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职业教育科学和谐发展的根本问题——培养目标的理性思考被引量：1: 1; 作者雷正光董奇《职教论坛》北大核心 2009年第19期16-18,22,共4页; 在职业教育的发展历程中，各种理念的碰撞从未休止过。不同历史阶段关于职教培养目标的各种理念左右着职业教育的发展，抑或起促进作用，抑或起阻碍作用。在当今经济全球化、科技突飞猛进和我国坚持走新型工业化道路的大背景下，强调职... 展开更多; 关键词职业教育科学和谐培养目标理性思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

科学和谐与文明和谐被引量：1: 2; 作者王忠武《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2006年第3期44-48,共5页; 文明是现代社会的依托基础与文化核心,要构建现代化和谐社会必须关注和促进文明系统的和谐发展。鉴于当今社会是高度知识化的社会形态,自然科学和社会科学是决定经济社会发展的关键因素。因此,要实现文明和谐发展需要全面依靠和充分发... 展开更多; 关键词科学和谐文明和谐知识带动战略自然科学社会科学; 在线阅读下载PDF 职称材料

对立统一视角下的科学和谐观: 3; 作者杨力行《中国地质大学学报（社会科学版）》 2006年第2期90-92,共3页; 以对立统一的视角来审视科学和谐观,是要将和谐与不和谐统一起来,将不和谐纳入到和谐中来,包含在和谐之中,并且通过不和谐来创造实现和谐的动力和条件,从而将不和谐转化为和谐。科学和谐观反对将和谐同不和谐绝对对立起来的形而上学的... 展开更多; 关键词对立统一视觉科学和谐观; 在线阅读下载PDF 职称材料

对衡阳农村高职教育科学和谐持续发展的思考: 4; 作者石英《农业考古》北大核心 2011年第3期261-263,共3页; 发展农村高等职业教育是中国特色社会主义的重要组成部分，要使农村高等职业教育得到科学和谐可持续发展，就必须进一步解放思想，认清解放思想的本质和作用，从而推动农村高等职业教育更好更快科学和谐发展，使中国特色社会主义更加彰... 展开更多; 关键词衡阳农村高等职业教育科学和谐持续发展思考; 在线阅读下载PDF 职称材料

大力发展创业创新创优活动更好推动科学和谐跨越发展被引量：1: 5; 作者吉炳轩《人民论坛》北大核心 2012年第4期8-10,共3页; 创业创新创优既是一种伟大的民恢精神，也是一项伟大的社会实践。“三创”的本质是“创”，就是大胆开拓、进取求实、奋勇超越。黑龙江经济社会发展取得的巨大成就来自于“三创”，未来的发展更加需要“三创”; 关键词创业创新跨越发展科学和谐 “三创” 经济社会发展社会实践黑龙江; 在线阅读下载PDF 职称材料

和谐哲学与和谐社会的建构被引量：2: 6; 作者张天祥潘兴强韩莉《云南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2008年第1期5-8,共4页; 和谐是一个古老的话题,古今中外哲学家、思想家都有着深入的论述与探讨。从哲学的维度思考,和谐社会的建构内容主要涵盖主体之间、主客体之间与客体之间的和谐三个方面。必须要用马克思主义对立统一的科学观,必须用唯物辩证法关于事物... 展开更多; 关键词和谐和谐哲学和谐社会系统性科学和谐观建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

儒家文化、企业的社会责任与社会和谐被引量：6: 7; 作者刘志扬《山东经济》 2008年第1期123-127,共5页; 儒家文化的基本理念之一,是重视人的价值和追求组织管理的价值目标,这与儒家对社会和谐的追求相一致,也与现代管理学效率目标与价值目标并重的原则吻合。因而儒家文化可以成为企业转变管理理念、确立社会责任意识、自觉融入实现科学发... 展开更多; 关键词效率目标与价值目标人的价值企业的社会责任科学发展与社会和谐; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国特色社会主义发展模式的当前演进被引量：1: 8; 作者吴云《求实》 CSSCI 北大核心 2010年第11期76-78,共3页; 中国特色社会主义跨越发展模式是基于我国现代化启动的后发性和外源性的必然选择。跨越发展当前的非持续性、非均衡性、非客观性思考。以跨越发展推动生产力在当代的嬗变和更替,以和谐发展保障社会发展的整体性、均衡性、协调性与科学... 展开更多; 关键词中国特色社会主义发展模式生产力跨越回顾反思科学和谐跨越发展模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

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