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题名新蛋白可能使肌肉萎缩患者受益
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作者
王颖
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出处
《生物技术通报》
CAS
CSCD
1993年第7期17-17,共1页
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文摘
因为发现了 dystrophin 的一种姐妹蛋白,人们有可能找到治疗杜兴氏肌肉萎缩(DMD)的新方法,其中包括基因疗法。此病患者缺乏 dystrophin 蛋白。这种 dystrophin 相关蛋白叫做 utrophin,存在于健康肌肉的神经肌肉接点处,但对于 DMD 患者,其肌肉各处均有该蛋白。在胞儿和再生肌肉组织中也有该蛋白,因此,这种蛋白在早期发育过程中可能起到与dystrophin相似的作用。为了证实这一点,Institute of Molecular Medicine(Oxford U.K)
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关键词
DYSTROPHIN
肌肉萎缩
神经肌肉接点
早期发育
基因疗法
致死疾病
成人组织
定序
同源性
基因进化
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分类号
Q81
[生物学—生物工程]
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题名若干种因素导致肌肉疲劳
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作者
H.吉本森
R.H.T.爱德华
马力宏
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出处
《天津体育学院学报》
CAS
1986年第4期16-16,共1页
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文摘
纵观有关肌肉疲劳的文献,多数疲劳是由“外周性”因素引致的(神经肌肉接点的传递或肌纤维电化学活动),而不是“中枢性”因素(动机,中枢冲动缺陷)。肌纤维内部的代谢变化是导致疲劳的主要原因。ATP含量减少,乳酸和H^+浓度增高限制了肌肉力量。然而,由于病变或中毒而致使肌磷酸化酶缺乏的肌组织,尽管无法产生乳酸,但其疲劳的速度远快于正常肌组织。
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关键词
肌肉疲劳
肌组织
神经肌肉接点
肌纤维
疲劳恢复
外周性
中枢性
肌磷酸化酶
电化学
肌肉力量
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名在生理学教学中如何调动学生的主动性
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作者
梁润梅
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机构
山西太原师专生化系
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1991年第5期31-33,共3页
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文摘
在生理学教学过程中,如何调动学生的积极主动性,变被动为主动呢?关键是在教学的各个环节激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力。一、强调预习预习是学习过程中不可缺少的环节。每讲新课前。
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关键词
生理学教学
神经肌肉接点
积极主动性
学习过程
生理学知识
操作技能
思维方法
思维能力
突触传递
会宁
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分类号
Q1
[生物学—普通生物学]
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题名利用讲台上的物品讲解高中生物学难点知识
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作者
余幼芳
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机构
浙江省宁波市余姚第二中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2015年第4期77-77,共1页
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文摘
在高中生物学的教学中,学生对某些抽象概念、微观的生理活动的理解是一个难点所在。教学中利用讲台上的物品来演示某些抽象微观的知识,对此学生喜闻乐见,达到了较好的预期教学效果。1氨基酸、肽链、肽键间的数量关系假设一支粉笔为一个氨基酸,一支粉笔一头和另一支粉笔一头接触点代表肽键。
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关键词
高中生物学
教学效果
接触点
数量关系
神经肌肉接点
原代培养
神经冲动
染色体组型
细胞群体
细胞系
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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