从国家示范性高职院校建设看高职教育社会认可度的培育 被引量：10

1

作者 李树德 《教育与职业》 北大核心 2009年第3期20-22,共3页

文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了导致高等职业教育社会认可度低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并指出国家示范性高等职业院校建设将为高等职业教育社会认可度的培育提供质量保证,赢得舆论支持及提供文化... 文章阐述了培育高等职业教育社会认可度的重要意义,分析了导致高等职业教育社会认可度低的主观因素、客观因素和社会心理因素,并指出国家示范性高等职业院校建设将为高等职业教育社会认可度的培育提供质量保证,赢得舆论支持及提供文化基础。 展开更多

关键词 高职教育 国家示范性高职院校 社会认可度

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全日制专业学位硕士的社会认可度调适对策研究——基于合肥地区部分高校及用人单位的调查 被引量：5

2

作者 曹晔华 《研究生教育研究》 CSSCI 2013年第6期76-81,共6页

自2009年教育部扩大招收以本科应届毕业生为主的全日制专业学位硕士以来,围绕其招生、培养、就业的社会认可度问题一直争论不休。本文通过对合肥地区部分高校全日制专业学位硕士社会认可度现状调研结果进行分析,展开起因审视和调适对策... 自2009年教育部扩大招收以本科应届毕业生为主的全日制专业学位硕士以来,围绕其招生、培养、就业的社会认可度问题一直争论不休。本文通过对合肥地区部分高校全日制专业学位硕士社会认可度现状调研结果进行分析,展开起因审视和调适对策探析,以期为我国全日制专业学位的健康发展提供参考。 展开更多

关键词 全日制 专业学位硕士 社会认可度

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社会认可度高的大学生创新创业孵化基地建设模式研究——林业高职院校大学生创新创业孵化影响因素分析 被引量：2

3

作者 何利华 宋丛文 +4 位作者 雷正玉 李毅 石林瞾 万丹 连娇 《绿色科技》 2018年第23期1-6,共6页

基于《高等林业职业院校大学生创新创业孵化基地建设模式研究》项目调研数据,对15所林业高职院校大学生创新创业孵化基地建设的入孵、孵化和出孵三个阶段的8项主要影响因素进行了分析。结果表明:在大学生创新创业孵化基地建设过程中对8... 基于《高等林业职业院校大学生创新创业孵化基地建设模式研究》项目调研数据,对15所林业高职院校大学生创新创业孵化基地建设的入孵、孵化和出孵三个阶段的8项主要影响因素进行了分析。结果表明:在大学生创新创业孵化基地建设过程中对8项主要影响因素进行一定的设置,有利于提高大学生创新创业孵化基地的社会认可度,主要包括:(1)在入孵阶段配备4名以上工作人员,设立20万元以上创业扶持资金,每年开设30学时以上的双创课程;(2)在企业孵化阶段,为企业配备双创导师,给予入孵企业1项或多项扶持,制定企业考核机制并实施;(3)在出孵阶段,制定企业出孵方式。 展开更多

关键词 创新创业 社会认可度 双创基地 建设模式

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高校教师兼职兼薪政策的社会认可度监测研究 被引量：8

4

作者 起朝梅 刘梦华 +2 位作者 张雅静 黄春建 龙宝新 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2017年第5期91-102,共12页

2016年11月7日,中共中央、国务院办公厅印发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪,包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。本研究... 2016年11月7日,中共中央、国务院办公厅印发《关于实行以增加知识价值为导向分配政策的若干意见》,允许科研人员和教师依法依规适度兼职兼薪,包括允许科研人员从事兼职工作获得合法收入和允许高校教师从事多点教学获得合法收入。本研究以多家网站网民对该政策报道的评论为主要研究对象,通过大数据分析揭示网民对高校教师兼职兼薪行为的价值倾向与判断标准。监测结果显示:网民对高校教师兼职兼薪政策的关注度与认可度均较高,但背后的原因不同;高校教师不论是作为教育者、研究者,还是作为普通人,其兼职兼薪行为在不同层面具有不同程度的正当性,但高校教师兼职兼薪应当遵从"适度"原则,科学的规范则必不可少。针对监测研究结论,建议国家做好以下政策配套与细化工作:第一,优化高校教师兼职兼薪行为的审核工作思路。高校在允许教师兼职兼薪活动时应该坚持如下价值判断思路:"本职>兼职(业内兼职>业外兼职,〈科研兼职>普通兼职〉)"。三个判定层级所秉持的依据是:本职工作与精力允许;兼职行业与教师专业的匹配度;兼职工作中的科学知识含量。第二,完善兼职兼薪的配套性政策。具体包括:完善高校教师兼职兼薪活动审批办法,明确"兼职兼薪工作"的内涵与属性,明确规定允许教师兼职的条件;高校教师分类分层次进行兼职兼薪,把教学兼职、科研兼职及社会服务兼职区别开来,形成针对性的政策态度与应对举措;完善企事业单位的兼职科研人员受聘制度,国家以及教育行政部门应该鼓励企事业单位通过各种引智工程,如人才引进、技术引进等途径帮助高校教师以兼职科研人员身份进入企事业单位。 展开更多

关键词 高校教师 教师兼职 社会认可度 知识价值 知识外溢

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职业教育社会认可度:社会认同威胁的解释 被引量：16

5

作者 马君 《职业技术教育》 北大核心 2023年第13期1-1,共1页

增强社会认可度是高质量阶段我国职业教育改革发展的重要目标。《中国职业教育发展大型问卷调查报告》数据显示,当前职业教育发展面临的困难中排第一位的是社会认可度(占68.62%)。2022年印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意... 增强社会认可度是高质量阶段我国职业教育改革发展的重要目标。《中国职业教育发展大型问卷调查报告》数据显示,当前职业教育发展面临的困难中排第一位的是社会认可度(占68.62%)。2022年印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》中明确提出要切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力。而要从根本上增强职业教育社会认可度,关键是识别职业教育社会认同威胁。社会认同威胁这一概念是由心理学家泰弗尔(Tajfel)提出来的,其是指个体与其他一些群体相比,无法得到正向的、积极肯定的社会评价。社会认同威胁往往发生在社会地位较低的个体身上,导致的不良后果是遭受歧视或不公正对待。根据相关学者的观点,社会认同威胁可分为分类威胁、群体价值威胁、接纳威胁、区别性威胁和合理性威胁等类型。基于社会认同威胁的视角,职业教育社会认可度困境表现在如下方面:一是低社会地位的分类威胁。职业教育的重要性和国家对其重视程度毋庸置疑,但现实情况是职业教育受教育者在社会中却会遭受身份质疑与劳动力市场上的不公平对待,这就难以让受教育者将个人未来发展前景与能够获得体面稳定的工作岗位相联系。二是被低估的群体价值威胁。 展开更多

关键词 社会认可度 群体价值 职业教育发展 工作岗位 社会认同威胁 数据显示 区别性 受教育者

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西安市职业教育社会认可度调查 被引量：6

6

作者 谷永司 《教育与职业》 北大核心 2012年第25期52-53,共2页

社会认可度是我国目前职业教育发展中的重要理论问题，职业教育社会认可度低，反映了职业教育自身发展的不足与偏差，也反映了职业教育在当代社会和教育领域中应有地位的缺失，以及与普通教育相比所处的劣势地位。

关键词 职业教育发展 社会认可度 西安市 调查 教育领域 普通教育

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组织工作要进一步提高社会认可度

7

作者 谭雪华 《领导科学》 北大核心 2009年第16期34-35,共2页

为了掌握社会各界和广大党员干部群众对组织工作的满意度，2008年，中组部委托国家统计局独立组织实施了首次全国组织工作满意度民意调查。今年5月9日《人民日报》公布了调查结果：干部群众对组织工作的满意度为73．55分，对组工干部形... 为了掌握社会各界和广大党员干部群众对组织工作的满意度，2008年，中组部委托国家统计局独立组织实施了首次全国组织工作满意度民意调查。今年5月9日《人民日报》公布了调查结果：干部群众对组织工作的满意度为73．55分，对组工干部形象的满意度为73．58分，对干部选拔任用工作的满意度为67．04分．对防止和纠正用人上不正之风工作的满意度为66．84分。 展开更多

关键词 组织工作 社会认可度 工作满意度 干部选拔任用工作 《人民日报》 组工干部形象 干部群众 国家统计局

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提高社会对职教生认可度的对策研究 被引量：3

8

作者 何莉 曾显恒 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期154-155,共2页

文章通过对职校教育教学工作在市场经济条件下遇到的若干问题进行反思和讨论,分析了影响职校学生社会竞争力的主要原因,指出了现阶段职校发展过程中应注意坚持的若干策略,提出了通过不断改革发展,努力提高学生整体素质,从而达到提高社... 文章通过对职校教育教学工作在市场经济条件下遇到的若干问题进行反思和讨论,分析了影响职校学生社会竞争力的主要原因,指出了现阶段职校发展过程中应注意坚持的若干策略,提出了通过不断改革发展,努力提高学生整体素质,从而达到提高社会对职校学生认同度这一目标的有关建议。 展开更多

关键词 职校学生 社会认可度

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推动人口高质量发展是职业教育应有之义

9

作者 李宪印 《职业技术教育》 北大核心 2025年第1期1-1,共1页

习近平总书记指出,要以人口高质量发展支撑中国式现代化,加快构建中国特色现代职业教育体系。中国式现代化进程呈现新的人口发展特征。面对人口发展新形势,构建中国特色职业教育体系,助推人口高质量发展,是当前职业教育领域亟须回答的... 习近平总书记指出,要以人口高质量发展支撑中国式现代化,加快构建中国特色现代职业教育体系。中国式现代化进程呈现新的人口发展特征。面对人口发展新形势,构建中国特色职业教育体系,助推人口高质量发展,是当前职业教育领域亟须回答的重大问题。职业教育应置身于人口发展新形势,主动变革,实现技术技能人才培养“供需平衡”,在为国育人和建设技能型社会方面发挥兜底、支撑和增值作用,赋能人口高质量发展。在微观层面,职业教育要立足于人的全面发展,提升人才培养质量,提高职业教育社会认可度。 展开更多

关键词 社会认可度 职业教育体系 职业教育领域 中国式现代化 增值作用 技术技能人才培养 供需平衡 人才培养质量

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新媒体时代社会工作传播策略研究——评《社会工作导论》

10

作者 曹迪 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2023年第7期I0016-I0016,共1页

社会工作是以社会问题为导向产生的,是为了解决社会问题、缓解社会矛盾而发展起来的,在缓解社会矛盾、促进社会和谐稳定方面发挥了巨大的作用,逐步得到社会各界的关注与认可。但在公众的认知里,社会工作仍然被等同于志愿服务、公益活动... 社会工作是以社会问题为导向产生的,是为了解决社会问题、缓解社会矛盾而发展起来的,在缓解社会矛盾、促进社会和谐稳定方面发挥了巨大的作用,逐步得到社会各界的关注与认可。但在公众的认知里,社会工作仍然被等同于志愿服务、公益活动等,使得社会工作的认知水平与发展速度严重不符,成为社会工作高质量发展的重大障碍之一。扎实开展社会工作的宣传教育,提高社会工作的社会认可度、认知度,促进社会工作的高质量传播显得特别重要。 展开更多

关键词 社会工作 志愿服务 社会认可度 新媒体时代 宣传教育 认知度 严重不符 传播策略

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适性扬才:深化职业教育综合改革的逻辑基点

11

作者 吉标 《职业技术教育》 北大核心 2024年第25期1-1,共1页

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出,“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等角度,对深化教育综... 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》提出,“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,并从深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等角度,对深化教育综合改革作出系统部署。职业教育综合改革是教育综合改革的关键环节。深化职业教育综合改革的目标是通过系统性的变革,提升职业教育的社会认可度和吸引力,培养更多适应经济社会发展需要的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,促进国家的经济发展和社会进步。 展开更多

关键词 教育综合改革 社会认可度 科教兴国战略 中国式现代化 大国工匠 社会发展需要 高素质技术技能人才 逻辑基点

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职业教育不断夯实乡村振兴基础

12

作者 杨梓琪 《村委主任》 2024年第18期182-184,共3页

国家关于职业教育和乡村振兴的相关政策为新时代职业教育发展和乡村振兴战略实施提供了根本遵循和行动指南。文章聚焦乡村振兴战略背景下,作为国民教育体系重要组成部分的职业教育多维赋能乡村振兴的价值意蕴和现实挑战,并进一步提出通... 国家关于职业教育和乡村振兴的相关政策为新时代职业教育发展和乡村振兴战略实施提供了根本遵循和行动指南。文章聚焦乡村振兴战略背景下,作为国民教育体系重要组成部分的职业教育多维赋能乡村振兴的价值意蕴和现实挑战,并进一步提出通过提高职业教育的社会认可度、培养学生扎根乡村的情怀、加强涉农学科建设、均衡学历教育与培训教育的供需发展、守护与创新发展参与乡村文化的赋能路径,彰显职业教育赋能乡村振兴的应为目标。 展开更多

关键词 国民教育体系 社会认可度 乡村振兴 职业教育发展 根本遵循 现实挑战 教育与培训 价值意蕴

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我国中等职业教育发展现状与对策 被引量：17

13

作者 张云华 江文涛 +2 位作者 张丽 王鹏翔 李姿姿 《职业技术教育》 2005年第34期10-13,共4页

经费相对不足、政府及社会重视不够、办学环境和管理体制综合素质欠佳等因素导致我国中等职教发展态势不稳定且相对落后,远不能适应培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。鉴于此,建议进一步加大中央财政对中等职教的投入... 经费相对不足、政府及社会重视不够、办学环境和管理体制综合素质欠佳等因素导致我国中等职教发展态势不稳定且相对落后,远不能适应培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重要任务。鉴于此,建议进一步加大中央财政对中等职教的投入,提高地方政府和社会对职教的认可度,积极拓展教育投入渠道,给予民办职教更多优惠,改善中等职教管理体制,提高其综合实力。 展开更多

关键词 中等职业教育 发展现状 教育投入 社会认可度 综合素质 民办职业教育

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本科康复治疗学专业就业质量分析——基于22所高校2018届毕业生的就业数据 被引量：6

14

作者 乐生龙 瞿强 +2 位作者 段周瑛 陈伟伟 毛丽娟 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2022年第3期381-384,共4页

随着生活水平提高,我国人民的健康观念及康复意识不断改善,加上国家政策的大力扶持,康复医学事业得到飞速发展[1—2]。同时,康复医学高等教育也快速发展。截至2017年,开设本科康复治疗学专业的高等院校达到141所,开设专科康复治疗技术... 随着生活水平提高,我国人民的健康观念及康复意识不断改善,加上国家政策的大力扶持,康复医学事业得到飞速发展[1—2]。同时,康复医学高等教育也快速发展。截至2017年,开设本科康复治疗学专业的高等院校达到141所,开设专科康复治疗技术专业的高等院校达到241所[3]。尽管许多研究指出我国康复治疗人才缺口巨大,康复治疗人才培养严重不足[4—7],但是,面对着急剧扩大的招生规模,康复治疗相关专业的毕业生就业问题已然成为康复行业及相关学校关心和担心的焦点问题,也是康复医学事业和康复医学教育长期健康可持续发展的关键问题。伴随着越来越激烈的社会竞争,对大学生就业问题的关注点已从原来单一的数量——就业率,转变成了数量质量都关注的双重维度[8]。就业率和就业质量能直观反映出专业的社会需求和社会认可度,是衡量专业教育质量的金标准[9]。 展开更多

关键词 就业质量 康复治疗技术专业 社会认可度 大学生就业问题 就业率 康复医学 高等教育 健康观念

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对增强高职教育吸引力的思考 被引量：12

15

作者 王旭善 王作兴 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2011年第1期134-136,共3页

当前高职教育缺乏吸引力,集中体现在生源不足、社会认可度不高、校企合作难以有效开展等方面。政策歧视是高职教育吸引力不足的最主要原因,高职院校自身社会服务能力不强,也是造成高职教育缺乏吸引力的另一主要原因。完善高职教育发展... 当前高职教育缺乏吸引力,集中体现在生源不足、社会认可度不高、校企合作难以有效开展等方面。政策歧视是高职教育吸引力不足的最主要原因,高职院校自身社会服务能力不强,也是造成高职教育缺乏吸引力的另一主要原因。完善高职教育发展的政策制度,增加政府经费投入,继续推动示范高职院校建设是提高高职教育的吸引力的主要措施。 展开更多

关键词 高职教育 吸引力 社会认可度

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高职院校实行“双证制”的主要问题 被引量：30

16

作者 赵爱梅 马绪耘 《职业技术教育》 2006年第4期32-33,共2页

高职院校实行“双证制”过程中，自身运行机制有待完善、规范，同时外部环境中存在一些影响“双证制”发展的深层次问题。主要表现在：职业标准开发及证书类型落后于经济社会发展需要；法规制度层面上还未形成配套体系；鉴定发证过程中... 高职院校实行“双证制”过程中，自身运行机制有待完善、规范，同时外部环境中存在一些影响“双证制”发展的深层次问题。主要表现在：职业标准开发及证书类型落后于经济社会发展需要；法规制度层面上还未形成配套体系；鉴定发证过程中失范现象较为严重；高职院校在观念认识和操作层面上还存在不足；企业、社会对“双证制”的回应与支持还不明显等。 展开更多

关键词 高职院校 双证制 失范现象 社会认可度

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我国成人高等教育面临的问题及对策建议 被引量：4

17

作者 王小顺 《成人教育》 北大核心 2005年第9期63-64,共2页

由于普通高等教育的一再扩招及对年龄、婚否限制的取消,对成人高等教育产生了一系列的冲击。对我国成人高等教育扩招后所面临和存在的问题进行探讨,提出了取消脱产成人高等教育,实行脱产成人高等教育与普通高等教育并轨及加强对成人高... 由于普通高等教育的一再扩招及对年龄、婚否限制的取消,对成人高等教育产生了一系列的冲击。对我国成人高等教育扩招后所面临和存在的问题进行探讨,提出了取消脱产成人高等教育,实行脱产成人高等教育与普通高等教育并轨及加强对成人高等教育的监督和管理等5项对策。 展开更多

关键词 成人高等教育 教育质量 社会认可度 政革

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一流专业背景下教师课堂质量提升策略——评《教师教学设计:改进课堂教学实践》 被引量：1

18

作者 王小博 张毅 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第5期F0002-F0002,共1页

优质的教学水平代表着一个学校的社会价值,而课堂教学质量直接反映了教师的教学能力。课堂教学是在教师的引导下,通过学生探究学习及教师的讲解、对知识点的剖析以及答疑解惑让学生掌握文化知识的重要渠道。因此,课堂教学质量的高低是... 优质的教学水平代表着一个学校的社会价值,而课堂教学质量直接反映了教师的教学能力。课堂教学是在教师的引导下,通过学生探究学习及教师的讲解、对知识点的剖析以及答疑解惑让学生掌握文化知识的重要渠道。因此,课堂教学质量的高低是决定学生知识技能水平的重要因素,更是影响学校社会认可度的重要因素。《教师教学设计:改进课堂教学实践》一书提出在当今建设一流专业背景下,快速提升学校的课堂教学质量是目前各高校工作的重要目标。 展开更多

关键词 一流专业 社会认可度 课堂教学质量 教师教学设计 探究学习 教学水平 改进课堂教学 教师课堂

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高职院校弱势文凭的产生原因及对策 被引量：4

19

作者 刘学文 《职业技术教育》 2006年第34期88-88,共1页

所谓弱势文凭，主要是一个用来分析当代社会受教育者因文凭层次相对较低、社会认可度欠佳而造成的经济利益和社会权利分配不公平，学历结构不协调、不合理现象的概念。传统意义上的“弱势文凭”指大专以下的中专、中师、职高、技校等文... 所谓弱势文凭，主要是一个用来分析当代社会受教育者因文凭层次相对较低、社会认可度欠佳而造成的经济利益和社会权利分配不公平，学历结构不协调、不合理现象的概念。传统意义上的“弱势文凭”指大专以下的中专、中师、职高、技校等文凭以及全日制以外的“五大”类文凭。随着教育形势的发展，高校教育结构的变化，“弱势文凭”的涵义也产生了很大变化。本文所说的“弱势文凭”，就层次而言，指大专及其以下院校的毕业文凭；就培养类型而言，指以培养“蓝领”为主的职业技术类院校的毕业文凭。持有这些文凭的毕业生，在激烈的市场竞争中明显处于劣势地位。 展开更多

关键词 毕业文凭 高职院校 社会认可度 原因 不合理现象 受教育者 权利分配 经济利益

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夯实国家发展职业教育的法治基石 被引量：3

20

作者 祁占勇 《职业技术教育》 北大核心 2022年第16期1-1,共1页

教育是国家基本公共服务制度体系的主要方面,教育公共服务覆盖国民教育体系的各个领域。职业教育是国民教育体系的重要组成部分,新修订的《中华人民共和国职业教育法》(下称“新法”)于2022年5月1日实施,进一步夯实了国家发展职业教育... 教育是国家基本公共服务制度体系的主要方面,教育公共服务覆盖国民教育体系的各个领域。职业教育是国民教育体系的重要组成部分,新修订的《中华人民共和国职业教育法》(下称“新法”)于2022年5月1日实施,进一步夯实了国家发展职业教育的法治基石。新法中“国家”作为主体出现了57次,反映了国家对职业教育的空前重视,是国家意志与社会期待的统一,强化了公民平等接受职业教育权的法律保护。国家建立健全现代职业教育体系。中国特色世界水平的现代职业教育体系是体现职业教育类型特征及增强职业教育社会认可度的关键因素,新法中明确指出国家要建立健全服务全民终身学习的现代职业教育体系。首先,在纵向贯通方面,形成技术技能人才培养的完整通道,规定高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施;支持在普通中小学开展职业启蒙、职业认知、职业体验等。其次,在横向融通方面,规定国家建立健全各级各类学校教育与职业培训学分、资历以及其他学习成果的认证、积累和转换机制,促进职业教育与普通教育的学习成果融通、互认。国家鼓励发展多种形式的职业教育。职业教育作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型. 展开更多

关键词 现代职业教育体系 高等职业学校 国民教育体系 教育公共服务 社会认可度 职业体验 职业认知 教育权

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