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题名新时代中国特色社会主义主要矛盾变化的判断依据
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作者
王云霞
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机构
南京工业大学马克思主义学院
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出处
《改革与开放》
2018年第6期11-12,共2页
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文摘
党的十九大报告立足于新时代,阐述新判断,明确了我国社会的主要矛盾的转变,"人民日益增长的美好生活需要"的需求转变;"不平衡不充分的发展"的供给转变。本文在新时代,面对新的主要社会矛盾,正确认识我国的基本国情和国际地位的基础上,从现实基础分析新时代主要矛盾变化的判断依据,以及其时代意义。
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关键词
社会主要矛盾变化
判断依据
意义
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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题名新时代思想政治教育的供需矛盾变化与主体间性转向
被引量：2
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作者
陈艳波
刘俐廷
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机构
贵州大学哲学学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2023年第23期28-30,共3页
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基金
2023年贵州省哲学社会科学创新工程项目“共产党人‘心学’对王阳明心学思想的转化与发展研究”的研究成果。
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文摘
新时代我国社会主要矛盾发生了变化,这为思想政治教育提出了新的挑战,也为其创新发展提供了新的机遇。人民群众对美好生活的需要使得对思想政治教育的需求呈现出多样化、层次化和个体化的特征,这种需求侧的变化对思想政治教育供给侧的针对性、多元性与周期性提出了更高的要求,以往思想政治教育的“主体”观念已不适用于供需变化的现实需要,而主体间性思想政治教育为有效解决供需矛盾提供了新思路,这意味着供需变化下思想政治教育面临着主体间性转向。建立平等话语体系、激发受教育者创造性、超越传统学科界限、加入互动学习环节是主体间性思想政治教育的路径尝试。
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关键词
主体间性
教育主体
社会主要矛盾变化
思想政治教育
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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