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SSI课程与学生非形式推理能力的培养
被引量：
14
1
作者
张奇
张黎
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第2期59-64,86,共7页
作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程,培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况,论述了在我国开创SSI课程,培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义,并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务。
关键词
SSI课程
社会性科学问题
非形式推理
在线阅读
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职称材料
题名
SSI课程与学生非形式推理能力的培养
被引量：
14
1
作者
张奇
张黎
机构
北京师范大学发展心理研究所
辽宁师范大学教育学院心理系
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2007年第2期59-64,86,共7页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地基金资助(06JJDXLX001)
文摘
作者介绍了美国等一些发达国家开设SSI课程,培养学生非形式推理能力的有关研究和教育实践概况,论述了在我国开创SSI课程,培养学生非形式推理能力的现实意义和深远历史意义,并对开创符合我国国情的SSI课程提出了建议、实施步骤和研究任务。
关键词
SSI课程
社会性科学问题
非形式推理
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
SSI课程与学生非形式推理能力的培养
张奇
张黎
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2007
14
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