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社会工作者的“反思性专业性”与核心职业能力——对“反思性社会工作理论”的解读和思考
被引量:
25
1
作者
张威
《中国农业大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第3期23-34,共12页
社会工作理论与实践之间的关系是什么?如何构建社会工作的"专业性"和"质量"?社会工作者需要哪些核心职业能力?反思性社会工作理论认为,社会工作既是一门职业化反思科学,也是一种反思性职业。基于这一科学理解,反思...
社会工作理论与实践之间的关系是什么?如何构建社会工作的"专业性"和"质量"?社会工作者需要哪些核心职业能力?反思性社会工作理论认为,社会工作既是一门职业化反思科学,也是一种反思性职业。基于这一科学理解,反思性社会工作认为,处于社会工作职业核心地位的,不是科学知识,而是专业行动。社会工作的"专业性"和"质量"只能通过"专业行动"得以体现。而"专业行动"受制于各种内部和外部结构条件,构建专业行动"质量"的决定性核心要素是"反思性专业性",它强调一种辩证性、结构性、系统性、互动性的"反思意识"和"反思能力",比如"相对看待知识与能力""关注社会工作者与案主互动""辩证理解理论与实践关系""在社会环境框架下理解案例工作"的反思视角。由此"反思性专业性"成为构建"社会工作服务质量"的核心要素!"反思能力"成为社会工作者的核心职业能力!反思性社会工作理论思想对推动中国社会工作扩展理论视角、提高实践质量、促进职业发展具有决定性意义。
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关键词
社会工作
基础理论
反思性
社会工作
理论
社会工作
专业性与服务质量
反思性专业性
社会工作
者职业
能力
在线阅读
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职称材料
学生担任社会工作与综合素质培养
2
作者
刘国涛
《高教发展与评估》
1999年第S1期44-45,共2页
在知识经济时代,国家与国家、企业与企业、个人与个人之间的竞争,将转移到获取知识的能力、运用知识的能力和创新知识的能力的竞争上。这三种能力的竞争,归根结底还是人才的竞争。社会发展到今天,集体组织结构和人的关系更加复杂,...
在知识经济时代,国家与国家、企业与企业、个人与个人之间的竞争,将转移到获取知识的能力、运用知识的能力和创新知识的能力的竞争上。这三种能力的竞争,归根结底还是人才的竞争。社会发展到今天,集体组织结构和人的关系更加复杂,各项工作高度社会化。面对这种情况,...
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关键词
知识经济时代
学生干部
素质培
社会工作能力
综合
工作
能力
为人民服务
思维
能力
观察
能力
“失”
运用知识
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职称材料
试析家庭教育中严教过度的成因及对策
被引量:
6
3
作者
牟映雪
《教育科学》
北大核心
1999年第3期42-43,共2页
关键词
家庭教育
儿童心灵
夫妇关系
自我形成
自我同一性
价值观
自我否定
潜意识
社会工作能力
教育方法
在线阅读
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职称材料
政府应做好大学生实习、就业服务
4
作者
刘悦
《教育与职业》
北大核心
2013年第22期65-65,共1页
今年下半年,全省又将有数十万高校毕业生踏上求职征途。秋季招聘是各大企业最为看重的人力扩张节点。对于下半年即将走上求职道路的应届毕业生来说,政府部门暑期通过推出“展翅计划”,让学生提高个人社会工作能力、丰富经验增加就业...
今年下半年,全省又将有数十万高校毕业生踏上求职征途。秋季招聘是各大企业最为看重的人力扩张节点。对于下半年即将走上求职道路的应届毕业生来说,政府部门暑期通过推出“展翅计划”,让学生提高个人社会工作能力、丰富经验增加就业筹码、进一步清晰就业诉求和职业规划,就更加具有现实意义。
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关键词
就业服务
学生实习
政府部门
社会工作能力
高校毕业生
应届毕业生
职业规划
大企业
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职称材料
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育
5
作者
杨国君
李伟明
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第2期30-31,共2页
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育杨国君李伟明随着我国社会主义经济体制改革的深化,市场价值观念已经深入人心。学生缴费上学,毕业后自主择业的招生、分配制度改革等等,适应社会主义市场经济体制的新举措,从各个角度冲击着大学...
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育杨国君李伟明随着我国社会主义经济体制改革的深化,市场价值观念已经深入人心。学生缴费上学,毕业后自主择业的招生、分配制度改革等等,适应社会主义市场经济体制的新举措,从各个角度冲击着大学校园,影响着大学生的学习生活。因此...
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关键词
市场经济体制
思想政治教育
大学生
毕业生就业
思想教育
工作
者
用人单位
社会
经济
社会工作能力
人才素质
身体素质
全文增补中
题名
社会工作者的“反思性专业性”与核心职业能力——对“反思性社会工作理论”的解读和思考
被引量:
25
1
作者
张威
机构
四川大学公共管理学院
成都市锦江区华仁社会工作发展中心
出处
《中国农业大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017年第3期23-34,共12页
文摘
社会工作理论与实践之间的关系是什么?如何构建社会工作的"专业性"和"质量"?社会工作者需要哪些核心职业能力?反思性社会工作理论认为,社会工作既是一门职业化反思科学,也是一种反思性职业。基于这一科学理解,反思性社会工作认为,处于社会工作职业核心地位的,不是科学知识,而是专业行动。社会工作的"专业性"和"质量"只能通过"专业行动"得以体现。而"专业行动"受制于各种内部和外部结构条件,构建专业行动"质量"的决定性核心要素是"反思性专业性",它强调一种辩证性、结构性、系统性、互动性的"反思意识"和"反思能力",比如"相对看待知识与能力""关注社会工作者与案主互动""辩证理解理论与实践关系""在社会环境框架下理解案例工作"的反思视角。由此"反思性专业性"成为构建"社会工作服务质量"的核心要素!"反思能力"成为社会工作者的核心职业能力!反思性社会工作理论思想对推动中国社会工作扩展理论视角、提高实践质量、促进职业发展具有决定性意义。
关键词
社会工作
基础理论
反思性
社会工作
理论
社会工作
专业性与服务质量
反思性专业性
社会工作
者职业
能力
Keywords
Social work basic theory
Reflective social work theory
Professionality and service quality of social work
Reflective professionality
Professional competence of social worker
分类号
C916 [经济管理]
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职称材料
题名
学生担任社会工作与综合素质培养
2
作者
刘国涛
机构
武汉交通科技大学
出处
《高教发展与评估》
1999年第S1期44-45,共2页
文摘
在知识经济时代,国家与国家、企业与企业、个人与个人之间的竞争,将转移到获取知识的能力、运用知识的能力和创新知识的能力的竞争上。这三种能力的竞争,归根结底还是人才的竞争。社会发展到今天,集体组织结构和人的关系更加复杂,各项工作高度社会化。面对这种情况,...
关键词
知识经济时代
学生干部
素质培
社会工作能力
综合
工作
能力
为人民服务
思维
能力
观察
能力
“失”
运用知识
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
试析家庭教育中严教过度的成因及对策
被引量:
6
3
作者
牟映雪
机构
华东师大教育系
出处
《教育科学》
北大核心
1999年第3期42-43,共2页
关键词
家庭教育
儿童心灵
夫妇关系
自我形成
自我同一性
价值观
自我否定
潜意识
社会工作能力
教育方法
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
政府应做好大学生实习、就业服务
4
作者
刘悦
机构
共青团广东省委学校部
出处
《教育与职业》
北大核心
2013年第22期65-65,共1页
文摘
今年下半年,全省又将有数十万高校毕业生踏上求职征途。秋季招聘是各大企业最为看重的人力扩张节点。对于下半年即将走上求职道路的应届毕业生来说,政府部门暑期通过推出“展翅计划”,让学生提高个人社会工作能力、丰富经验增加就业筹码、进一步清晰就业诉求和职业规划,就更加具有现实意义。
关键词
就业服务
学生实习
政府部门
社会工作能力
高校毕业生
应届毕业生
职业规划
大企业
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育
5
作者
杨国君
李伟明
机构
佳木斯大学师范学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第2期30-31,共2页
文摘
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育杨国君李伟明随着我国社会主义经济体制改革的深化,市场价值观念已经深入人心。学生缴费上学,毕业后自主择业的招生、分配制度改革等等,适应社会主义市场经济体制的新举措,从各个角度冲击着大学校园,影响着大学生的学习生活。因此...
关键词
市场经济体制
思想政治教育
大学生
毕业生就业
思想教育
工作
者
用人单位
社会
经济
社会工作能力
人才素质
身体素质
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
社会工作者的“反思性专业性”与核心职业能力——对“反思性社会工作理论”的解读和思考
张威
《中国农业大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2017
25
在线阅读
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职称材料
2
学生担任社会工作与综合素质培养
刘国涛
《高教发展与评估》
1999
0
在线阅读
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职称材料
3
试析家庭教育中严教过度的成因及对策
牟映雪
《教育科学》
北大核心
1999
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
政府应做好大学生实习、就业服务
刘悦
《教育与职业》
北大核心
2013
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
浅谈市场经济体制与高校思想政治教育
杨国君
李伟明
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998
0
全文增补中
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