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题名中美社区化职业教育办学模式的差异及对我国的启示
被引量:1
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作者
杜君英
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机构
上海行健职业学院闸北区社区教育研究中心
上海行健职业学院市民学习指导中心
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出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第12期54-58,共5页
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基金
广州市社区教育服务指导中心2014年社区教育重点项目"社区化职业教育办学模式研究--基于国际比较的视角"(编号:2014SQJY04)
主持人:杜君英
叶忠海
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文摘
在我国,社区化职业教育办学作为社区教育和职业教育共生发展的载体,已经受到越来多的关注,但其发展仍然处于相对滞后的状态。本文通过对比中美社区化职业教育的办学差异,从发展模式、经费来源、管理体制、服务对象、课程门类、师资队伍和外部联系七个方面提出建议,以期对我国社区化职业教育办学提供参考借鉴。
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关键词
中美
社区化职业教育办学模式
差异
启示
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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题名“职业院校社区化办学”探析
被引量:4
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作者
韩娟
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机构
广州城市职业学院高职所(社区教育研究中心)
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出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第33期56-60,共5页
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基金
国家教育体制改革试点项目"推进广州学习型社会建设"(编号:04-119-174)之子项目"社区化职业教育办学模式研究"(编号:2014SQJY04-1)
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文摘
我国正处在社会主义现代化建设的关键时期,为中国梦的实现提供坚实的人才保障,已成为职业教育的时代使命,而职业院校实现"社区化办学",是完成时代使命的重要路径之一。职业院校要实现社区化办学,必须明确"社区化办学"的基本内涵及预期效果,必须转变办学思想、完善顶层设计、优化教育过程、强化协同创新,并由各界向其提供多方面的转型保障。
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关键词
职业教育
职业院校
社区化办学模式
内涵
效果
举措
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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