-
题名校园欺凌问题的社会化成因及协同防治策略
被引量：3
- 1
-
-
作者
张静
-
机构
山西警察学院治安系
-
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第19期26-29,共4页
-
基金
公安部公安理论及软科学计划课题“社会治理体系建设背景下治安管理处罚制度创新研究”(课题编号:2021LL13)的研究成果。
-
文摘
校园安全是学生全面健康成长的基本前提,也是教育治理的重要内容。近年来,校园欺凌正逐渐从校园内部管理问题转化为复杂多变的社会问题,从校园行为规范问题转变为良法善治的障碍之一,治理模式正由教育工作者为主转变为公共组织及相关多主体广泛有序参与。校园欺凌的成因包括不良文化的影响、法律规制的缺失、平等人权的避视、区域人口的变化。以平安校园建设为导向,加强校园欺凌协同防治,应切实做好思想协同、区域协同、制度协同、技术协同、司法协同、社会协同,多维度提高学生法治意识,多主体实施精准干预活动,多举措健全防治制度体系,多手段提高安全管理水平,多条款促进法治校园建设,多样本探索人口调整对策。
-
关键词
校园欺凌
社会化成因
思想协同
区域协同
制度协同
技术协同
司法协同
社会协同
协同防治
-
Keywords
school bullying
socialized causes
ideological coordination
regional coordination
institutional coordination
technical coordination
judicial coordination
social coordination
coordinated prevention
-
分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
-
