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高校社科类硕士研究生学习倦怠情况的调查研究 被引量：7
1
作者 孙锦明 刘凯 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2016年第10期51-56,共6页
通过调查发现,S大学社科类不同专业硕士研究生存在的学习倦怠突出表现在:学习目标的错位认识、学习内容的迷茫感强、学习方式的自主性弱、学习结果的效能感低等四个方面。究其根源,主要原因有三:一是受硕士生自身成长经历及其人格底色... 通过调查发现,S大学社科类不同专业硕士研究生存在的学习倦怠突出表现在:学习目标的错位认识、学习内容的迷茫感强、学习方式的自主性弱、学习结果的效能感低等四个方面。究其根源,主要原因有三:一是受硕士生自身成长经历及其人格底色上的消极因素影响;二是导师对硕士生的学习成长缺乏针对性的专业引领和指导;三是现有环境尚难有效激发和保持硕士生的学习积极性。为此,有必要从学生自觉、导师引领、环境支持等层面提出改进建议,以促进社科类硕士研究生的专业成长与健康发展。 展开更多
关键词 社科类硕士研究生 学习倦怠 导师引领 环境支持 学生自觉
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