期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学儿童社会创造性倾向的发展特点 被引量:3
1
作者 谷传华 《心理与行为研究》 CSSCI 2009年第3期198-202,共5页
对189名3~6年级小学儿童进行半结构的故事情境访谈,从独创性、适当性、有效性、流畅性、变通性、好奇性、挑战性和冒险性八个指数,考察了儿童在同伴交往、师生交往和亲子交往三种典型情境中的社会创造性倾向的发展。结果显示:(1)小学... 对189名3~6年级小学儿童进行半结构的故事情境访谈,从独创性、适当性、有效性、流畅性、变通性、好奇性、挑战性和冒险性八个指数,考察了儿童在同伴交往、师生交往和亲子交往三种典型情境中的社会创造性倾向的发展。结果显示:(1)小学儿童的流畅性、变通性、好奇性、挑战性、冒险性与其实际的年龄呈显著正相关;(2)5、6年级儿童的流畅性和变通性显著地高于3年级,在三种情境中表现出类似特点,4年级前后可能是小学儿童社会创造性倾向发展的转折期。 展开更多
关键词 社会创造性倾向 发展 小学儿童
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部