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走向均衡：1995—1996浙江省社会发展评估: 1; 作者谷迎春杨建华《浙江学刊》 CSSCI 1996年第6期40-45,共6页; 本文为浙江省社会科学院１９９６年度重点课题“浙江省社会发展评估”总报告的总论部分。文中对研究社会发展应采用的理论模式提出自己的看法，并在分析浙江省社会发展的大背景后，对１９９５年至１９９６年社会发展形势作出基调评估。; 关键词社会发展评估浙江省非经济因素生活质量国内生产总值指标体系人口控制现代化社会科社会发展形势; 在线阅读下载PDF 职称材料

浙江社会发展评估与对策研究: 2; 作者杨建华《中共浙江省委党校学报》 1997年第6期53-60,共8页; 一、浙江社会发展综合评估(1992—1996年)1、社会发展速度位居全国前列改革开放以来,我省在经济发展推动下,社会各项事业取得长足进步,社会发展水平持续提高.中国社会科学院“社会发展与社会指标”课题组选择20个有代表性的经济社会指标... 展开更多; 关键词社会发展评估社会事业人均国内生产总值生活质量人口素质对策研社会发展水平经济效益社会结构综合指数; 在线阅读下载PDF 职称材料

Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表学龄前版信度及效度研究被引量：3: 3; 作者杜巧新尹梦雅 +2 位作者王娜王段霞陈溪《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2012年第9期850-852,共3页; 目的评价Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表(SEAI)学龄前版在中国文化背景下的适用性。方法对听力障碍儿童96例采用SEAI施测。随机选择30例,同时完成Conners教师量表测试。从中随机选择30例,2周后施测。随机选取30例,由... 展开更多; 关键词听力障碍儿童社会性和情绪发展 Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表信度效度; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国社会发展综合评价指标的再探讨被引量：8: 4; 作者谢立中《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期3-10,共8页; 对社会发展水平进行定量化的测定和评估是社会发展过程中的一个重要理论问题和实践问题。本文对我国现有的几个社会发展综合评价指标体系存在的共同缺陷，进行了简要的准确的分析，并在此基础上提出了一种新的完全以产出指标为构成元素... 展开更多; 关键词社会发展评估社会指标运动社会产出指标体系权数; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向均衡：1995—1996浙江省社会发展评估: 1; 作者谷迎春杨建华; 机构浙江省社会科学院; 出处《浙江学刊》 CSSCI 1996年第6期40-45,共6页; 文摘本文为浙江省社会科学院１９９６年度重点课题“浙江省社会发展评估”总报告的总论部分。文中对研究社会发展应采用的理论模式提出自己的看法，并在分析浙江省社会发展的大背景后，对１９９５年至１９９６年社会发展形势作出基调评估。; 关键词社会发展评估浙江省非经济因素生活质量国内生产总值指标体系人口控制现代化社会科社会发展形势; 分类号 C911 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浙江社会发展评估与对策研究: 2; 作者杨建华; 机构浙江省社会科学院; 出处《中共浙江省委党校学报》 1997年第6期53-60,共8页; 文摘一、浙江社会发展综合评估(1992—1996年)1、社会发展速度位居全国前列改革开放以来,我省在经济发展推动下,社会各项事业取得长足进步,社会发展水平持续提高.中国社会科学院“社会发展与社会指标”课题组选择20个有代表性的经济社会指标,用综合评分法对各地社会发展水平进行综合评价,结果是,我省社会发展速度遥居全国之首.从1978年到1995年17年间,全国社会发展速度增长了144.0%,年均增长率为5.4%.我省社会发展综合指数在这期间共增长了255%,平均每年递增7.7%,比全国年均增长率高出2.3个百分点.在社会结构、人口素质、经济效益、生活质量、社会秩序五个子系统中,我省增长速度居全国前列的主要有经济效益、人口素质和生活质量.经济效益由人均国内生产总值、社会劳动生产率、工业企业资金利税率、人均地方财政收入、; 关键词社会发展评估社会事业人均国内生产总值生活质量人口素质对策研社会发展水平经济效益社会结构综合指数; 分类号 F222.33 [经济管理—国民经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表学龄前版信度及效度研究被引量：3: 3; 作者杜巧新尹梦雅王娜王段霞陈溪; 机构中国聋儿康复研究中心; 出处《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心 2012年第9期850-852,共3页; 文摘目的评价Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表(SEAI)学龄前版在中国文化背景下的适用性。方法对听力障碍儿童96例采用SEAI施测。随机选择30例,同时完成Conners教师量表测试。从中随机选择30例,2周后施测。随机选取30例,由其另一位评定者施测。对评定结果进行Pearson相关分析或Spearman相关分析。结果社交沟通行为、冲动行为、发育问题、焦虑强迫行为4个分量表和听障相关条目量表的重测信度(r)为0.94、0.55、0.87、0.31、0.74,Cronbachα为0.70、0.76、0.76、0.80、0.68;评定者信度为0.90、0.58、0.46、0.14、0.55。SEAI各分量表与TRS的诸多因子负相关(r=-0.36^-0.89,P<0.05)。验证性因子分析显示,4个分量表和1个听障相关条目量表的模型合理。结论 SEAI学龄前版具有良好的信度和效度,适用于我国听力障碍儿童。; 关键词听力障碍儿童社会性和情绪发展 Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表信度效度; Keywords hearing-impaired children social-emotional development Meadow-Kendall Social-emotional Assessment Inventory for Deaf and Hearing-impaired Students reliability validity; 分类号 R743 [医药卫生—神经病学与精神病学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国社会发展综合评价指标的再探讨被引量：8: 4; 作者谢立中; 机构北京大学社会学系; 出处《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 1994年第1期3-10,共8页; 文摘对社会发展水平进行定量化的测定和评估是社会发展过程中的一个重要理论问题和实践问题。本文对我国现有的几个社会发展综合评价指标体系存在的共同缺陷，进行了简要的准确的分析，并在此基础上提出了一种新的完全以产出指标为构成元素的社会发展综合评价指标体系，以期在此方面为人们提供一种新的选择。这对于推动我国这方面的理论研究和实际工作，具有重要的启发意义。各年国民收入指数均需按不变价格计算。简短的分析：产出指标体系的优越性与我国现有的许多社会发展综合评价指标体系相比，本文提出的社会发展综合评估指标体系至少有以下几个明显的优点：（一）如前所述，本文提出的社会发展评估指标体系完全是以各种具体社会产出的指标为元素构筑而成的，没有包含任何一个非产出性指标在内。因此，与其它含有大量非产业性指标在内的社会发展综合评价指标体系相比，它能够更恰当地反映出我国社会发展的实际水平。具体理由已在第一节阐明。（二）由于本文提出的社会发展评估指标体系是一个纯粹的社会产出指标体系，它是通过测定一个国家（或地区）某个时期社会活动所产出的成果状况来衡量该国家（或地区）在该时期的社会发展水平。因此，它不仅可以和现有的其它社会发展综合评价指标体系一样用来评价?; 关键词社会发展评估社会指标运动社会产出指标体系权数; 分类号 K02 [历史地理—历史学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	走向均衡：1995—1996浙江省社会发展评估	谷迎春杨建华	《浙江学刊》 CSSCI	1996	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	浙江社会发展评估与对策研究	杨建华	《中共浙江省委党校学报》	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	Meadow-Kendall听障儿童社会性和情绪发展评估量表学龄前版信度及效度研究	杜巧新尹梦雅王娜王段霞陈溪	《中国康复理论与实践》 CSCD 北大核心	2012	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国社会发展综合评价指标的再探讨	谢立中	《南昌大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI	1994	8	在线阅读下载PDF 职称材料