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攻击性儿童的社会认知特点及其教育干预策略被引量：5: 1; 作者张利萍王美芳《当代教育科学》北大核心 2005年第11期44-46,共3页; 关键词儿童攻击性行为社会认知特点信息加工模型教育干预策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

工读学生与普通学生攻击性行为外显和内隐社会认知特点的比较研究被引量：11: 2; 作者李闻戈《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心 2005年第2期141-145,147,共6页; 本研究借助内隐社会认知的研究范式 ,从内隐和外显两个层面对工读学生和普通学生攻击性行为社会认知特点进行比较研究。结果表明 :(1 )与普通学生相比 ,工读生在攻击性行为外显社会认知特征上 ,缺乏对弱者的普遍同情心 ,未牢固地建立对... 展开更多; 关键词工读学生攻击性行为社会认知特点; 在线阅读下载PDF 职称材料

国家课题“学生社会认知的一般特点及其发展研究”研究成果述评: 3; 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第06S期10-13,共4页; 关键词 “学生社会认知的一般特点及其发展研究” 课题研究指导思想理论基础教育心理学中国; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	攻击性儿童的社会认知特点及其教育干预策略	张利萍王美芳	《当代教育科学》北大核心	2005	5	在线阅读下载PDF 职称材料
2	工读学生与普通学生攻击性行为外显和内隐社会认知特点的比较研究	李闻戈	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》北大核心	2005	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国家课题“学生社会认知的一般特点及其发展研究”研究成果述评		《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2005	0	在线阅读下载PDF 职称材料