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在鉴赏文品中读懂人品——《品质》教学设计
被引量：
2
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作者
彭玉华
《中学语文教学》
北大核心
2016年第4期62-67,共6页
【设计理念】1.凸显文本的核心教学价值。《品质》的主题高中生是容易发现的：赞美靴匠格斯拉诚实敬业、坚守理想的品质;因此本文的教学重点不在主题解读,而在技法鉴赏,即赏析作者卓越的描述艺术。
关键词
言语形式
主题解读
文品
福尔赛世家
教师设置
对我说
必然需求
死亡威胁
活下去
颁奖词
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职称材料
题名
在鉴赏文品中读懂人品——《品质》教学设计
被引量：
2
1
作者
彭玉华
机构
浙江省绍兴市鲁迅中学柯桥校区
出处
《中学语文教学》
北大核心
2016年第4期62-67,共6页
文摘
【设计理念】1.凸显文本的核心教学价值。《品质》的主题高中生是容易发现的：赞美靴匠格斯拉诚实敬业、坚守理想的品质;因此本文的教学重点不在主题解读,而在技法鉴赏,即赏析作者卓越的描述艺术。
关键词
言语形式
主题解读
文品
福尔赛世家
教师设置
对我说
必然需求
死亡威胁
活下去
颁奖词
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
在鉴赏文品中读懂人品——《品质》教学设计
彭玉华
《中学语文教学》
北大核心
2016
2
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