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社区生态文明教育:基于社区公共绿地参与式行动视角
被引量：
1
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作者
王婕
刘纯青
《职教论坛》
北大核心
2022年第12期92-100,共9页
生态文明教育对象的全民化和教育时长的终身化使其必须融入面向全民的社区教育之中,而教育内容和教育形式的生态化和真实性又使其与环境科学领域发生链接。基于我国生态文明教育实践的发展困境,分析依托社区组织、社区教育和社区公共绿...
生态文明教育对象的全民化和教育时长的终身化使其必须融入面向全民的社区教育之中,而教育内容和教育形式的生态化和真实性又使其与环境科学领域发生链接。基于我国生态文明教育实践的发展困境,分析依托社区组织、社区教育和社区公共绿地空间的社区生态文明教育实践的可行性和优势性。学习借鉴跨学科研究中的方法论,将新的工具、方法和协作框架纳入社区生态文明教育情境,提出基于社区公共绿地参与式行动研究的社区生态文明教育行动框架。并对未来基于城市绿地系统扩容生态文明教育资源,构建城市生态文明教育资源共享机制作出思考。
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关键词
生态文明教育
社区公共绿地空间
参与式行动
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题名
社区生态文明教育:基于社区公共绿地参与式行动视角
被引量：
1
1
作者
王婕
刘纯青
机构
江西农业大学园林与艺术学院
江西科技师范大学
江西农业大学江西乡村文化发展研究中心
出处
《职教论坛》
北大核心
2022年第12期92-100,共9页
基金
国家自然科学基金项目“赣江流域传统乡村聚落景观基因识别及其图谱构建”(编号:51968026,2020-2023),主持人:刘纯青。
文摘
生态文明教育对象的全民化和教育时长的终身化使其必须融入面向全民的社区教育之中,而教育内容和教育形式的生态化和真实性又使其与环境科学领域发生链接。基于我国生态文明教育实践的发展困境,分析依托社区组织、社区教育和社区公共绿地空间的社区生态文明教育实践的可行性和优势性。学习借鉴跨学科研究中的方法论,将新的工具、方法和协作框架纳入社区生态文明教育情境,提出基于社区公共绿地参与式行动研究的社区生态文明教育行动框架。并对未来基于城市绿地系统扩容生态文明教育资源,构建城市生态文明教育资源共享机制作出思考。
关键词
生态文明教育
社区公共绿地空间
参与式行动
Keywords
ecological civilization education
community public green space
participatory action
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
社区生态文明教育:基于社区公共绿地参与式行动视角
王婕
刘纯青
《职教论坛》
北大核心
2022
1
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