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题名社会语言能力在英语教学中的培养
被引量：1
- 1
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作者
刘娅
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机构
湖北中医学院外语系
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出处
《武汉科技学院学报》
2008年第9期85-89,共5页
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文摘
本文从社会语言学的角度论述了英语教学中社会语言能力的培养。作者首先介绍了乔姆斯基的"语言能力"概念和海姆斯的"交际能力"概念,以及后人对这一概念的发展。在外语教学中,由于缺乏真实的语境,教师的引导对于培养学生的社会语言能力至关重要。对此,本文提出了一些具体可行的对策和方法,如利用母语已有的社会语言机制,通过对话、角色扮演等活动有效融入对社会语言能力的培养。
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关键词
语言能力
交际能力
社会语言能力
母语
角色扮演
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Keywords
linguistic competence
communicative competence
sociolinguistic competence
native language
role-play
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名浅析学习语言知识与培养语言能力的关系
- 2
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作者
郝建君
张秀清
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机构
内蒙古财经学院
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出处
《内蒙古财经学院学报（综合版）》
2003年第2期82-84,共3页
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文摘
本文主要分析了学习语言知识和培养语言能力的关系,通过分析指出:语言知识只是语言能力所包含的一个方面,语言 能力的培养还包括语言技能,社会语言能力,对答能力和应付能力。进而,笔者又针对培养语言能力提出了一些个人的见解。
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关键词
语言知识
社会语言能力
对答能力
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Keywords
language knowledge
social linguistics competency
response competency
handling competency
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分类号
H09
[语言文字—语言学]
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题名对交际能力定义的重新思考
被引量：2
- 3
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作者
张舍茹
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机构
北京印刷学院出版传播与管理学院
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出处
《北京印刷学院学报》
2008年第1期66-70,共5页
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基金
北京印刷学院人文研究重点资助项目(E-a-06-15)
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文摘
Canale和Swain对交际能力的定义常常被外语界看成是衡量语言学习者是否具有交际能力的尺度,交际能力理论也是导致交际教学法产生的源头。随着语言和教学研究的不断深入,外语界对交际能力有了新的认识,该定义的对象、文化范围以及语言掌握的熟练度等或者存在着严重的局限性,或者被理想化了。为此,我们对交际能力定义提出新的看法,认为交际能力的定义应该涵盖英语作为国际通用语言的文化语境,交际不仅发生在母语者和目标语学习者之间,也常常发生在不同国籍的使用英语进行交流的人们之间。所以外语界有必要对交际能力定义提出新的见解。
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关键词
交际能力
语法能力
社会语言能力
语篇能力
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Keywords
communicative competence
wording compe tence
social linguistic competence
sections and chapters competence
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名充分利用录像课培养学生的英语交际能力
- 4
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作者
吴琼
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机构
沈阳师范大学
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2007年第11期127-127,共1页
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关键词
英语交际能力
录像课
社会语言能力
学生
培养
利用
语法规则
特定情景
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名交际语言教学法及其应用浅议
被引量：1
- 5
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作者
陈伟
刘增美
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机构
山东经济学院
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出处
《当代教育科学》
1997年第4期45-46,共2页
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关键词
交际能力
交际语言教学法
社会语言能力
传统教学法
交际法
课堂教学
语言知识
语言形式
语言运用
交际活动
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名简谈语言与文化及外国文化教学
- 6
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作者
吕道利
沈世云
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出处
《山东外语教学》
北大核心
1989年第2期6-10,共5页
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文摘
提到“文化”,人们就会想到文学、艺术、音乐、建筑、技术、科学发现和哲学等,即一个民族的成就和该民族对文明的贡献的总和。这是文化的第一个含义。英语里有时称其为“大 C 文化”(culture with a big“C”)。
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关键词
外国文化
语言教师
交际语言能力
学习语言
语域
语言习得过程
交际情景
社会语言能力
行为模式
社会规约
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名交际法施教过程中策略能力的培养
- 7
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作者
解景媛
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机构
黑河师专
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出处
《继续教育研究》
1998年第1期31-33,共3页
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文摘
社会语言学家海姆斯(Hymes)在七十年代提出交际能力这一概念,引起了语言教学思想的大变化,外语教学在这种宏观教学理论的指导下发生了根本的变革,以培养交际能力为目的的教学观改变了以培养语言能力为目的的教学观.人们对语言教学观念的改变及社会经济文化的需要使交际教学法成为英语教学的一大趋势.交际教学法以学生为中心,强调学生的主动性和相互作用,以培养学生运用语言的交际能力为目的,被认为是当今的一种“理想”的教学方法.然而每一种教学法并不完全直接作用于教学.交际能力包括四个方面:即语言能力;话语能力;社会语言能力和策略能力(AlanMaly,1992).交际法施教过程中往往注重前三种能力的培养,忽视策略能力的培养.然而,策略能力的培养直接关系到交际能力的提高.
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关键词
策略能力
交际策略
交际能力
交际法
施教过程
交际教学法
培养语言能力
目的语
成就策略
社会语言能力
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名交际教学法在旅游英语教学中的应用
被引量：3
- 8
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作者
尹洪佳
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机构
哈尔滨师范大学英语系
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出处
《职业技术》
2007年第8期48-49,共2页
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文摘
我国旅游人才当前面临两大问题,即人才供应不足和素质偏低,高素质旅游人才培养迫在眉睫。旅游英语在旅游管理和酒店管理等专业中所占的比重越来越大。
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关键词
旅游英语教学
旅游管理
社会语言能力
旅游人才
教学材料
COMPETENCE
费斯曼
中所
社交语
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名英语“交际教学法”评介
- 9
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作者
朱丽玲
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机构
湖南城建高等专科学校
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出处
《湖南城市学院学报》
1999年第1期118-119,共2页
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关键词
交际法
交际教学法
交际能力
学习者
外语教学法
社会语言能力
语言习得
英语交际教学法
交际教学模式
语言交际
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名对外语教学中几个问题的探讨
- 10
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作者
杨绍林
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出处
《安庆师范学院学报（社会科学版）》
1995年第3期81-83,共3页
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文摘
对外语教学中几个问题的探讨杨绍林任何语言教学方法的产生和发展都以一定的指导原则为基础。外语教学所遵循的原则是：语言是交际的工具。基于这一指导原则，外语教学应致力于提高学习者个人的实际语言交际能力。语言交际能力的提高有各个不同的发展阶段。语言是结构的，...
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关键词
外语教学
语言交际能力
语法教学
社会语言能力
教学活动
外语学习
语言材料
语言教学
语言学习
几个问题
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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