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题名中学《社会发展简史》教学问题探讨
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作者
杜庆华
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出处
《教学与管理（中学版）》
1989年第3期34-37,共4页
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文摘
猿是怎样转变成人的问题,也就是怎样完成从动物界到人类社会的飞跃问题,这是社会发展史的一个重要问题。中学政治课本《社会发展简史》上说:“从古猿转变到人,是一个漫长的过程。在这个转变过程中,劳动起了决定性作用”。这个观点来自恩格斯《劳动在从猿到人转变过程中的作用》这篇论文(以下简称《论文》)。这篇论文中提出的“劳动创造人”的论断,得到很多学者的赞同。这个问题似乎已经解决了,其实并没有解决。本文仅就关于劳动创造人的几个流行观点提出质疑。
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关键词
社会发展简史
政治课本
流行观点
社会发展史
人类社会
直立行走
自我意识
人与自然
人能
真正的人
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名《社会主义发展简史》主要内容和若干特点论析
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作者
严书翰
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机构
中共中央党校(国家行政学院)
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出处
《毛泽东研究》
北大核心
2022年第1期84-91,共8页
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基金
国家社会科学基金重大项目“中国共产党早期人物理想信念与精神风范研究”(项目编号:17ZDA006)。
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文摘
《社会主义发展简史》以世界社会主义500多年发展的六个时间段来谋篇布局,从这六个时间段的重大事件、重要人物和重要代表作中,可见世界社会主义发展的历史主题、历史脉络、历史规律。其中,从中国特色社会主义开创、发展和取得的辉煌成就中,可见中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。此书具有三个鲜明特点:史论结合、以史为主,古今中外、纵横比较,统揽全篇、突出重点。把握好《社会主义发展简史》的主要内容和鲜明特点,就可以深刻领会中国特色社会主义取得辉煌成就并进入新时代,是世界社会主义发展史上的光辉篇章,是人类文明发展史上的壮丽日出。
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关键词
《社会主义发展简史》
世界社会主义发展
历史规律
重大结论
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分类号
D091.6
[政治法律—政治学]
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