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大学对接社会:应用型人才培养教学模式反思与重构
被引量：
6
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作者
徐永利
郭玲
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015年第4期112-115,共4页
在反思我国大学应用型人才培养教学中存在问题的基础上,重新构建以培养应用型人才为目标的教学模式;并提出创立"社会课堂",引入"社会导师",充分利用社会资源完善教学模式的社会化实践,从而有效地避免学生毕业后产...
在反思我国大学应用型人才培养教学中存在问题的基础上,重新构建以培养应用型人才为目标的教学模式;并提出创立"社会课堂",引入"社会导师",充分利用社会资源完善教学模式的社会化实践,从而有效地避免学生毕业后产生与社会实际需要之间的脱节,实现应用型人才培养和社会需求的零距离对接。
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关键词
应用型人才
教学模式
社会
课堂
社会导师
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职称材料
题名
大学对接社会:应用型人才培养教学模式反思与重构
被引量：
6
1
作者
徐永利
郭玲
机构
河北大学经济学院
河北大学学报编辑部
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015年第4期112-115,共4页
基金
河北省高等学校人文社会科学研究项目(教育规划项目)<新型应用型人才培养教学模式的创新研究>(GH132014)
文摘
在反思我国大学应用型人才培养教学中存在问题的基础上,重新构建以培养应用型人才为目标的教学模式;并提出创立"社会课堂",引入"社会导师",充分利用社会资源完善教学模式的社会化实践,从而有效地避免学生毕业后产生与社会实际需要之间的脱节,实现应用型人才培养和社会需求的零距离对接。
关键词
应用型人才
教学模式
社会
课堂
社会导师
Keywords
application-oriented talent
teaching mode
social classroom
tutor
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
大学对接社会:应用型人才培养教学模式反思与重构
徐永利
郭玲
《河北师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2015
6
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