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学龄儿童的失言理解与社会交往技能和语言的关系被引量：3: 1; 作者莫书亮苏彦捷周宗奎《北京大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期1068-1074,共7页; 对92名3～5年级小学生进行失言理解、社会交往技能测试和语言能力测量。结果发现失言理解和社会交往技能以及语言能力存在显著相关;社会交往技能与语言能力存在显著的相关。回归分析发现,失言理解和社会交往技能存在双向关系,语言能力... 展开更多; 关键词失言理解社会交往技能语言心理理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

论儿童合作的发展与影响因素被引量：68: 2; 作者陈琴庞丽娟《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2001年第3期43-47,共5页; 合作作为儿童社会性发展的一个重要方面 ,是当前心理与教育研究的重点之一。儿童合作出现在出生后的第二年 ,随着年龄和性别的不同 ,在合作的不同方面 ,儿童的发展不同 ,4岁左右是儿童合作发展的关键期。影响儿童合作发展的因素是多方面... 展开更多; 关键词儿童合作发展社会性教育年龄言语水平社会认知水平社会交往技能性别教养方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

协作学习策略初探被引量：61: 3; 作者王春蕾《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2002年第8期21-24,共4页; 在建构主义理论的推动下,协作学习越来越受到人们的重视,其理论与实践研究也如雨后春笋般涌现出来。而如何促使学生协作学习,学生如何在协作学习中与提高等策略性问题就成为关键所在。本文将通过作者学习过程中的体会和相关文献的调研... 展开更多; 关键词协作学习策略分组策略社会交往技能学习方式; 在线阅读下载PDF 职称材料