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社区教育质量测评模型构建研究
被引量：
3
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作者
陈劲良
周翠萍
李娟
《成人教育》
北大核心
2024年第7期25-31,共7页
社区教育质量测评是引领社区教育发展、推动社区教育质量提升的重要工具和必要手段。在厘清社区教育质量内涵特征的基础上,综合运用德尔菲法、层次分析法等方法,探索建立带有权重系数值的集学习活动过程、学习活动结果、条件与保障、利...
社区教育质量测评是引领社区教育发展、推动社区教育质量提升的重要工具和必要手段。在厘清社区教育质量内涵特征的基础上,综合运用德尔菲法、层次分析法等方法,探索建立带有权重系数值的集学习活动过程、学习活动结果、条件与保障、利益相关者满意度为一体的的社区教育质量测评模型,旨在为社区教育质量监测、评价及督导提供一个可供参考的模型和工具。
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关键词
社区教育质量
操作性定义
测评模型
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题名
社区教育质量测评模型构建研究
被引量：
3
1
作者
陈劲良
周翠萍
李娟
机构
上海开放大学发展研究部
出处
《成人教育》
北大核心
2024年第7期25-31,共7页
基金
2023年度上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“城市社区学习空间形态与生成机制:以上海市老城区J街道为例”,项目编号为A2023005
2021年度上海开放大学青年项目“在线学习质量评价标准的国际比较研究”,项目编号为XJ2105。
文摘
社区教育质量测评是引领社区教育发展、推动社区教育质量提升的重要工具和必要手段。在厘清社区教育质量内涵特征的基础上,综合运用德尔菲法、层次分析法等方法,探索建立带有权重系数值的集学习活动过程、学习活动结果、条件与保障、利益相关者满意度为一体的的社区教育质量测评模型,旨在为社区教育质量监测、评价及督导提供一个可供参考的模型和工具。
关键词
社区教育质量
操作性定义
测评模型
Keywords
quality of community education
operational definition
evaluation model
分类号
G77 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社区教育质量测评模型构建研究
陈劲良
周翠萍
李娟
《成人教育》
北大核心
2024
3
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