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题名幼儿园社会领域教育存在的问题与对策研究
被引量：2
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作者
党进
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机构
江苏省高邮市秦邮幼儿园
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出处
《成才之路》
2018年第27期27-27,共1页
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文摘
文章通过实例分析幼儿园在社会领域教育方面的情况,介绍当前幼儿园在社会领域教育方面的不足之处和针对性措施,使幼儿园社会领域教育不断发展。
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关键词
幼儿园
社会领域教育
社会规则
道德规范
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分类号
G611
[文化科学—学前教育学]
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题名运用情境教学开展社会领域教学的实践研究
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作者
冯桃
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机构
北京市朝阳区教育研究中心
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2020年第6期46-47,共2页
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基金
北京市“十三五”教育科学规划课题“运用情境教学促进幼儿社会领域核心经验发展的实践研究”(CEDB19359)的阶段性成果。
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文摘
在幼儿园社会领域教学实践过程中,存在脱离客观现实、目标定位不当、忽视幼儿主体性等方面的问题及教学效果不佳等现实困境。究其原因,是教师缺乏行之有效的教育方法。传统的社会领域教育方法重在说教,忽视幼儿的体验,导致了幼儿只会说、不会做的尴尬局面。在教育实践中,迫切需要探寻一种更加符合幼儿年龄特点、能真正对幼儿发生作用的社会领域教育策略。基于此,研究者对运用情境教学促进幼儿社会领域核心经验发展展开了实践研究。
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关键词
幼儿主体性
教学开展
核心经验
社会领域教育
年龄特点
尴尬局面
幼儿园
目标定位
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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