基于校院教育合作种子科学专业应用型特色人才培养模式的构建——以青岛农业大学为例 被引量：1

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作者 江绪文 李贺勤 +4 位作者 宋希云 王元英 戴培刚 孟鹤 王建华 《种子》 北大核心 2020年第2期149-151,155,共4页

我国种业要做大做强,人才培养是关键。校院教育合作是产学研结合的一种重要形式,对提高高等农业院校种业人才培养质量具有重要意义。本文借鉴青岛农业大学烟草专业校院教育合作成功经验,结合种子科学专业应用型特色人才培养目标,从人才... 我国种业要做大做强,人才培养是关键。校院教育合作是产学研结合的一种重要形式,对提高高等农业院校种业人才培养质量具有重要意义。本文借鉴青岛农业大学烟草专业校院教育合作成功经验,结合种子科学专业应用型特色人才培养目标,从人才培养方案修订和优化、师资队伍建设、课程教材体系改革、人才培养实践基地建设、教育合作配套制度措施制定等方面构建校院教育合作种子科学专业人才培养新模式,并为培植好人才成长的沃土提出了一些建设性策略。 展开更多

关键词 校院教育合作 种子科学专业 实践创新 应用型特色人才培养模式

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种子科学专业英语课程教学探讨 被引量：2

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作者 曹高燚 马浩然 +3 位作者 杜锦 赵飞 刘建 向春阳 《中国种业》 2020年第12期23-25,共3页

种子科学专业英语作为种子科学与工程专业的一门重要的专业课,在提升学生专业素养及英语应用能力方面具有重要的作用。种子科学专业英语作为英语课与常规大学英语课在很多方面又存在诸多不同。通过种子科学专业英语的学习,提升学生的专... 种子科学专业英语作为种子科学与工程专业的一门重要的专业课,在提升学生专业素养及英语应用能力方面具有重要的作用。种子科学专业英语作为英语课与常规大学英语课在很多方面又存在诸多不同。通过种子科学专业英语的学习,提升学生的专业英语应用能力,增强学生在就业及深造中的竞争力,缩短学习与就业衔接的周期,也可以更快适应从本科生学习到研究生科研角色的转变。对当前种子科学专业英语的教学现状、存在问题以及所做的教学实践进行了探讨,以期在今后的教学过程中更加有效地释放课程的活力,也能够在专业认证过程中发挥有效的支撑作用。 展开更多

关键词 种子科学专业英语 实践能力 专业素养 专业认证

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基于OBE理念的种子科学与工程专业种业调查实习的设计与实践

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作者 冯发强 余国图 +5 位作者 何卓羲 沈涵 周媛 齐中 王国华 王少奎 《中南农业科技》 2025年第2期251-253,共3页

为了探讨基于OBE(Outcome-basededucation)理念的种子科学与工程专业种业调查实习的设计与实践,通过分析种子科学与工程专业的相关理论课程和现有实践教学大纲,发现学生与种业市场的认知和实践的教学内容不足,结合具体案例研究,提出了... 为了探讨基于OBE(Outcome-basededucation)理念的种子科学与工程专业种业调查实习的设计与实践,通过分析种子科学与工程专业的相关理论课程和现有实践教学大纲,发现学生与种业市场的认知和实践的教学内容不足,结合具体案例研究,提出了针对该专业的种业调查实习计划,以学习成果为导向设计实习内容,以学生为中心提高学生解决问题的能力。并通过调查问卷的形式评价了其在提高学生综合能力、增强专业知识理解与认知等方面的有效性。结果显示,基于OBE理念设计的种业调查实习模式为学生提供了更广阔的视野,促进了实践能力和创新思维的培养。 展开更多

关键词 OBE理念 种子科学与工程专业 种业调查实习 综合能力

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“新农科”背景下种子科学与工程专业学生实践能力培养的探索 被引量：2

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作者 张琦 苗兴芬 +1 位作者 杜艳丽 杜吉到 《黑龙江农业科学》 2024年第5期99-102,共4页

在新时代背景下,新农科建设已成为我国高等农业教育改革的重要内容。种子科学与工程专业是农学领域的优势学科,本文通过与其他农学优势专业比较,分析了地方农业高校种子科学与工程课程教学中存在的问题,针对复合型农业人才的现代培养目... 在新时代背景下,新农科建设已成为我国高等农业教育改革的重要内容。种子科学与工程专业是农学领域的优势学科,本文通过与其他农学优势专业比较,分析了地方农业高校种子科学与工程课程教学中存在的问题,针对复合型农业人才的现代培养目标,提出以提升学生实践创新能力为核心,构建实践教学体系,突出综合性和地方性,开展线上线下混合式教学模式,强化多元实践教学环节,完善课程综合评价等改革措施,致力于不断优化“产业导向实践、课题引领实践、探究性实践”的内容,搭建校内校外师生沟通平台、资深教师与青年教师传导知识平台等方式,探索种子科学与工程实践教学新模式,旨在切实提高学生专业素养和实践能力,为现代农业培养更多的应用型、创新型人才。 展开更多

关键词 新农科 种子科学与工程专业 实践教育 应用人才

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种子科学与工程专业种业产业化与技术课程教学改革探索 被引量：4

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作者 刘长华 王洋 马淑梅 《安徽农业科学》 CAS 2015年第4期367-368,390,共3页

针对种业产业化与技术教学中存在的问题,从优化教学内容、改进教学方法和教学手段,改变考核方式等方面进行了系列改革,实践证明,教与学能有机结合,改革措施行之有效。

关键词 种子科学与工程专业 种业产业化 教学改革 教学效果

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校企合作创新种子科学与工程专业暑期实践教学模式的相关探索 被引量：2

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作者 李晓燕 郭东伟 +6 位作者 李学军 冯永忠 马守才 李得孝 闵东红 孙晖 高翔 《种子科技》 2019年第1期1-2,5,共3页

针对西北农林科技大学种子科学与工程专业本科三年级学生掌握的基础理论知识、专业课内容基础上,充分发挥基地、校企合作培养高素质应用型人才的作用,结合暑期教学实践课程的要求,构建了"开拓视野、提升技能、综合能力培养"... 针对西北农林科技大学种子科学与工程专业本科三年级学生掌握的基础理论知识、专业课内容基础上,充分发挥基地、校企合作培养高素质应用型人才的作用,结合暑期教学实践课程的要求,构建了"开拓视野、提升技能、综合能力培养"的实践教学体系。结果表明,种子科学与工程专业本科生利用暑期综合实践教学深入种子企业"顶岗实习",参与种子生产、收购、加工、包装、储藏、销售等环节,发现并分析现代种子企业发展状况及存在的问题,通过分工协作提出解决方案,编制现代种子企业的发展规划,对全面提高学生的实践操作能力,充分发挥校企合作的优势,培养高素质、应用型人才起到了关键作用,促进了教学和企业双赢。 展开更多

关键词 校企合作 种子科学与工程专业 暑期实践教学 教学模式

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种子科学与工程专业相关实验课程的教学改革探索 被引量：2

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作者 邓婧 《农村科学实验》 2020年第6期121-122,共2页

针对当前种子专业实验课程受季节、地域、环境因素影响,未能有效提高学生实践创新能力的问题,可以通过调整和延长实验课程的学期数;实行本科生导师制度;以微课、慕课等手段填补和加强课后实验观察环节的空白,创新实验方式方法,增强实验... 针对当前种子专业实验课程受季节、地域、环境因素影响,未能有效提高学生实践创新能力的问题,可以通过调整和延长实验课程的学期数;实行本科生导师制度;以微课、慕课等手段填补和加强课后实验观察环节的空白,创新实验方式方法,增强实验连贯性;加强产学研合作,有效整合校内外教学资源等手段,来弥补当前实验课程的缺陷和不足。 展开更多

关键词 种子科学与工程专业 实验课程 微课 创新

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加强实践能力培养,促进种子专业综合实验教学 被引量：2

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作者 杜锦 王金龙 +2 位作者 向春阳 曹高燚 吴锡冬 《天津农学院学报》 CAS 2016年第1期75-77,共3页

为提高种子专业人才的培养质量,满足我国现代种业对复合型人才的需求。本文主要阐述了《种子专业综合实验》的开设背景和培养目标,并从优化实验教学内容、加强实验教学队伍建设、拓展实验开设的空间、采用多元化的实验考核方式等方面进... 为提高种子专业人才的培养质量,满足我国现代种业对复合型人才的需求。本文主要阐述了《种子专业综合实验》的开设背景和培养目标,并从优化实验教学内容、加强实验教学队伍建设、拓展实验开设的空间、采用多元化的实验考核方式等方面进行了探讨。该教学模式经过多年实践,效果良好,学生的实践能力和综合素质得到提高。 展开更多

关键词 实践能力 综合实验 种子科学与工程专业 教学改革

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增强工程学属性 夯实种子专业特色——以安徽农业大学为例 被引量：1

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作者 胡群文 张文明 +1 位作者 郑文寅 李瑞清 《中国种业》 2019年第10期27-30,共4页

种子科学与工程专业伴随着中国种业对专业人才的需求而设立和发展,专业教育发展和人才培养要围绕产业发展的需求变化而不断做出调整。快速发展和深刻变化的国际国内种业新态势显示,利用技术手段提高种子价值,成为种子企业拓展种子价值... 种子科学与工程专业伴随着中国种业对专业人才的需求而设立和发展,专业教育发展和人才培养要围绕产业发展的需求变化而不断做出调整。快速发展和深刻变化的国际国内种业新态势显示,利用技术手段提高种子价值,成为种子企业拓展种子价值链、提升市场竞争力的重要手段。以安徽农业大学为例,在种业新态势下专业人才的培养目标、培养计划及专业特色,亟待深化和继续完善。把各类种子处理技术,与种子生产、加工、检验、贮藏等环节的技术以及技术经济学原理集成在一起,构建种子技术工程学,在农学专业的专业基础课的基础上,拓展种子科学与工程专业的内涵和专业技能培养目标,增设或强化技术工程学相关课程及其实践课程,逐步打造具有工程学特色的种子科学与工程专业,为实践国家倡导的建设新农科提供参考。 展开更多

关键词 种子产业 种子科学与工程专业 高等教育 人才培养 技术工程学

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地方应用型本科高校种子专业实践教学质量保障体系的构建与实践——以安徽科技学院为例

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作者 舒英杰 时侠清 +2 位作者 王丽华 李文阳 许峰 《安徽农学通报》 2016年第22期117-119,共3页

该文提出了地方应用型高校实践教学中存在的问题,针对存在的问题构建了地方高校种子专业实践教学质量保障与监控体系,通过实践取得了较好的教学质量效果。

关键词 地方应用型高校 种子科学与工程专业 实践教学 质量保障与监控 教学效果

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整合模式下种子专业实践课程的改革与创新

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作者 许峰 舒英杰 +4 位作者 李文阳 程昕昕 王丽华 李瑞宁 郑甲成 《安徽农学通报》 2021年第13期190-192,203,共4页

合格的种业专业人才队伍是建成发达种业的先决条件,培养符合社会需求的复合型种业人才需要依赖现有的高等教育体系。加强种子专业实践教学环节有助于学生形成对种业认识的整体观,增强其动手能力和综合素质,能够以更广阔的视角应对农业... 合格的种业专业人才队伍是建成发达种业的先决条件,培养符合社会需求的复合型种业人才需要依赖现有的高等教育体系。加强种子专业实践教学环节有助于学生形成对种业认识的整体观,增强其动手能力和综合素质,能够以更广阔的视角应对农业领域遇到的种种问题。通过整合专业实践课程,利用不同教学模式探索教学方法,取得了较好的成效。不论是研究生录取率还是用人单位的反馈意见,都反映出种子综合实训的确提高了学生的综合应用能力。 展开更多

关键词 种业 种子科学与工程专业 实践教学 整合模式

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产学研用相结合培养种业实用型人才 被引量：1

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作者 兰进好 《中国种业》 2013年第5期1-5,共5页

在广泛调研和资料分析的基础上,阐述了"产学研用"四结合培养广适型种业人才的优势所在,提出了构建四结合人才培养模式的思路和构想,并对该模式的发展途径提出建设性策略。四结合人才培养模式的推行和实施,必将打造出适用种业... 在广泛调研和资料分析的基础上,阐述了"产学研用"四结合培养广适型种业人才的优势所在,提出了构建四结合人才培养模式的思路和构想,并对该模式的发展途径提出建设性策略。四结合人才培养模式的推行和实施,必将打造出适用种业发展新形势的种业优秀人才,为我国种业的飞跃式发展储备丰富的人才资源,对于最终提高中国种业在国际市场上的竞争力具有重大促进作用。 展开更多

关键词 种子科学与工程专业 实用型人才 产学研用

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