家庭背景、社会化发展水平对大学生创业意愿的影响研究 被引量：3

1

作者 郭璐 梅玉明 胡保利 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第3期73-82,共10页

创业意愿是创新意识与创业能力的集中体现,是大学生创业教育研究关注的核心问题。已有研究发现家庭背景是影响大学生创业意愿的重要客观因素。然而,在控制了家庭背景之后,影响大学生创业意愿的主观因素仍有待深入探究。基于魏德曼本科... 创业意愿是创新意识与创业能力的集中体现,是大学生创业教育研究关注的核心问题。已有研究发现家庭背景是影响大学生创业意愿的重要客观因素。然而,在控制了家庭背景之后,影响大学生创业意愿的主观因素仍有待深入探究。基于魏德曼本科生社会化理论,本研究提出社会化发展水平影响大学生创业意愿的研究假设,并以省域高校大学生发展调查的大样本数据开展实证研究。研究发现,不同毕业规划学生群体的社会化发展水平存在显著差异,选择自主创业的大学生群体的社会化发展水平高于其他群体;家庭因素对大学生创业意愿有显著影响,但家庭因素中各维度的影响机制存在差异;提升社会化发展水平是促进大学生创业意愿的有效补偿机制。高校创新创业教育应发挥院校影响力,提出相应的教育策略,推动以促进大学生社会化发展为目标的创新创业教育变革。 展开更多

关键词 大学生 创业意愿 影响因素 家庭背景 社会化发展水平

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群体社会化发展理论述评 被引量：40

2

作者 陈会昌 叶子 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1997年第4期48-52,共5页

群体社会化发展理论述评陈会昌北京师范大学发展心理研究所叶子北京师范大学教育系在儿童社会性发展研究领域中，人们一向认为，家庭是影响儿童社会性发展的第一个、也是最重要的环境。但是，这种看法近来受到了挑战。８０年代初，美国... 群体社会化发展理论述评陈会昌北京师范大学发展心理研究所叶子北京师范大学教育系在儿童社会性发展研究领域中，人们一向认为，家庭是影响儿童社会性发展的第一个、也是最重要的环境。但是，这种看法近来受到了挑战。８０年代初，美国心理学者麦考比（Ｅ．Ｅ．Ｍａｃｃｏ... 展开更多

关键词 教育心理学 群体社会化发展 儿童心理学

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大学生社会化发展及其影响因素的实证研究 被引量：23

3

作者 周华丽 鲍威 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第12期87-91,共5页

作为大学生毕业前的"准社会化阶段",高校应关注学生的社会化发展。不同类型学生,在自我认知与发展、人际交往与沟通、社会认知与理解等方面差异显著。大学生的社会化发展受到很多因素影响。学生性别、校园地位、家庭背景等个... 作为大学生毕业前的"准社会化阶段",高校应关注学生的社会化发展。不同类型学生,在自我认知与发展、人际交往与沟通、社会认知与理解等方面差异显著。大学生的社会化发展受到很多因素影响。学生性别、校园地位、家庭背景等个体特征,高校提供的学术性和非学术性教育活动以及学生的校园人际互动投入,都对大学生的社会化发展产生不同程度影响。高校加强学生分类指导、引导学生明确发展目标有助于促进学生社会化发展。高校应提供各类教育活动,促进校园人际互动,构建"学生中心"的学生发展服务支持体系。 展开更多

关键词 大学生发展 校园人际互动投入 社会化发展

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信息服务的社会监督(Ⅰ)——信息服务监督的社会化发展与社会监督体系的构建 被引量：26

4

作者 胡昌平 《情报学报》 CSSCI 北大核心 2001年第3期336-343,共8页

有效地实施社会监督是信息服务社会化发展的重要保障 ,也是现代信息服务业发展的需要。本文立足于我国信息服务社会化发展中管理机制的变革 ,分析了信息服务监督体系的变化 ,探讨了当代信息服务监督的社会化发展目标、要求与原则 ,面对... 有效地实施社会监督是信息服务社会化发展的重要保障 ,也是现代信息服务业发展的需要。本文立足于我国信息服务社会化发展中管理机制的变革 ,分析了信息服务监督体系的变化 ,探讨了当代信息服务监督的社会化发展目标、要求与原则 ,面对国际信息化环境和信息服务业发展中基本关系的转变 。 展开更多

关键词 信息服务 社会监督 社会化发展 信息服务业 监督模式 监督体系

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儿童社会化发展中的隐性模仿 被引量：6

5

作者 侯春在 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2002年第5期58-60,共3页

儿童社会化发展中存在着某些非预期的、非有意识指导的、甚至与教育者的愿望以及所提供的榜样相逆的模仿事实 ,从教育的角度看 ,这是一种隐性模仿。它以感染模仿、泛化模仿、过程模仿的形式发生 ,或以反模仿和滞后模仿的形式存在 ,对儿... 儿童社会化发展中存在着某些非预期的、非有意识指导的、甚至与教育者的愿望以及所提供的榜样相逆的模仿事实 ,从教育的角度看 ,这是一种隐性模仿。它以感染模仿、泛化模仿、过程模仿的形式发生 ,或以反模仿和滞后模仿的形式存在 ,对儿童社会化过程具有或正向积极或负向消极的重要作用。教育者必须关注过程、关注意义、关注儿童的纯洁与真诚 ,有意识地引导这种隐性模仿 ,使儿童社会化发展导向积极与健康。 展开更多

关键词 儿童 社会化发展 隐性模仿 儿童教育 反模仿 滞后模仿 教育方法

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法律与权力关系的调整及其社会化发展 被引量：6

6

作者 周祖成 《中山大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2005年第6期96-101,共6页

如何处理法律与权力、法律与社会的关系,是改革和制度建设过程中不能不面对的问题。特别是,以往历史过程中形成的法律与权力的一体化传统及其产生的严重后果,使我们必须对这一问题有新的思考和定位。虽然国家权力是法律产生、形成及发... 如何处理法律与权力、法律与社会的关系,是改革和制度建设过程中不能不面对的问题。特别是,以往历史过程中形成的法律与权力的一体化传统及其产生的严重后果,使我们必须对这一问题有新的思考和定位。虽然国家权力是法律产生、形成及发挥作用的必要因素和条件,但在法治国家,法律又必须反过来成为制约、规范和控制国家权力的重要力量。对权力的法律约束,是当前制度建设的关键。在权力与法律的关系问题上,我们必须抛弃那种视法律为国家权力工具的习惯性思维,按照法治原则整合法律与权力的关系,理顺法律与社会的关系,促进法律的社会化发展。 展开更多

关键词 制度建设 国家权力 法律原则 社会诉求 社会化发展 法律约束 权力关系 习惯性思维 严重后果 法治国家

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论合作学习在促进儿童社会化发展中的作用 被引量：3

7

作者 孙维胜 《当代教育科学》 1995年第6期36-37,67,共3页

合作学习是本世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教育理论。目前,合作学习已广泛应用于美国、以色列、德国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本、尼日利亚等国的中小学教学。各国的研究一致认为... 合作学习是本世纪70年代初兴起于美国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教育理论。目前,合作学习已广泛应用于美国、以色列、德国、英国、加拿大、澳大利亚、荷兰、日本、尼日利亚等国的中小学教学。各国的研究一致认为,合作学习和掌握学习一样,是众多的教育理论中,最引人注目且能及时转换成教学策略,成功地付诸教育实践的教育理论。许多研究表明,合作学习对于儿童的学业成绩、个人自尊、互助行为、人际吸引、相互关心、合作、对学校的态度等都有积极的影响。 展开更多

关键词 合作学习 教育理论 儿童社会化 社会化发展 掌握学习 学业成绩 学生 教学策略 人际吸引 中小学教学

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高校后勤社会化发展的国际趋势与现实启迪 被引量：3

8

作者 孙崇文 《教育与经济》 北大核心 1999年第4期56-59,共4页

关键词 高校后勤服务 高校后勤社会化 大学生服务中心 后勤服务体系 现实启迪 社会化发展 美国高校 国际趋势 社会性企业 事务中心

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义务教育阶段业余学校的社会化发展研究——以玉林市业余学校为例

9

作者 肖起清 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第7期58-59,共2页

本文以义务教育阶段业余学校现象为研究对象,分析其产生的原因、存在的问题、发展前途,提出社会管理与干预、义务教育阶段业余学校发展的建议,以保证其健康、有序地发展。

关键词 业余学校 发展前途 社会管理 义务教育阶段 社会化发展 玉林市

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促进学生社会化发展的班级公共话语平台建构 被引量：1

10

作者 侯美玲 《教育理论与实践》 北大核心 2023年第14期26-28,共3页

班级公共话语平台既能为学生提供公共交往机会,也有助于学生的社会活动参与,还能够建构理性表达的公共空间,是促进学生社会化发展的重要路径。班级公共话语平台的建构可通过平台规则社会化、平台建构自主化、平台话题引导、平台设计沉... 班级公共话语平台既能为学生提供公共交往机会,也有助于学生的社会活动参与,还能够建构理性表达的公共空间,是促进学生社会化发展的重要路径。班级公共话语平台的建构可通过平台规则社会化、平台建构自主化、平台话题引导、平台设计沉浸等方式,有效促进学生社会化发展。 展开更多

关键词 学生 社会化发展 班级 公共话语平台 公共交往

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社会主义市场经济条件下大学校园文化社会化发展趋势初探 被引量：1

11

作者 苏平 《重庆理工大学学报（自然科学）》 CAS 1995年第S1期131-135,共5页

社会主义市场经济条件下大学校园文化社会化发展趋势初探苏平（重庆工业管理学院车辆工程系）校园文化是一种组织文化，有广义和狭义之分。广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭... 社会主义市场经济条件下大学校园文化社会化发展趋势初探苏平（重庆工业管理学院车辆工程系）校园文化是一种组织文化，有广义和狭义之分。广义的校园文化常指学校存在方式的总和，即包括学校物质文化、学校制度文化和学校精神文化。狭义的校园文化常指以学校课外文化活动... 展开更多

关键词 大学校园文化 社会主义市场经济体制 社会实践活动 大学生 目标社会化 社会化发展 经济条件下 市场经济社会 校园人 科技文化服务

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当代世界教育社会化发展探究 被引量：2

12

作者 张崇善 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第5期24-29,共6页

当代世界教育社会化发展探究张崇善山西省教科所在２１世纪即将到来的时刻，世界各国，特别是发达国家，都在为２１世纪社会发展的前景进行战略构想，其中尤为重要的是把教育改革与发展放在头等重要的战略地位上来谋划。在众多的构想中... 当代世界教育社会化发展探究张崇善山西省教科所在２１世纪即将到来的时刻，世界各国，特别是发达国家，都在为２１世纪社会发展的前景进行战略构想，其中尤为重要的是把教育改革与发展放在头等重要的战略地位上来谋划。在众多的构想中，教育社会化、社会教育化则被看成是... 展开更多

关键词 教育社会化 社区教育 社会化发展 学校教育 教育发展 当代世界 开放教育 社会一体化 社会教育化 现代教育观

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家务劳动社会化发展设想 被引量：1

13

作者 金一虹 《学海》 1993年第1期49-53,共5页

家务劳动社会化是女性职业化过程中必然要遇到的问题。女性走向社会的趋势不可逆转,那么以往作为家庭主妇“专利”的家务劳动由谁承担?仍由妇女包揽吗,超出了职业妇女所能承担的极限;与男性共同分担,男女都觉得顾此失彼,两性间因此冲突... 家务劳动社会化是女性职业化过程中必然要遇到的问题。女性走向社会的趋势不可逆转,那么以往作为家庭主妇“专利”的家务劳动由谁承担?仍由妇女包揽吗,超出了职业妇女所能承担的极限;与男性共同分担,男女都觉得顾此失彼,两性间因此冲突不断; 展开更多

关键词 社会化程度 劳动时间 家务劳动社会化 消费水平 社会化发展 劳务消费 劳动效率 劳动力 专利 市场化

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农村职业技术教育的社会化发展之浅见

14

作者 尹德馨 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1990年第3期16-19,共4页

随着我国中等教育结构改革的深入,农村职业技术教育开始跻于新的恢复和发展时期。这种顺应社会生产发展的要求,在农村经济建设中展现出愈来愈大的“智力增殖”效益,无疑是社会进步的表现。但是如何因地制宜,因势利导地将农村职业技术教... 随着我国中等教育结构改革的深入,农村职业技术教育开始跻于新的恢复和发展时期。这种顺应社会生产发展的要求,在农村经济建设中展现出愈来愈大的“智力增殖”效益,无疑是社会进步的表现。但是如何因地制宜,因势利导地将农村职业技术教育引向社会化的发展轨道,尚是个亟待解决的课题。对此,笔者有四点肤浅认识。一、更新观念是农村职业技术教育社会化发展的首要前提自教育作为一种独立的社会职能从人类社会中分工出来以后,几千年间一直被剥削阶级所利用,致使教育与社会脱节、教育与生活脱节、求学与服务脱节。解放后,我国教育虽有所变革和进步,但由于历史的原因和旧传统教育观念的影响,教育制度仍然是从小学到中学到大学的封闭式体制,办学为了升学,因而学校自学校,社会自社会,二者不相闻问。正如教育家陶行知指出的:“中国乡村教育走错了路,他教人离开乡下向城里跑。 展开更多

关键词 社会化发展 教育家陶行知 职业技术教育 职业技术学校 乡村教育 职校毕业生 农村职业教育 人类社会 农村经济建设 社会进步

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创新农机培训模式助力农机作业社会化发展探讨

15

作者 陆武群 《南方农业》 2018年第15期154-155,共2页

随着农业技术的不断发展,农机化的发展效果越发理想,这也间接衍生出了农机培训工作。但是农机培训效果并不是非常理想,存在的问题比较多,如培训的对象、内容、形式单一,对农机培训工作不够重视,无法满足培训对象的需求,无法有效调动农... 随着农业技术的不断发展,农机化的发展效果越发理想,这也间接衍生出了农机培训工作。但是农机培训效果并不是非常理想,存在的问题比较多,如培训的对象、内容、形式单一,对农机培训工作不够重视,无法满足培训对象的需求,无法有效调动农民的参与主动性等。对此,为了更好地推动农业经济发展,详细分析了创新农机培训模式助力农机作业社会化发展的有效措施。 展开更多

关键词 农机培训 农机校组织 社会化发展

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走社会化发展道路，提高后勤服务效益

16

作者 保永春 《南通师专学报（社会科学版）》 1995年第1期96-98,共3页

走社会化发展道路，提高后勤服务效益保永春社会主义市场经济体系的建立，促进了高等教育事业的发展，高校后勤作为教育发展的保障体系，也面临着进一步发展的机遇。然而，目前高校后勤经费来源单一，人力、财力、物力有限，服务能力在... 走社会化发展道路，提高后勤服务效益保永春社会主义市场经济体系的建立，促进了高等教育事业的发展，高校后勤作为教育发展的保障体系，也面临着进一步发展的机遇。然而，目前高校后勤经费来源单一，人力、财力、物力有限，服务能力在很大程度上受到制约，这与经济和教育... 展开更多

关键词 高校后勤服务 社会化发展 后勤改革 运行机制改革 后勤职工 管理体制 社会主义市场经济 服务效益 后勤干部 服务实体

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跨界:教师专业发展的社会化策略 被引量：2

17

作者 王乐 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第5期21-23,共3页

教师专业发展社会化是教师自我发展的主要方向,跨界发展是其主要手段,包括知识跨界、能力跨界和价值跨界三个方面。知识跨界即教师知识积累的跨领域拓展,要求师范学习阶段建构知识拓展的社会化态度,实习阶段建构知识拓展的社会化方向和... 教师专业发展社会化是教师自我发展的主要方向,跨界发展是其主要手段,包括知识跨界、能力跨界和价值跨界三个方面。知识跨界即教师知识积累的跨领域拓展,要求师范学习阶段建构知识拓展的社会化态度,实习阶段建构知识拓展的社会化方向和任教阶段建构知识社会化拓展的学科教育价值;能力跨界主要是教师业务能力的阅历化拓展,要求教师基于课堂生活的对接功能实现生活经历拓展以及基于师生生活共享实现自身阅历拓展;价值跨界即教师职业价值的跨界实现,表现为教师从教学价值到教育价值实现的课堂拓展以及从教育价值到社会价值实现的人格拓展。 展开更多

关键词 教师专业发展社会化 跨界发展 知识跨界 能力跨界 价值跨界

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试论电视在儿童社会化中的影响作用 被引量：4

18

作者 张丽华 《教育科学》 北大核心 1998年第1期39-41,共3页

在以电视为主体的电子媒介普及的今天,电视已成为家庭环境必不可少的组成部分,成为当代社会文化的重要支柱。1992年到1993年的全国城市儿童媒介接触调查研究发现,电视是儿童接触率最高的媒介,约50％的儿童一周看电视3至5次,在大城市中,... 在以电视为主体的电子媒介普及的今天,电视已成为家庭环境必不可少的组成部分,成为当代社会文化的重要支柱。1992年到1993年的全国城市儿童媒介接触调查研究发现,电视是儿童接触率最高的媒介,约50％的儿童一周看电视3至5次,在大城市中,看电视的次数更多一些。由此可见,看电视已成为当代儿童生活的重要内容。儿童可直接通过电视来了解自然环境的状况,接受某些知识,并掌握所应遵循的社会行为规范。可以说,电视作为现代科学技术送给当代儿童的特殊礼物,已成为影响儿童社会化发展的新动因,它的影响已远远超过了其他大众媒介的作用,甚至可与家庭、学校等的影响相匹敌。教育学家和心理学家通过研究发现,电视作为儿童接受社会文化的重要手段,对儿童的社会化发展既有积极影响,也有其消极影响。 展开更多

关键词 儿童社会化 电视病 电视节目 社会角色 现实生活 社会化发展 社会行为规范 心理发展 道德教育 间接经验

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新形势下农机社会化服务发展对策 被引量：1

19

作者 叶鹏 耿利军 《河北农机》 2020年第4期22-22,共1页

当前,宿迁农机化处在跨入高级阶段的新时期,要保证农业机械化工作与四化同步发展,必须大力推进农机社会化服务工作。如何更好地发挥农机社会化服务新优势,更好地服务于农业农村发展,是当前摆在我们农机管理部门面前的一个重要课题。

关键词 新形势 农机 社会化服务发展

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生产社会化:马克思的合理性概念 被引量：1

20

作者 徐德信 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 1992年第4期70-76,共7页

生产社会化是指生产要素在社会范围内合乎生产力发展的流动。即它既不仅仅是生产资料使用的集中化、大型化,也不仅仅是生产组织的一定形式。它要求生产要素的合理流动,从而使得无数分散的个别行为合成为有效的社会总体行为,推动社会生... 生产社会化是指生产要素在社会范围内合乎生产力发展的流动。即它既不仅仅是生产资料使用的集中化、大型化,也不仅仅是生产组织的一定形式。它要求生产要素的合理流动,从而使得无数分散的个别行为合成为有效的社会总体行为,推动社会生产力的发展。这一判识的确立,从客观角度乃至社会范围揭示了经济行为的合理性意义,这将有助于我们从更深层次上重新审视马克思关于资本主义社会的总体性分析,重新审公有制(国有制)与社会化的关系,进而打破国育制=社会化这一传统理论定势。 展开更多

关键词 社会化发展 生产社会化 生产要素 马克思 市场合理性 生产组织 大型化 资本主义社会 生产资料公有制 国有制

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