应用型本科院校工程实践训练体系构建 被引量：1

1

作者 罗印升 王建华 +2 位作者 沈琳 刘晓杰 俞洋 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第3期93-96,共4页

以应用型本科院校工程实践训练存在的主要问题为切入点,剖析了问题的成因,提出了解决问题的对策,分析了工程实践训练及其内涵,构建了"一个核心、两类平台、四个层次、六种类型实践环节"的"1246"应用型本科院校工程... 以应用型本科院校工程实践训练存在的主要问题为切入点,剖析了问题的成因,提出了解决问题的对策,分析了工程实践训练及其内涵,构建了"一个核心、两类平台、四个层次、六种类型实践环节"的"1246"应用型本科院校工程实践训练体系结构,并对体系结构中的两类平台内涵和目标要求进行了阐述。所提出的工程实践训练体系及内容符合国家工程教育认证标准与要求,为应用型本科院校培养技术技能型人才而实施的工程实践训练提供了指导。 展开更多

关键词 应用型本科 工程师 技术技能人才 工程实践训练体系

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大学生社会实践教育系统工程建设的探索 被引量：3

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作者 骆光林 阮俊华 +1 位作者 徐新灶 方志伟 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第4期102-104,共3页

大学生社会实践活动始于８０年代初期，经过１０多年的探索与实践，从小到大，由浅入深，现已蔚然成风，充分体现出其强大的生命力和无法替代的教育功能，并因其独特的教学方法和教育效果受到广大青年学生的普遍欢迎，成为当今大学生渴... 大学生社会实践活动始于８０年代初期，经过１０多年的探索与实践，从小到大，由浅入深，现已蔚然成风，充分体现出其强大的生命力和无法替代的教育功能，并因其独特的教学方法和教育效果受到广大青年学生的普遍欢迎，成为当今大学生渴望成才的自觉选择。下面结合浙江大学... 展开更多

关键词 大学生社会实践 社会实践教育 教学计划 工程建设 教育系统 毕业设计 学生社会实践活动 科研活动 实践教学 军事训练

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应用型本科省级工程训练示范中心建设探究 被引量：11

3

作者 颜建 段海峰 +1 位作者 韩伟 童洲 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2021年第7期144-148,共5页

为了建设应用型本科高校省级工程训练实验示范中心,构建多方位、多层面工程训练课程体系,将学生培养成为有工程素质和创新意识、强工程能力的应用型人才;根据社会行业对新时代应用型人才实际需求,结合应用型本科院校省级工程训练实验教... 为了建设应用型本科高校省级工程训练实验示范中心,构建多方位、多层面工程训练课程体系,将学生培养成为有工程素质和创新意识、强工程能力的应用型人才;根据社会行业对新时代应用型人才实际需求,结合应用型本科院校省级工程训练实验教学示范中心的建设思路,不断对工程训练综合实践课程进行内容改革,更新规划配置实验室资源、建设实验室教师团队、优化实验室师资队伍结构、改革实训课程体系和推进师生产教融合项目开展,最终建设成理念先进,实验设备完善,队伍结构合理,管理一流,特色鲜明的省级工程训练实验教学示范中心。 展开更多

关键词 应用型人才 工程训练 综合实践课程 实验教学示范中心

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加强社会实践 坚持应用文科特色

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作者 何天江 《上海大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1992年第4期100-102,共3页

社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适... 社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适用性的同时,突出实践性教育环节,这不仅是实现应用文科人才的培养目标的重要措施。 展开更多

关键词 社会实践活动 应用文科 理论与实践结合 实践性教育环节 重要内容 实践教学环节 培养目标 能力训练 理论教育 教学活动

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大学生创新创业训练教育成果展示

5

《贵州农机化》 2025年第1期F0003-F0003,共1页

建校伊始,贵州理工学院就将创新创业教育作为本科教育教学的主战略和突破口,明确“主动适应国家及区域经济发展”对高等教育人才培养的要求,遵循“成果导向”“以学生为本”“持续改进”三大核心教育理念。以学生创新精神、创新意识和... 建校伊始,贵州理工学院就将创新创业教育作为本科教育教学的主战略和突破口,明确“主动适应国家及区域经济发展”对高等教育人才培养的要求,遵循“成果导向”“以学生为本”“持续改进”三大核心教育理念。以学生创新精神、创新意识和创新能力发展为目标,支持100%的学生参加大学生创新创业训练计划(简称“大创项目”)。旨在通过资助大学生参加项目式训练,推动创新创业教育教学改革,促进转变教育思想观念、改革人才培养模式、强化学生创新创业实践,培养大学生独立思考、善于质疑、勇于创新的探索精神和敢闯会创的意志品格,提升大学生创新精神和能力,培养适应地方经济社会发展的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 创新创业教育 大学生创新创业训练计划 地方经济社会发展 高素质应用型人才 创新创业实践 成果展示 以学生为本 意志品格

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工程训练中心建设与管理问题探讨 被引量：34

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作者 韦相贵 傅水根 +2 位作者 张科研 颜晓娟 曾江黎 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期130-132,共3页

在分析应用型人才培养需求的基础上,探索工程训练中心建设的理念、内涵和分阶段实施方案,对工程训练中心在应用型高校转型中的重要性、功能、基础设施、队伍建设、教学管理等多方面进行研究,提出整合校内资源、搭建互联互通实践教学平... 在分析应用型人才培养需求的基础上,探索工程训练中心建设的理念、内涵和分阶段实施方案,对工程训练中心在应用型高校转型中的重要性、功能、基础设施、队伍建设、教学管理等多方面进行研究,提出整合校内资源、搭建互联互通实践教学平台、制定培养复合型工程技术人才的举措,为应用型高校的人才培养提供实践经验和理论参考。 展开更多

关键词 应用型高校 应用型人才 人才培养 工程训练 实践教学

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山东大学工程训练中心中心简介

7

《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第10期F0004-F0004,共1页

山东大学工程训练中心始建于1949年的山东省立工业专科学校实习工厂。伴随着共和国的成长，历经实习厂、机械厂和工程训练中心3个发展阶段，已走过了60余年的风雨历程。现已成为全校大学生的“通识教育基地、创新教育基地、实践教学基... 山东大学工程训练中心始建于1949年的山东省立工业专科学校实习工厂。伴随着共和国的成长，历经实习厂、机械厂和工程训练中心3个发展阶段，已走过了60余年的风雨历程。现已成为全校大学生的“通识教育基地、创新教育基地、实践教学基地、社会服务基地”。 展开更多

关键词 工程训练中心 山东大学 实践教学基地 实习工厂 教育基地 专科学校 社会服务 山东省

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高校计算机专业实践教学的研究 被引量：7

8

作者 程全洲 王兴 《教育与职业》 北大核心 2005年第7期49-50,共2页

计算机科学与技术专业是知识经济社会中最具有发展性的学科和信息时代最具活力的专业之一,我院本专业的培养目标是面向基层的,能从事计算机软件、硬件设计开发和应用的中高级工程技术人才.

关键词 专业实践教学 高校 知识经济社会 工程技术人才 计算机科学 计算机软件 信息时代 技术专业 培养目标 设计开发 岗位需求 社会职业 专业设置 实际操作 应用领域 发展性 学科 学生

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应用型本科教材建设刍议 被引量：6

9

作者 胡先福 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第5期133-133,共1页

关键词 教材建设 应用型本科教育 高等教育 教学改革 工程意识 实践教学 工程训练

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以“三个面向”为指针改革高等工程教育的内容和课程体系

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作者 黄忠国 《重庆理工大学学报（自然科学）》 CAS 1995年第S1期12-17,共6页

以“三个面向”为指针改革高等工程教育的内容和课程体系黄忠国（重庆工业管理学院高教研究室）我国现行的高等工程教育内容和课程体系基本上形成于５０年代全面学习苏联的时期。近四十年来，通过几代教师和教学管理人员的共同努力，虽... 以“三个面向”为指针改革高等工程教育的内容和课程体系黄忠国（重庆工业管理学院高教研究室）我国现行的高等工程教育内容和课程体系基本上形成于５０年代全面学习苏联的时期。近四十年来，通过几代教师和教学管理人员的共同努力，虽然进行过多次教学改革的探索与实践，... 展开更多

关键词 高等工程教育 教学内容和课程体系 “三个面向 高等工程人才 全面素质教育 实践训练 信息科学技术 人文社会 教学计划 科学教育

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面向国民经济建设努力做好工程硕士的培养

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作者 余立敬 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 1989年第4期60-63,共4页

国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》指出:"研究生教育要更加适应社会主义建设的需要,改进研究生教育,培养多层次、多类型人才","在每个层次中要注意培养多种规格的,特别是应用学科的研究生,如工程博士、工程硕... 国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》指出:"研究生教育要更加适应社会主义建设的需要,改进研究生教育,培养多层次、多类型人才","在每个层次中要注意培养多种规格的,特别是应用学科的研究生,如工程博士、工程硕士、临床博士等".为贯彻落实上述要求。 展开更多

关键词 工程硕士培养 研究生工作 研究生教育 培养工作 工程项目 工程实践 培养目标 社会主义建设 贯彻落实 应用学科

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坚持立德树人 培育卓越匠心品质学子——以“品质学子培养工程”将德育浸润学子心田

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《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第30期I0010-I0011,共2页

阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”是一项坚持立德树人、贯彻“三全育人”理念,体现“三全育人”机制的系统工程。该工程以提高人才培养质量为目的,以全方位的育人模式改革为统领,统筹规划学生成长成才途径,切实加强学生的文化知... 阿克苏职业技术学院“品质学子培养工程”是一项坚持立德树人、贯彻“三全育人”理念,体现“三全育人”机制的系统工程。该工程以提高人才培养质量为目的,以全方位的育人模式改革为统领,统筹规划学生成长成才途径,切实加强学生的文化知识学习和思想品德修养,不断提高学生的创新思维和社会实践能力,注重学生的全面发展和个性发展,通过创新机制和载体,将学生培养成为既能面向基层一线,又有一定可持续发展能力的高素质应用型人才。 展开更多

关键词 立德树人 三全育人 高素质应用型人才 思想品德修养 育人模式 可持续发展能力 社会实践能力 系统工程

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