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“寒门出贵子”现象的理论再探究——聚焦学业过程与社会文化要素
被引量：
16
1
作者
刘谦
陈颖军
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第4期158-164,共7页
“寒门出贵子”现象不仅仅具有个案的特殊性,而是作为反复持续出现的社会事实,需要得到解释。其中,教育在社会流动中扮演了重要角色,但由于教育与社会流动本身概念的模糊性与比较框架的不同,使得教育能否实现社会流动的话题变得宽泛,难...
“寒门出贵子”现象不仅仅具有个案的特殊性,而是作为反复持续出现的社会事实,需要得到解释。其中,教育在社会流动中扮演了重要角色,但由于教育与社会流动本身概念的模糊性与比较框架的不同,使得教育能否实现社会流动的话题变得宽泛,难以明确回答。本研究将“教育”聚焦为“学业过程”,将“社会流动”聚焦为弱势阶层子女突破社会阶层限制,取得优异的学业成绩。本研究以当代流动人口随迁子女的学业过程为例,提出教育愿望、考试形式、家族资源、科技力量四个社会文化要素。它们蕴含在当下中国人的日常生活中,并有可能通过激发学习动机、强化学习行为,支撑弱势群体克服社会阶层困境,取得优异的学业成绩。
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关键词
社会
流动
随迁子女
学业过程
社会文化要素
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题名
“寒门出贵子”现象的理论再探究——聚焦学业过程与社会文化要素
被引量：
16
1
作者
刘谦
陈颖军
机构
中国人民大学社会学理论与方法研究中心
香港中文大学人类学系
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020年第4期158-164,共7页
基金
北京市社会科学基金项目一般项目“‘飞地’现象:农民工随迁子女在京就读中职学校路径的社会学研究”(17SRB004)。
文摘
“寒门出贵子”现象不仅仅具有个案的特殊性,而是作为反复持续出现的社会事实,需要得到解释。其中,教育在社会流动中扮演了重要角色,但由于教育与社会流动本身概念的模糊性与比较框架的不同,使得教育能否实现社会流动的话题变得宽泛,难以明确回答。本研究将“教育”聚焦为“学业过程”,将“社会流动”聚焦为弱势阶层子女突破社会阶层限制,取得优异的学业成绩。本研究以当代流动人口随迁子女的学业过程为例,提出教育愿望、考试形式、家族资源、科技力量四个社会文化要素。它们蕴含在当下中国人的日常生活中,并有可能通过激发学习动机、强化学习行为,支撑弱势群体克服社会阶层困境,取得优异的学业成绩。
关键词
社会
流动
随迁子女
学业过程
社会文化要素
Keywords
social mobility
migrant children
academic process
social-cultural factors
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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1
“寒门出贵子”现象的理论再探究——聚焦学业过程与社会文化要素
刘谦
陈颖军
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2020
16
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