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“神经调节与体液调节的关系”(第1课时)的教学设计
1
作者
吴静
《生物学教学》
北大核心
2018年第5期35-37,共3页
在“神经调节与体液调节的关系”第1课时教学中,教师通过提供背景资料和启发式提问,引导学生自主学习和分析讨论,合作构建概念模型,促进学生深入理解本课时的重难点。
关键词
神经调节与体液调节
自主学习
概念模型
教学设计
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职称材料
题名
“神经调节与体液调节的关系”(第1课时)的教学设计
1
作者
吴静
机构
四川省南充高级中学
出处
《生物学教学》
北大核心
2018年第5期35-37,共3页
文摘
在“神经调节与体液调节的关系”第1课时教学中,教师通过提供背景资料和启发式提问,引导学生自主学习和分析讨论,合作构建概念模型,促进学生深入理解本课时的重难点。
关键词
神经调节与体液调节
自主学习
概念模型
教学设计
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
“神经调节与体液调节的关系”(第1课时)的教学设计
吴静
《生物学教学》
北大核心
2018
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