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基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计
1
作者
余骥
茅英莎
《生物学教学》
北大核心
2024年第8期45-48,共4页
在“种群密度的调查方法”教学中,以“在潮来潮往之间:台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境,基于项目化的学习方式,利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣,通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动,在构建重要概...
在“种群密度的调查方法”教学中,以“在潮来潮往之间:台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境,基于项目化的学习方式,利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣,通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动,在构建重要概念的过程中发展核心素养。
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关键词
物理沙盘模型
种群密度的调查方法
科学探究
高中生物学
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职称材料
题名
基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计
1
作者
余骥
茅英莎
机构
北京师范大学台州附属高级中学
浙江省台州市第一中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2024年第8期45-48,共4页
基金
2023年浙江省教研课题“指向观念形成的高中生物学单元教学探索”,No.J2023331。
文摘
在“种群密度的调查方法”教学中,以“在潮来潮往之间:台州湾潮间带生物多样性科学考察”为情境,基于项目化的学习方式,利用丰富的课程资源激发学生的学习兴趣,通过真实场景下的驱动问题引导学生持续、深入地参与探究活动,在构建重要概念的过程中发展核心素养。
关键词
物理沙盘模型
种群密度的调查方法
科学探究
高中生物学
Keywords
physical sand table model
population density survey method
scientific exploration
senior high school biology
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
基于物理沙盘模型的“种群密度的调查方法”教学设计
余骥
茅英莎
《生物学教学》
北大核心
2024
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