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增强大学生社会工作实践观是思政教育的重要内容
被引量：
3
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作者
张海
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第1期108-113,共6页
社会工作实践观是指导社会工作者如何开展社会实践、专业实践、助人实践的基本规范,其核心内容包括积极的社会观、正确的专业观、利他取向的人际观。它对于大学生更好适应目前及未来社会生活具有普遍性的积极意义,因而应成为大学生思政...
社会工作实践观是指导社会工作者如何开展社会实践、专业实践、助人实践的基本规范,其核心内容包括积极的社会观、正确的专业观、利他取向的人际观。它对于大学生更好适应目前及未来社会生活具有普遍性的积极意义,因而应成为大学生思政教育的重要内容。鉴于社会工作专业的实践性特征,对实践教学的重视,以及形成的宝贵经验,大学生社会工作实践观教育应坚持“实践育人”的范式,即以实践教学为载体实现知识教育与价值教育的融合;充分发挥实践教学“隐性思想政治教育”的功能;加强实践教学中的师生互动。其实践教学模式包括价值感知与生活适应、价值养成与能力培养、价值内化与社会融入等三个实践教学阶段,六个实践教学模块和六门实践教学课程。
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关键词
社会工作
实践
观
思想政治教育
大学生
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增强大学生社会工作实践观是思政教育的重要内容
被引量：
3
1
作者
张海
机构
华东政法大学社会发展学院
出处
《思想政治教育研究》
北大核心
2022年第1期108-113,共6页
基金
上海高校青年教师培养资助计划“‘课程思政’视域下社会工作实践教学模式研究”。
文摘
社会工作实践观是指导社会工作者如何开展社会实践、专业实践、助人实践的基本规范,其核心内容包括积极的社会观、正确的专业观、利他取向的人际观。它对于大学生更好适应目前及未来社会生活具有普遍性的积极意义,因而应成为大学生思政教育的重要内容。鉴于社会工作专业的实践性特征,对实践教学的重视,以及形成的宝贵经验,大学生社会工作实践观教育应坚持“实践育人”的范式,即以实践教学为载体实现知识教育与价值教育的融合;充分发挥实践教学“隐性思想政治教育”的功能;加强实践教学中的师生互动。其实践教学模式包括价值感知与生活适应、价值养成与能力培养、价值内化与社会融入等三个实践教学阶段,六个实践教学模块和六门实践教学课程。
关键词
社会工作
实践
观
思想政治教育
大学生
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
增强大学生社会工作实践观是思政教育的重要内容
张海
《思想政治教育研究》
北大核心
2022
3
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