产阶级自由化思潮 “自由” 社会实践 马克思主义的世界观 社会主义 解放思想 客观事物 主观唯心主义 自由观
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试论思维方法的立体动态联系
20
作者 孙奎贞 《中州学刊》 1985年第6期39-41,共3页
科学的思维方法究竟有多少种?恐怕谁也回答不上来。那么在没有搞清楚有多少科学思维方法之前,是否可以揭示科学思维方法之间的联系呢?我以为是可以的,问题的关键在于,以什么样的指导思想和原则去揭示这种联系。
关键词 思维方法 动态联系 科学思维方法 立体动态结构 纵向结构 信息反馈法 垂直结构 部分内容 纵向联系 实践和认识
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