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题名“三阶阅读”领略中国神话魅力
被引量：1
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作者
李瑞芳
杨素敏
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机构
河南省安阳市龙安区教研室
河南省安阳市刘家庄小学
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出处
《语文建设》
北大核心
2021年第6期65-67,共3页
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基金
河南省基础教育教学研究项目重点课题“构建农村小学生课外阅读管理体系的实践研究”(项目编号:JCJYB19020549)成果。
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文摘
统编教材四年级上册“快乐读书吧”推荐学生阅读中外神话,旨在引导学生在第四单元单篇神话阅读的基础上,运用课内习得的阅读方法,自主阅读中外神话与传说故事,进一步感受神话的永恒魅力。本文以《中国神话传说》为例,采用“三阶阅读”策略,即“读起来”“读进去”和“读出来”,引导学生感受神话故事的外在神奇,探寻神话故事的源头,领悟其背后蕴藏的精神。
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关键词
《中国神话传说》
三阶阅读
神奇
神话魅力
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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