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大学生社会主义核心价值观教育体系的构建 被引量:20
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作者 江胜尧 《教育与职业》 北大核心 2012年第8期43-45,共3页
建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会... 建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会实践建设和课堂教学建设,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,实践社会主义核心价值体系的基本内容,构筑大学生思想政治教育新体系。 展开更多
关键词 大学生 社会主义核心价值观 教育体系
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中小学社会主义核心价值观教育的理性审思与深化路径
2
作者 牛瑞雪 《中国教育科学(中英文)》 北大核心 2025年第5期108-116,共9页
社会主义核心价值观教育是中小学落实立德树人根本任务的关键一环。近年来,教育系统持续推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,在完善课程顶层设计、推进教学方式变革、加强课程育人方面取得了一定成效,但存在对社会主义核心... 社会主义核心价值观教育是中小学落实立德树人根本任务的关键一环。近年来,教育系统持续推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑,在完善课程顶层设计、推进教学方式变革、加强课程育人方面取得了一定成效,但存在对社会主义核心价值观丰富内涵认识不深刻,对价值观教育与知识教育的差异把握不到位,对课堂教学的主渠道作用挖掘不足等潜在问题。深化社会主义核心价值观教育应当从进一步认识中小学社会主义核心价值观教育的重要意义,深耕课堂教学主渠道,加强教师研修培训,深化对价值观教育基本规律和典型经验的研究等方面入手。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 价值观教育 课堂教学 价值认识
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中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育研究 被引量:7
3
作者 张蓓蓓 安巧珍 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第4期43-45,49,共4页
中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养社会主义核心价值观的内生动力和重要源泉,厘清中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育的逻辑理据,弄清融入教育存在的问题,进一步筑牢课堂教学“主阵地”,激活第二课堂“... 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是涵养社会主义核心价值观的内生动力和重要源泉,厘清中华优秀传统文化融入高校社会主义核心价值观教育的逻辑理据,弄清融入教育存在的问题,进一步筑牢课堂教学“主阵地”,激活第二课堂“主引擎”,奏响宣传展示“主旋律”,以期更好地推动高校社会主义核心价值观铸魂育人。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 高校 社会主义核心价值观教育
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社会主义核心价值观融入民法体系和民事裁判的路径与功能 被引量:1
4
作者 韩富鹏 《政治与法律》 北大核心 2025年第6期96-113,共18页
社会主义核心价值观通过《中华人民共和国民法典》第1条整体进入了法典,其并非民法基本原则,也不是单纯的道德规范或公共政策。社会主义核心价值观是生成于民法之外的价值素材,经截取和转化后可以进入民法体系,以弥补民法基本原则的缺... 社会主义核心价值观通过《中华人民共和国民法典》第1条整体进入了法典,其并非民法基本原则,也不是单纯的道德规范或公共政策。社会主义核心价值观是生成于民法之外的价值素材,经截取和转化后可以进入民法体系,以弥补民法基本原则的缺漏。“富强、民主、文明、和谐”价值观经范围上的截取和转化,可以弥补《中华人民共和国民法典》基本原则规定的缺憾;“自由、平等、公正、法治”价值观可以发挥价值沟通功能,以保障基本原则的内涵能够与时俱进;“爱国、敬业、诚信、友善”价值观需要在程度上进行必要截取方可进入民法体系,从而发挥价值权衡和行为指引功能。作为整体的社会主义核心价值观,属于法官价值判断之元价值,可以作为多种价值取向的择取标准。社会主义核心价值观融入民事裁判,必须结合法律解释、漏洞填补、法律修正等方法论路径。在裁判文书中,不同层次的社会主义核心价值观可以分别作为裁判依据、裁判理由或发挥单纯的司法教化功能。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 价值素材 民法体系 民事裁判
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社会主义核心价值观教育巩固文化主体性的理与路 被引量:1
5
作者 黄熠川 《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第9期47-51,共5页
“两个结合”打开了社会主义核心价值观教育议题的新空间。世界百年大变局加速演进,全球文化激荡呈现新态势,党和国家高度重视文化建设和价值观教育工作。社会主义核心价值观是文化主体性的鲜明表达,加强社会主义核心价值观教育是坚定... “两个结合”打开了社会主义核心价值观教育议题的新空间。世界百年大变局加速演进,全球文化激荡呈现新态势,党和国家高度重视文化建设和价值观教育工作。社会主义核心价值观是文化主体性的鲜明表达,加强社会主义核心价值观教育是坚定文化自信特别是价值观自信的必由之路,体现马克思主义的立场观点和巩固文化主体性的必然要求。新时代社会主义核心价值观教育作为巩固、焕发文化主体性的重要体现,对激活中华文化生命力,推进文化自信自强,培养富有主体性的时代新人具有重大意义。 展开更多
关键词 文化主体性 文化自信 社会主义核心价值观教育 价值观自信
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红医精神融入医学生社会主义核心价值观培育可行性研究
6
作者 叶成浩 张首先 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第7期879-884,共6页
医学院校如何提高社会主义核心价值观的培育质量,提升传播效率,巩固医学生理想信念的基础,凝聚医学生服务社会、奉献人民的精神力量,关键在于将红医精神融入医学生社会主义核心价值观的培育过程中。面对社会主义核心价值观在医学高校培... 医学院校如何提高社会主义核心价值观的培育质量,提升传播效率,巩固医学生理想信念的基础,凝聚医学生服务社会、奉献人民的精神力量,关键在于将红医精神融入医学生社会主义核心价值观的培育过程中。面对社会主义核心价值观在医学高校培育过程中所面对的困境,溯源红医精神与社会主义核心价值观之间的联系,思考二者结合后的深层价值内涵,从而为未来寻找适宜的培育方式和方法提供理论借鉴。 展开更多
关键词 红医精神 社会主义核心价值观 思想政治教育
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社会主义核心价值观融入行业规章体系的法治路径分析 被引量:6
7
作者 刘志云 《政法论丛》 CSSCI 北大核心 2024年第4期3-15,共13页
社会主义核心价值观融入行业规章体系,不仅是党和政府提出的将前者融入社会治理规范的具体落实,也是提升行业规章体系的法治化水平的助益手段。核心价值观融入到行业规章体系的法治路径,就是前者融入后者的制度建设、执行机制与遵守机... 社会主义核心价值观融入行业规章体系,不仅是党和政府提出的将前者融入社会治理规范的具体落实,也是提升行业规章体系的法治化水平的助益手段。核心价值观融入到行业规章体系的法治路径,就是前者融入后者的制度建设、执行机制与遵守机制并提升优化的进程。从实践来看,当前核心价值观融入行业规章体系的制度建设上存在显现度不足与价值宣示色彩过浓的问题,而在行业规章的执行机制与遵守机制方面融入性较低。对此,在制定环节,要规划好融入进程与融入步骤,选择融入的立法表达技术,发挥核心价值观在目的条款中的引领作用以及在行为规范中的指导功能,并注意制度协调问题。在执行环节,需要从主体道德培育、行业价值共识生成、多元督导机制建构等具体维度入手,由党组织、政府主管部门、行业自律组织以及组织成员、社会大众等多元主体共同推动,通过价值内核与规则执行的深度融合,建构以核心价值观为底色的行业规章执行机制。在遵守环节,核心价值观应通过“直接+间接”方式融入行业规章的遵守模式,选择融入遵守机制的原则性条款,保障核心价值观在行业规章遵守机制中落地生根。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 行业规章体系 法治路径
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社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育一体化路径探析 被引量:1
8
作者 张天华 郭一鸣 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第11期59-62,共4页
党和国家高度重视思想政治教育一体化建设,党的二十大报告强调了用社会主义核心价值观铸魂育人,推进大中小学思想政治教育一体化建设。将社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育一体化,设计一体化课程目标、建设一体化师资队伍、... 党和国家高度重视思想政治教育一体化建设,党的二十大报告强调了用社会主义核心价值观铸魂育人,推进大中小学思想政治教育一体化建设。将社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育一体化,设计一体化课程目标、建设一体化师资队伍、搭建一体化沟通平台,探索社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育一体化的路径,有利于实现大中小学思想政治教育横向贯通、纵向衔接,推动大中小学思想政治教育一体化内涵式发展。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大中小学 思想政治教育一体化
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社会主义核心价值体系引领高校大学生价值观教育研究 被引量:38
9
作者 张向战 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期252-254,共3页
当代大学生的价值观总体上是积极向上的,但仍存在一些不容忽视的问题,价值观教育问题已引起高校的高度重视。社会主义核心价值体系为大学生价值观教育指明了方向,满足了大学生价值观教育发展的需求。思想政治工作者应积极思考和探索... 当代大学生的价值观总体上是积极向上的,但仍存在一些不容忽视的问题,价值观教育问题已引起高校的高度重视。社会主义核心价值体系为大学生价值观教育指明了方向,满足了大学生价值观教育发展的需求。思想政治工作者应积极思考和探索社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育的方式方法,不断丰富大学生的精神世界。深化社会主义核心价值体系的认同教育是前提,发挥思想政治理论课的主渠道作用是关键,加强校园文化建设的育人功能是保障,坚持社会主义核心价值体系的塞践教育是原则。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 大学生 价值观教育
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多样化人生价值观状态下加强社会主义核心价值体系教育探讨 被引量:6
10
作者 贾少英 王滨有 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第12期36-38,共3页
党的十七大报告关于建设社会主义核心价值体系的论述,为高等学校加强和改进大学生人生价值观教育指明了方向。在价值观多样化的状态下,高等学校人生价值观教育贯彻十七大精神,必须充分发挥人生价值观主导元的引领作用,积极推进社会主义... 党的十七大报告关于建设社会主义核心价值体系的论述,为高等学校加强和改进大学生人生价值观教育指明了方向。在价值观多样化的状态下,高等学校人生价值观教育贯彻十七大精神,必须充分发挥人生价值观主导元的引领作用,积极推进社会主义核心价值体系的理论进课堂、进学生头脑,切实把社会主义核心价值体系融入人生价值观教育的全过程。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 人生价值观 主导元 价值关系
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社会主义核心价值体系寓于大学生价值观教育 被引量:6
11
作者 郑培钢 沈学颖 《高校教育管理》 2010年第5期63-66,共4页
党的十六届六中全会与党的十七大报告系统阐释的社会主义核心价值体系为新时期加强和改进大学生价值观教育指明了方向。高校是引领和传播社会意识形态的主要阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。针对当今大学生价值观领... 党的十六届六中全会与党的十七大报告系统阐释的社会主义核心价值体系为新时期加强和改进大学生价值观教育指明了方向。高校是引领和传播社会意识形态的主要阵地,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。针对当今大学生价值观领域的偏差,将社会主义核心价值体系寓于大学生价值观教育的有效路径有:深化显性教育的主导作用,体现真理的力量;坚持社会主义核心价值体系教育的生活化原则,寓教于行;彰显隐性课程的魅力,营造良好的文化氛围;整合社会、学校,家庭的教育合力,构筑三位一体的教育平台。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 大学生 价值观教育
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基于社会主义核心价值观的高职思政教育体系建设 被引量:17
12
作者 王迎春 《教育与职业》 北大核心 2017年第1期91-94,共4页
高职思想政治教育支持架构体系包括核心要素层、多元要素层和外围要素层三个层面,以及课堂教学、师资队伍、学风建设、学生活动和政策、文化、资金七个要素子系统,在实践过程中各要素互相促进,形成合力,共同推进高职院校思想政治教育体... 高职思想政治教育支持架构体系包括核心要素层、多元要素层和外围要素层三个层面,以及课堂教学、师资队伍、学风建设、学生活动和政策、文化、资金七个要素子系统,在实践过程中各要素互相促进,形成合力,共同推进高职院校思想政治教育体系的完善及社会主义核心价值观的弘扬。 展开更多
关键词 高职院校 核心价值观 思想政治教育 体系建构 系统论
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用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育 被引量:7
13
作者 徐柏才 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2012年第2期46-48,共3页
用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育必须以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义共同理想为核心内容、以民族精神和时代精神为主旋律、以社会主义荣辱观为基本准则,正确处理多样性与选择性、理想性与现实性、民族性与全... 用社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育必须以马克思主义为指导思想、以中国特色社会主义共同理想为核心内容、以民族精神和时代精神为主旋律、以社会主义荣辱观为基本准则,正确处理多样性与选择性、理想性与现实性、民族性与全球性、社会性与个体性的关系,这样才能实现大学生价值观教育的目标。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 大学生 价值观教育
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素质教育体系中的青少年社会主义核心价值观培育 被引量:5
14
作者 秦永芳 刘源溢 罗文 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2016年第6期137-140,共4页
社会主义核心价值观是素质教育体系的核心和灵魂,加强青少年社会主义核心价值观培育是素质教育价值观的理性回归,也是促进社会主义核心价值观实现的基础和保障。素质教育体系中青少年社会主义核心价值观培育需要凸显其特点,并在路径和... 社会主义核心价值观是素质教育体系的核心和灵魂,加强青少年社会主义核心价值观培育是素质教育价值观的理性回归,也是促进社会主义核心价值观实现的基础和保障。素质教育体系中青少年社会主义核心价值观培育需要凸显其特点,并在路径和方式上创新。 展开更多
关键词 国民素质 素质教育体系 青少年 社会主义核心价值观 培育路径
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浅析思想政治理论课教学内容的层次性——以社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的教育为例 被引量:5
15
作者 王双群 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第11期47-49,共3页
本文以思想政治理论课中社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的教学内容为例,首先分析了中学思想政治理论课教学的不足。其次分析了大中学两个阶段思想政治理论课的教学内容存在着重复性。在思想政治理论课中强化社会主义核心价... 本文以思想政治理论课中社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观的教学内容为例,首先分析了中学思想政治理论课教学的不足。其次分析了大中学两个阶段思想政治理论课的教学内容存在着重复性。在思想政治理论课中强化社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观教育,需要优化教学内容的层次性。在层次性方面要注重教学内容的深度,在提高理论层次上下功夫;要注重教学内容的韧度,在提高系统层次上下功夫;要注重教学内容的信度,在提高指导层次上下功夫。 展开更多
关键词 思想政治理论课教学 层次性 社会主义核心价值体系 社会主义核心价值观
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大学生社会主义核心价值观教育课程体系设计 被引量:5
16
作者 徐园媛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期153-155,共3页
大学生社会主义核心价值观教育是一个复杂而系统的工程,高校要全力构建大学生社会主义核心价值观教育"四位一体"课程体系。"四位一体"课程体系包含课堂教学、课外活动、文化熏陶、自我修为。课内教学是开展社会主... 大学生社会主义核心价值观教育是一个复杂而系统的工程,高校要全力构建大学生社会主义核心价值观教育"四位一体"课程体系。"四位一体"课程体系包含课堂教学、课外活动、文化熏陶、自我修为。课内教学是开展社会主义核心价值观教育的主要渠道;课外活动拓展了社会主义核心价值观课程的领域;文化熏陶作为隐性课程从情感方面增强效果。课内教学、课外活动、文化熏陶等三者形成合力,自我修为贯穿于三者之间。 展开更多
关键词 大学生社会主义核心价值观教育 课程体系
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社会主义核心价值体系背景下的大学生价值观教育 被引量:3
17
作者 韦丽华 《教育与职业》 北大核心 2010年第8期59-61,共3页
社会主义核心价值体系对大学生价值观的形成具有重要影响。社会发展程度及大学生自身的特点决定了高校必须以社会主义核心价值体系指导当代大学生,使其形成正确的价值观,以适应社会发展的需要。
关键词 社会主义 核心价值体系 大学生 价值观
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用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育 被引量:1
18
作者 龚萱 《华中农业大学学报(社会科学版)》 2008年第5期54-57,共4页
社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了明确方向和总体目标。用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育就是要帮助大学生树立明确的价值方位、实现有效的价值认同、确立清晰的价值目标、进行正确的价值选择、把握科学的价值... 社会主义核心价值体系为大学生价值观教育提供了明确方向和总体目标。用社会主义核心价值体系指导大学生价值观教育就是要帮助大学生树立明确的价值方位、实现有效的价值认同、确立清晰的价值目标、进行正确的价值选择、把握科学的价值评价标准,从而增强大学生价值观教育的针对性和实效性。 展开更多
关键词 社会主义核心价值体系 大学生 价值观教育
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论多民族地区成人高校社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊性
19
作者 吴云 《教育与职业》 北大核心 2011年第18期43-45,共3页
高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于成人学生具有学生和社会主义建设者双重身份,并身处复杂的社会环境,使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区,由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社... 高等学校在社会主义核心价值观教育中担负着至关重要的责任和义务。由于成人学生具有学生和社会主义建设者双重身份,并身处复杂的社会环境,使得成人高等教育具有一定的特殊性。在多民族地区,由于多民族的特殊文化环境使得这类地区的社会主义核心价值观教育更加特殊。文章从多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育和社会主义核心价值体系建设的特殊文化背景和文化挑战、特殊功能和责任、特殊措施和途径三个方面探讨了多民族地区成人高等学校开展社会主义核心价值观教育的特殊性。 展开更多
关键词 成人教育 社会主义核心价值观 社会主义核心价值观教育
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论高校创新创业教育的价值导向--基于社会主义核心价值观个人层面的思考 被引量:26
20
作者 段海超 蒲清平 王振 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第9期74-77,共4页
社会主义核心价值观个体层面的价值观在创新创业价值导向中具有重要的价值,爱国是大学生创新创业的驱动力,敬业是大学生创新创业的保障力,诚信是大学生创新创业的生命力,友善是大学生创新创业的内引力。打造"两化为本"的创新... 社会主义核心价值观个体层面的价值观在创新创业价值导向中具有重要的价值,爱国是大学生创新创业的驱动力,敬业是大学生创新创业的保障力,诚信是大学生创新创业的生命力,友善是大学生创新创业的内引力。打造"两化为本"的创新创业价值引导队伍、构建"三位一体"的创新创业价值引导体系、实施双向互动的创新创业价值引导模式、嵌入思想评价的创新创业教育考核机制等是实现高校创新创业教育价值导向的有效途径。 展开更多
关键词 创新创业教育 价值导向 社会主义核心价值观 个人层面
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