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题名关于小学社会课教学的思考和建议
被引量：1
- 1
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作者
程振禄
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机构
吉林省教育学院小学教研部
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1998年第12期34-35,41,共3页
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文摘
小学社会课是我国九年义务教育阶段新开设的一门综合课程。教学内容包括社会生活、历史、地理和法律等常识，其中社会生活常识部分又包括家庭、学校、社区、工业、农业、商业、交通、通信、银行、保险等多领域的常识。因为这门课程在新中国教育史上是第一次开设，而且这门...
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关键词
社会课教学
教学内容
小学社会课
社会实践活动
教学模式
学科特点
课堂教学
课堂活动
组织学
知识点
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名社会课教学与小学生适应社会生活能力的调查分析
被引量：1
- 2
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作者
贾美华
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机构
北京教科院基础教育教学研究中心
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出处
《学科教育》
北大核心
2001年第1期26-33,共8页
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文摘
本文从社会课教学实际出发 ,对北京学生进行了调查。作出了实事求是的分析 。
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关键词
小学
社会课教学
小学
社会生活能力
思想教育
社会性发展
教学改革
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Keywords
social class teaching
pupils
adaptation to social life
investigation
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分类号
G623.9
[文化科学—教育学]
G625.5
[文化科学—教育学]
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题名小学社会课教学原则及运用
被引量：1
- 3
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作者
张茂聪
李成泉
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机构
山东省教研室
曲阜师范附小
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出处
《教育学报》
1997年第10期31-32,48,共3页
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关键词
教学原则
小学社会课
社会课教学
教学目的
小学生
实践活动
知识体系
知识结构
选择教法
具体形象
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名“主体参与式”社会课教学模式初探
- 4
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作者
周立群
吕建国
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机构
江苏宜兴市徐舍小学
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出处
《山东教育科研》
2000年第3期55-56,共2页
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关键词
小学
社会课教学
教学模式
理论依据
教学目标
操作程序
“主体参与式”
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名社会课教学中应用多媒体网络技术的尝试
- 5
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作者
钱相臻
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机构
山东省莒县城阳镇中心小学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2004年第17期62-63,共2页
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关键词
社会课教学
多媒体网络技术
教学效率
教学模式
小学
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名小学社会课教学必须立足“社会”这个基点
- 6
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作者
王烨
高敏
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1996年第10期31-33,共3页
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文摘
小学社会课教学必须立足“社会”这个基点上海市宝山区教师进修学院王烨上海市宝山区同泰路小学高敏／小学《社会》课是新中国成立以来首次开设的有关社会常识教育的综合性课程。它汇集了有关认识社会的方方面面的常识，从小培养学生正确观察、认识社会，获得适应社会生活...
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关键词
《社会》课
小学社会课
学生个体社会化
“社会”
课堂教学
德育功能
社会生活
社会课教学
教学内容
饮食习惯
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名小学社会课教学的试验探索
- 7
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作者
孙立平
邱砚军
徐会福
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出处
《教育学报》
1997年第3期18-19,共2页
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关键词
社会课教学
教学目标
教学方法
社会生活
知识体系
讲授法
观察法
多民族国家
情感目标
教学内容
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名社会课教学中如何体现新理念
- 8
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作者
杨德叶
陈士晓
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机构
山东省费县探沂镇中心小学
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2005年第8期60-61,共2页
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关键词
社会课教学
新理念
教育教学活动
以人为本
苏霍姆林斯基
学生自尊心
小学社会课
学生观
学生发展
学生生活
学习兴趣
学生自主
课堂教学
新课程
玫瑰花
风景线
中心
对待
学科
多样
老师
露珠
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名论小学社会教学的社会性
被引量：1
- 9
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作者
陈少娟
张国民
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机构
上海市教育局教研室
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1994年第3期34-37,共4页
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文摘
论小学社会教学的社会性上海市教育局教研室陈少娟闵行区教师进修学校张国民上海市小学课程教材改革方案规定，在小学三年级至五年级开设社会课，每周２课时，每学期３６课时，不再单独设置历史、地理课。自１９９１年起，闽行区小学进行了小学社会学科的试验工作，现已进...
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关键词
社会教学
社会课教学
思想品德教育
社会学科
社会知识
小学社会
德育功能
思想品德课
社会主义
社会性
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名小学社会教学大纲浅谈
- 10
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作者
吴履平
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出处
《教育学报》
1990年第3期19-21,共3页
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文摘
1988年11月,国家教委颁发了《九年制义务教育全日制小学社会教学大纲(初审稿)》.这个教学大纲是依据1986年12月国家教委公布的《九年制义务教育教学计划》制定的。九年制义务教育六、三制和五、四制小学教学计划中都规定开设社会课,安排在三、四、五年级(五年制)、或四、五、六年级(六年制),每周各2课时,共计204课时.
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关键词
社会课教学
小学生
小学教学
小学社会课
全日制小学
五年制
教学大纲
培养学生
服务社会
九年制义务教育
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名中外小学社会科教育管窥
- 11
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作者
贾美华
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机构
北京市教学研究部
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出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1997年第1期59-61,共3页
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关键词
小学社会科
教学方法体系
小学社会课
公民教育
知识结构
角色扮演
教学目标
学习指导要领
社会课教学
课程改革
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分类号
G629.1
[文化科学—教育学]
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题名来自异国课程改革的启示
- 12
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作者
吴玉玲
吴玉军
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机构
山东省昌乐实验高中
北京师范大学哲学与社会学学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2005年第4期37-39,共3页
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文摘
课程改革的深入和发展,需要我们着眼于世界教育发展的前沿,批判性地吸收和借鉴国外课程改革的优秀成果。《历史与社会》作为一门新兴课程,更需要我们对国外相关课程发展状况的了解和把握。《美国中小学社会课教学策略》与《美国中小学社会课教学实践》两书,分别从不同的角度对美国中小学社会课的发展历程、知识基础、讲授方法和教学实践进行了深入细致的梳理、分析和讲解,为我们了解国外社会课的发展动态,反观我国的课程改革提供了一个重要的视角。
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关键词
课程改革
世界教育
讲授方法
社会课教学
中小学
知识基础
讲解
启示
借鉴
中国
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分类号
G423.0
[文化科学—课程与教学论]
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