期刊文献+
共找到64篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
从个人职业生涯规划视角浅谈社会本位论 被引量:1
1
作者 邢思凡 《郑州铁路职业技术学院学报》 2019年第2期90-93,共4页
社会本位论认为,人之所以要受教育,目的就是在社会的准则下,使受教育者社会化以保证社会稳定地延续与发展。从当今社会发展现状来看,似乎社会本位论更切合当代企事业单位对所需人才受教育类型的要求,也似乎更适应快节奏的快餐式城市职... 社会本位论认为,人之所以要受教育,目的就是在社会的准则下,使受教育者社会化以保证社会稳定地延续与发展。从当今社会发展现状来看,似乎社会本位论更切合当代企事业单位对所需人才受教育类型的要求,也似乎更适应快节奏的快餐式城市职业生涯。但极端的社会本位论,往往会忽视受教育者个人价值,将教育事业推至争夺功利性回报的深渊之中。从技能实操角度而言,社会本位论也许更适应现实需求。从个人自我价值实现的立场出发并顺应社会潮流选择和培养为适应社会发展所需的技能,才是自我生涯规划的正确思路。 展开更多
关键词 教育目的 社会本位论 社会 职业生涯规划
在线阅读 下载PDF
社会本位与政府角色——试析经济法的利益取向 被引量:1
2
作者 陈铭 《中山大学学报论丛》 1999年第6期107-112,共6页
关键词 经济法 经济行政法 政府角色 社会本位 调整对象 社会利益 国家干预 经济法学 民商法 国家利益
在线阅读 下载PDF
片面的社会本位教育价值取向的负面影响 被引量:1
3
作者 尤书才 韩金满 《保定师范专科学校学报》 2007年第2期98-99,共2页
片面的社会本位教育价值取向对基础教育实践产生了负面影响,为了更好地开展素质教育,教育者应该科学辩证地选择教育价值取向,把教育的社会价值和个人价值有机地结合起来。
关键词 教育价值取向 社会本位 个人本位
在线阅读 下载PDF
论战后日本教育的社会本位价值取向及其意义
4
作者 王贺兰 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第10期99-101,共3页
社会本位的战后日本教育以满足生产实践需要为根本宗旨,培养大批工业化人才;以提高教育与经济结合的紧密度为目的,成功建立教育发展的产学合作体制;以培养团体主义和奋斗精神为目的加强道德教育,使日本的优良传统得以继承和发扬。但由... 社会本位的战后日本教育以满足生产实践需要为根本宗旨,培养大批工业化人才;以提高教育与经济结合的紧密度为目的,成功建立教育发展的产学合作体制;以培养团体主义和奋斗精神为目的加强道德教育,使日本的优良传统得以继承和发扬。但由于过分追求效率,强调整齐划一,制约了学生在思想性、创造性以及个性等方面的综合发展,其道德教育也陷入了极端爱国主义、民族主义的误区。 展开更多
关键词 日本教育 社会本位 价值取向 意义
在线阅读 下载PDF
个人本位与社会本位的冲突——浅议大学生价值取向的引导 被引量:3
5
作者 张丽珠 《思想政治教育研究》 1996年第1期13-14,共2页
研究大学生价值取向的变化,对于培养跨世纪人才是十分必要的。 一、价值取向的社会制约因素 大学生的价值取向不是在校园凭空产生和孤立存在的,它是社会意识的组成部分。它同样是社会存在所决定、所制约,因此,只囿于家庭与学校环境的影... 研究大学生价值取向的变化,对于培养跨世纪人才是十分必要的。 一、价值取向的社会制约因素 大学生的价值取向不是在校园凭空产生和孤立存在的,它是社会意识的组成部分。它同样是社会存在所决定、所制约,因此,只囿于家庭与学校环境的影响已不能说明问题,还应从社会大环境的深刻变化中分析和研究其所受到的制约作用。 展开更多
关键词 大学生价值取向 个人本位 社会本位 社会制约因素 培养跨世纪人才 社会大环境 社会意识 深刻变化 学校环境 社会存在
在线阅读 下载PDF
基于社会本位价值范式的成人教育发展策略研究
6
作者 戴建英 《中国成人教育》 北大核心 2017年第17期26-28,共3页
社会本位论是我国信息化时代教育满足社会发展的要旨,是提高全民社会责任意识的依据。人的社会属性决定了教育发展的社会本位特征,也决定了教育发展的社会需求和社会价值。成人教育旨在促进全社会成员终身学习习惯的形成,是构建学习者... 社会本位论是我国信息化时代教育满足社会发展的要旨,是提高全民社会责任意识的依据。人的社会属性决定了教育发展的社会本位特征,也决定了教育发展的社会需求和社会价值。成人教育旨在促进全社会成员终身学习习惯的形成,是构建学习者理论积淀与实践能力的一项社会活动。因此,探讨社会本位论视野下成人教育发展策略,既是社会成员自我价值实现的理论依据,也是教育社会功能实现的必然选择。 展开更多
关键词 社会本位 成人教育 社会价值 个人价值 发展策略
在线阅读 下载PDF
中重度智障学生社会本位课堂的探讨 被引量:1
7
作者 张晓成 《现代特殊教育》 2014年第7期28-29,共2页
培智学校"教室本位"的分科教学存在诸多弊端,为解决这一问题可进行社会本位课堂的综合教学。可以生活域、认知域、操作域和学生发展优势为主线确定社本课堂的教学目标,以设定教学目标、进行预测教学、开展社会实境课堂教学、... 培智学校"教室本位"的分科教学存在诸多弊端,为解决这一问题可进行社会本位课堂的综合教学。可以生活域、认知域、操作域和学生发展优势为主线确定社本课堂的教学目标,以设定教学目标、进行预测教学、开展社会实境课堂教学、清点为社会本位课堂的结构模式,并运用与其相适应的开放式教学管理,从而使教学更有效。 展开更多
关键词 社会本位课堂 综合教学 三域一线
在线阅读 下载PDF
经济法“社会本位”新论
8
作者 张斯源 《中国高新技术企业》 2007年第10期121-121,120,共2页
随着社会政治、经济、文化的发展,经济法的价值取向也发生了变化。本文认为经济法需要以社会利益为本位,否定了以发展为本位的说法,但在此基础上提出了将发展作为一种新视角对经济法的社会本位重新定义,从而得出经济法社会本位的新定义。
关键词 经济法 社会利益 社会本位 发展
在线阅读 下载PDF
“社会保护”:立足于中国实践的社会保障融合性本位 被引量:1
9
作者 曹斯蔚 《浙江金融》 2023年第4期41-54,共14页
社会保障是有益品,更是一种社会政策。为了响应新时代号召,解决现阶段人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的我国社会主要矛盾,我国社会保障制度需要实现“自上而下”的国家治理与“自下而上”的公平正义,需明确对应的... 社会保障是有益品,更是一种社会政策。为了响应新时代号召,解决现阶段人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的我国社会主要矛盾,我国社会保障制度需要实现“自上而下”的国家治理与“自下而上”的公平正义,需明确对应的本位性理论基础。本文立足于中国实践,借鉴国际方案,提出了“社会保护”的社会保障融合性本位,旨在拓宽社会保障功能边界,达到维持社会稳定、平滑社会风险、增进社会福利的政策目的,发挥社会保障政策工具的更好经济社会效益。 展开更多
关键词 社会保护”融合性本位 社会保障理论 中国社会保障实践
在线阅读 下载PDF
社会主义政治文明建设的路径选择:走向社会本位
10
作者 周茜蓉 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期149-151,共3页
 中共十六大对党的性质作了新的表述 ,“中国共产党深深扎根于中华民族之中。党从成立那一天起 ,就是中国工人阶级的先锋队 ,同时是中国人民和中华民族的先锋队。”这一界定把社会主义政治文明建设的阶级基础、物质力量和制度框架 ,通...  中共十六大对党的性质作了新的表述 ,“中国共产党深深扎根于中华民族之中。党从成立那一天起 ,就是中国工人阶级的先锋队 ,同时是中国人民和中华民族的先锋队。”这一界定把社会主义政治文明建设的阶级基础、物质力量和制度框架 ,通过唯物主义社会本位意识而贯通起来 ,确立了人与人之间关系的基本构成 ,实现了阶级性、人民性和民族性的内在统一 ,形成了完整的政治文明建设的崭新思路。 展开更多
关键词 党的性质 社会本位 阶级基础 物质力量 制度框架 新思路
在线阅读 下载PDF
社会体制改革论纲 被引量:9
11
作者 陈鹏 《北京师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第2期85-98,共14页
长期以来,在我国,无论是理论研究领域,还是实际工作部门,对于社会体制问题都存在认识不充分、准备不足的问题。而理论和实践的双重滞后,使得针对社会体制及其改革问题的研究尤为迫切。鉴于社会体制及其改革问题的复杂性,本文重点探讨四... 长期以来,在我国,无论是理论研究领域,还是实际工作部门,对于社会体制问题都存在认识不充分、准备不足的问题。而理论和实践的双重滞后,使得针对社会体制及其改革问题的研究尤为迫切。鉴于社会体制及其改革问题的复杂性,本文重点探讨四个基本问题:一是社会体制改革所处的历史方位;二是社会体制改革的核心议题;三是社会体制改革的目标模式;四是社会体制改革的政策图式。社会体制改革是全面深化改革的基本内容,也是中国社会建设的核心问题。社会体制改革的核心议题是正确处理政府与社会的关系,实现政社分开,解决政府职能越位、错位、缺位问题,真正实现向社会放权、还权、赋权;目标导向是迈向"社会本位",建设"大社会"、"强社会"、"好社会";路径模式是坚持理论先导与实践探索、顶层设计与底层设计、整体推进与重点突破、中国特色与国际视野相结合。据此,本文提出社会体制改革"一核四维"的理论图式:即加快建立全国统一的现代公民身份制度;以社会建设机构设置为契机,探索职能有机统一的社会建设大部制,建立健全社会改革领导体制;以社会事业改革创新为主线,调整和理顺各种社会利益关系,建立相对均衡的社会利益格局;以社会组织改革创新为突破口,释放社会活力和社会创造力,凝聚和形成强大、健康、有序的社会力量;以社区治理创新为支撑点,培育和营造良好社会公共空间,探索和建设"社会特区"。 展开更多
关键词 社会体制 政府与社会的关系 社会本位
在线阅读 下载PDF
从教育价值观的历史演进看社会转型期的教育价值选择 被引量:2
12
作者 桑青松 孟洁 《安徽师大学报(哲学社会科学版)》 1998年第3期104-107,共4页
对个人本位目的论和社会本位目的论两种教育价值观,不同流派的教育思想家长期以来意见不一,争论不休,影响深远。教育目的的价值应尽最大可能使人的需要与社会的需要趋向一致,特别是在社会转型期教育目的的价值选择必须适应社会发展... 对个人本位目的论和社会本位目的论两种教育价值观,不同流派的教育思想家长期以来意见不一,争论不休,影响深远。教育目的的价值应尽最大可能使人的需要与社会的需要趋向一致,特别是在社会转型期教育目的的价值选择必须适应社会发展,使人的发展与社会的发展在现实条件下达到完美的融合。 展开更多
关键词 社会转型期 教育目的价值观 个人本位 社会本位
在线阅读 下载PDF
民法法典化的本位问题新视角 被引量:4
13
作者 张作华 《云梦学刊》 2002年第3期31-33,共3页
制订中国民法典应采取以权利本位为主 ,以社会本位为辅的立法思想。从中国民法发展的历史阶段、经济基础、政治文化背景等角度论证这一立法思想的正当性与合理性 ,探讨权利本位思想 ,对当代世界民法社会化思潮的回应 ,很有必要。
关键词 民法典 权利本位 社会本位 正当化 回应
在线阅读 下载PDF
从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同 被引量:1
14
作者 唐家柱 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 1997年第5期11-13,46,共4页
从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同唐家柱中华民族传统文化对社会主义的认同是社会主义在中国发生的文化学因素。离开传统文化对社会主义的认同便不可能充分理解社会主义何以在经济落后的中国发生,何以在极为困难的条件下存... 从价值观看中华民族传统文化对社会主义的认同唐家柱中华民族传统文化对社会主义的认同是社会主义在中国发生的文化学因素。离开传统文化对社会主义的认同便不可能充分理解社会主义何以在经济落后的中国发生,何以在极为困难的条件下存在和发展。价值观是文化的核心。从价... 展开更多
关键词 社会主义 中华民族传统文化 价值观 民本思想 经世致用 忧患意识 社会理想 科学社会 土地关系 社会本位
在线阅读 下载PDF
论个人—类本位教育观的建立——关于高等教育的哲学思考 被引量:2
15
作者 鲍宇科 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第3期12-14,共3页
本文站在教育哲学视角,通过探讨高等教育中社会本位教育观和个人本位教育观的偏颇,寻求高等教育的理性定位,试图建立一个全新的高等教育哲学观:个人—类本位教育观。
关键词 个人本位 社会本位 个人—类本位教育观 高等教育
在线阅读 下载PDF
二次否定:市场经济条件下社会主义道德建设的“路径”选择 被引量:1
16
作者 李兰芬 张晓东 《伦理学研究》 2002年第1期44-50,111-112,共9页
以《公民道德建设实施纲要》为指导,循着经济发展与道德建设的互动逻辑,揭示市场经济条件下我国社会主义道德“双重否定”式的“路径”选择:第一重否定是市场经济之物化的主体精神对计划经济之抽象集体主义的否定;第二重否定是通过社会... 以《公民道德建设实施纲要》为指导,循着经济发展与道德建设的互动逻辑,揭示市场经济条件下我国社会主义道德“双重否定”式的“路径”选择:第一重否定是市场经济之物化的主体精神对计划经济之抽象集体主义的否定;第二重否定是通过社会主义制度与市场经济的结合来否定后者利己拜物的自发倾向,并在新的基础上实现主体精神与社会本位主义的有机统一,使集体主义道德摆脱抽象性,从天国重返人间。 展开更多
关键词 集体主义 主体精神 社会本位主义 物化 抽象集体主义
在线阅读 下载PDF
涂尔干道德教育思想及其当代意义——以个人和社会关系为视角
17
作者 黄泽烨 《保定学院学报》 2017年第6期120-124,共5页
西方的道德教育历经了传统品格教育、国家主义教育、个人品格教育三大阶段,这些不同的德育模式都是围绕着个人、社会和道德的关系展开的。但是这几种德育模式都没有很好地处理好这些关系,从而导致了西方的道德虚无主义。法国社会学家和... 西方的道德教育历经了传统品格教育、国家主义教育、个人品格教育三大阶段,这些不同的德育模式都是围绕着个人、社会和道德的关系展开的。但是这几种德育模式都没有很好地处理好这些关系,从而导致了西方的道德虚无主义。法国社会学家和道德教育理论家埃弥尔·涂尔干讨论了德育中如何处理个人与社会关系这一理论难题。因此,进一步探讨和剖析涂尔干的道德教育思想,对我国当前的道德教育改革与创新具有一定的借鉴意义和参考价值。 展开更多
关键词 品格教育 涂尔干 个人主义 社会本位
在线阅读 下载PDF
本位价值论诹议
18
作者 宫敬才 《保定师专学报》 1999年第3期30-32,共3页
社会主义市场经济体制建构过程中颇为流行的社会本位价值论、个人本位价值论和能力本位价值论各有合理之处,同时也存在内在逻辑的矛盾,只有效率优先。
关键词 本位价值 社会本位价值论 个人本位价值论 能力本位价值论 社会主义市场经济 价值取向
在线阅读 下载PDF
民法本位新论 被引量:1
19
作者 马翠平 《和田师范专科学校学报》 2005年第4期42-43,共2页
民法学界,由于工具理性高涨,价值理性衰微,对民法本位研究不足并且观点不一,由于本位问题是每个法律部门研究的出发点,是其首先要回答的问题,因而必须对其有清醒的认识。本文试图从法理学角度出发,探讨民法本位,分析并驳斥社会本位学说... 民法学界,由于工具理性高涨,价值理性衰微,对民法本位研究不足并且观点不一,由于本位问题是每个法律部门研究的出发点,是其首先要回答的问题,因而必须对其有清醒的认识。本文试图从法理学角度出发,探讨民法本位,分析并驳斥社会本位学说,解析民法社会化对民法本位的冲击及权利本位的确立与其发展,及在现今时代权利本位所具有的内涵。 展开更多
关键词 民法本位 新论 权利本位 民法社会 工具理性 价值理性 法律部门 社会本位 法学界 出发点 法理学 衰微 驳斥
在线阅读 下载PDF
马克思“社会本体论”哲学视域中“社会主义”的内涵解析——基于马克思主义经典著作的文本解读 被引量:1
20
作者 张建忠 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期22-28,共7页
马克思的历史唯物主义立足于人类社会,并以人类社会的彻底解放为理论旨归。其哲学上的社会本体论在科学社会主义理论中以社会本位论的形式呈现出来。"社会主义"这一概念集中体现了社会主义的本质属性,即:经济层面实行社会所有... 马克思的历史唯物主义立足于人类社会,并以人类社会的彻底解放为理论旨归。其哲学上的社会本体论在科学社会主义理论中以社会本位论的形式呈现出来。"社会主义"这一概念集中体现了社会主义的本质属性,即:经济层面实行社会所有制;政治层面实行社会自治的治理模式;文化价值观层面实行超越群体本位和个体本位的社会本位。"社会主义"的如上三重基本属性不仅是哲学的理论预设,更是基于人类历史发展规律的政治经济学的科学论证。 展开更多
关键词 社会主义 社会所有制 社会自治 社会本位
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部