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我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象: 1; 作者管玲俐《中国成人教育》北大核心 2012年第1期90-92,共3页; 我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职... 展开更多; 关键词高职教育福斯特“职业学校谬误” 发展路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考被引量：3: 2; 作者蒋春洋柳海民《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第9期99-102,共4页; 党和国家一直高度重视职业教育工作,随着经济的发展和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。职业教育吸引力不足问题成为制约职业教育发展的关键性因素。如何提升职业教育吸引力问题是教育界乃至社会各... 展开更多; 关键词职业教育吸引力职业学校谬误; 在线阅读下载PDF 职称材料

论职业学校存在的合理性——福斯特“职业学校谬误论”引发的考问被引量：1: 3; 作者路宝利庞海珍石瑞珍《职业技术教育》北大核心 2013年第7期29-34,共6页; 福斯特"职业学校谬误论"引发了教育理论界关于"职业学校存在合理性"的追问。职业学校诞生、存在与遭遇质疑的历史进程中,跨界属性、匠器法则、默会向度引发了学校形式职业教育的内在困境。基于"教育性"... 展开更多; 关键词职业学校存在合理性变革福斯特; 在线阅读下载PDF 职称材料

福斯特与巴洛夫论战对当前中国职业教育改革的意义被引量：30: 4; 作者傅志明《职业技术教育》北大核心 2003年第22期5-9,共5页; 福斯特与巴洛夫关于职业教育发展的观点,代表了战后职业教育发展的不同战略思考。本文简要介绍两种理论及其产生背景,论证巴洛夫理论产生的合理性,以及福斯特批判的正当性,同时阐述福斯特所批评的现象在当前中国的表现。认为处于转型期... 展开更多; 关键词福斯特巴洛夫中国职业教育教育改革意义英国经济学家职业学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象: 1; 作者管玲俐; 机构江苏城市职业学院; 出处《中国成人教育》北大核心 2012年第1期90-92,共3页; 文摘我国高职教育发展的优势与瓶颈源自于同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。; 关键词高职教育福斯特“职业学校谬误” 发展路径; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考被引量：3: 2; 作者蒋春洋柳海民; 机构东北师范大学; 出处《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第9期99-102,共4页; 基金辽宁省教育科学"十一五"规划2010年度立项课题"提升职业教育吸引力的问题研究--基于利益相关者视角"(JG10DB174); 文摘党和国家一直高度重视职业教育工作,随着经济的发展和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇,同时也面临着更大的挑战。职业教育吸引力不足问题成为制约职业教育发展的关键性因素。如何提升职业教育吸引力问题是教育界乃至社会各界关注的热点问题,学校形态的职业教育是职业教育的母体,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在学界获得了广泛的认同,基于此观点思考提升职业教育吸引力的对策,有助于职业教育的可持续发展。; 关键词职业教育吸引力职业学校谬误; Keywords vocational education attraction foster vocational school fallacy; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论职业学校存在的合理性——福斯特“职业学校谬误论”引发的考问被引量：1: 3; 作者路宝利庞海珍石瑞珍; 机构华东师范大学教育科学学院河北科技师范学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2013年第7期29-34,共6页; 基金 2012年度河北省社会科学发展研究课题(201203178) 主持人:路宝利; 文摘福斯特"职业学校谬误论"引发了教育理论界关于"职业学校存在合理性"的追问。职业学校诞生、存在与遭遇质疑的历史进程中,跨界属性、匠器法则、默会向度引发了学校形式职业教育的内在困境。基于"教育性"原则与"效率"诉求",做当为之事、做可为之事"应成为职业学校回应质疑与应对变革的基本取向。; 关键词职业学校存在合理性变革福斯特; Keywords vocational school reasonability of the existence change Foster; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名福斯特与巴洛夫论战对当前中国职业教育改革的意义被引量：30: 4; 作者傅志明; 机构浙江工业大学职业技术教育学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2003年第22期5-9,共5页; 文摘福斯特与巴洛夫关于职业教育发展的观点,代表了战后职业教育发展的不同战略思考。本文简要介绍两种理论及其产生背景,论证巴洛夫理论产生的合理性,以及福斯特批判的正当性,同时阐述福斯特所批评的现象在当前中国的表现。认为处于转型期的中国,应批判地吸收两种理论的合理内核,结合国情推动职业教育事业健康、持续发展。; 关键词福斯特巴洛夫中国职业教育教育改革意义英国经济学家职业学校; Keywords Thomas Balogh Philip J.Foster polemic vocational education development; 分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学] G718 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	我国高职教育发展路径探究——基于我国高职教育中的福斯特“职业学校谬误”现象	管玲俐	《中国成人教育》北大核心	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	提升职业教育吸引力对策研究——基于福斯特职业学校谬误论的思考	蒋春洋柳海民	《现代教育管理》 CSSCI 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论职业学校存在的合理性——福斯特“职业学校谬误论”引发的考问	路宝利庞海珍石瑞珍	《职业技术教育》北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	福斯特与巴洛夫论战对当前中国职业教育改革的意义	傅志明	《职业技术教育》北大核心	2003	30	在线阅读下载PDF 职称材料