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社会主义教育事业的奠基石──学习《教育法》
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作者 吴昊 《甘肃社会科学》 CSSCI 1995年第5期96-96,90,共2页
社会主义教育事业的奠基石──学习《教育法》吴昊全国八届人民代表大会第三次会议审议通过的《教育法》,是我国教育的根本大法。这部法律的颁布,是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它把我国的各级各类教育纳入了法制建设的轨道,... 社会主义教育事业的奠基石──学习《教育法》吴昊全国八届人民代表大会第三次会议审议通过的《教育法》,是我国教育的根本大法。这部法律的颁布,是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它把我国的各级各类教育纳入了法制建设的轨道,体现了全党、全社会重视、支持教育的... 展开更多
关键词 社会主义教育事业 教育法》 学习 人民代表大会 法律保障 第三次会议 根本大法 法制建设
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认真贯彻党的十一大精神 为大力发展社会主义教育事业而努力奋斗
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作者 本刊通讯员 《中山大学学报(社会科学版)》 1977年第5期66-68,共3页
红色电波传喜讯,神州八亿尽开颜。具有伟大历史意义的党的十一大和十一届一中全会胜利召开的特大喜讯传来,全校一片欢腾,鞭炮声、锣鼓声、口号声,交织成一曲曲欢庆胜利的壮丽凯歌。连日来,校党委、校革委领导同志,广大党员和师生员工、... 红色电波传喜讯,神州八亿尽开颜。具有伟大历史意义的党的十一大和十一届一中全会胜利召开的特大喜讯传来,全校一片欢腾,鞭炮声、锣鼓声、口号声,交织成一曲曲欢庆胜利的壮丽凯歌。连日来,校党委、校革委领导同志,广大党员和师生员工、家属,沉浸在欢乐和幸福的气氛中,纷纷参加庆祝游行,举行学习会、座谈会,认真学习大会文件,热烈拥护大会的胜利召开,纵情欢呼我们党取得了第十一次路线斗争的伟大胜利,热情歌颂伟大领袖和导师毛主席的丰功伟绩,赞扬英明领袖华主席高举毛主席的伟大旗帜、继承毛主席的遗志,领导全党全军全国各族人民,一举粉碎“四人帮”,挽救了我们党和国家的伟大功勋。 展开更多
关键词 大力发展 社会主义教育事业 努力奋斗 毛主席 领导 历史意义 伟大旗帜 师生员工 路线斗争 领袖
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习近平总书记教育重要论述是新时代中国特色社会主义教育的根本遵循和行动指南
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作者 余江涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第4期10-16,共7页
党的十八大以来,习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深邃洞察力、敏锐判断力、理论创造力,大力推动教育事业理论创新、实践创新、制度创新,提出了一系列富有创见的新思想新理念新观点,构成了习近平总书记教育重要论述。... 党的十八大以来,习近平总书记以马克思主义政治家、思想家、战略家的深邃洞察力、敏锐判断力、理论创造力,大力推动教育事业理论创新、实践创新、制度创新,提出了一系列富有创见的新思想新理念新观点,构成了习近平总书记教育重要论述。习近平总书记教育重要论述坚持中国特色社会主义教育发展道路,是一个系统全面、逻辑严密、内涵丰富、思想深邃、内在统一的科学理论体系,系统回答了“什么是中国特色社会主义教育”“怎样发展中国特色社会主义教育”的根本问题。习近平总书记教育重要论述深入分析了中国特色社会主义教育的发展逻辑,深刻诠释了中国特色社会主义教育的本质和内在规定性,集中展现了中国特色社会主义教育的世界性贡献,为加快推进教育现代化进行了科学部署,为加快建设教育强国明确了路线图和任务表,为办好人民满意的教育提供了根本指引。 展开更多
关键词 习近平总书记教育重要论述 中国特色社会主义教育事业 根本遵循 行动指南
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杰出的社会主义教育理论家和组织者——纪念克鲁普斯卡娅诞辰120周年暨逝世50周年 被引量:3
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作者 徐长瑞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期23-25,共3页
娜·康·克鲁普斯卡娅(1869—1939)是列宁的忠实战友和夫人。她把自己毕生的精力献给了世界上最伟大的革命,为创立人类史上前所未有的社会主义教育事业作出了巨大贡献。她是俄国的第一位马克思主义教育家。是苏联著名的社会主... 娜·康·克鲁普斯卡娅(1869—1939)是列宁的忠实战友和夫人。她把自己毕生的精力献给了世界上最伟大的革命,为创立人类史上前所未有的社会主义教育事业作出了巨大贡献。她是俄国的第一位马克思主义教育家。是苏联著名的社会主义教育理论家和组织者,是苏维埃教育学的奠基人之一。克鲁普斯卡娅富有创造性的教育活动,受到苏联教育界的高度评价,她是苏联教育科学博士学位的第一位获得者,是苏联教育科学院的荣誉院士,并荣获列宁勋章和劳动红旗勋章。 展开更多
关键词 社会主义教育理论 克鲁 苏联教育 社会主义教育事业 教学大纲 组织者 教育 马克思列宁主义 俄罗斯联邦 苏维埃
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张承先:中国特色社会主义教育道路的探索者
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《国家教育行政学院学报》 2005年第9期3-12,共10页
张承先同志是我国教育界德高望重的老前辈,也是受到广大教育工作者尊敬的教育家。他长期从事我党宣传、文化、教育工作,他的革命生涯有半个世纪与我国的教育发展和改革紧密联系在一起。特别是新中国成立后,他一直从事教育工作,是新中国... 张承先同志是我国教育界德高望重的老前辈,也是受到广大教育工作者尊敬的教育家。他长期从事我党宣传、文化、教育工作,他的革命生涯有半个世纪与我国的教育发展和改革紧密联系在一起。特别是新中国成立后,他一直从事教育工作,是新中国教育发展历程的见证人,是改革开放以来教育改革过程中诸多政策制定和实施的亲历者。他坚持以马克思主义为指导,从中国国情出发,密切与人民群众的联系,重视实践和实验,注重理论研究和总结历史经验,对中国特色社会主义教育道路进行了卓有成效的探索。他的教育思想和教育实践是我国社会主义教育事业的宝贵财富。1980年,国家教育行政学院恢复办学,张承先同志担任复办后的首任院长,为学院的复办和发展做出了卓越贡献。今年九月适逢国家教育行政学院建院50周年,为庆祝学院50周年华诞,本刊“教育学学人”专栏特节选人民教育出版社2003年出版的《张承先回忆录:我亲历的党的宣传和教育工作》一书中的部分内容,以飨读者。 展开更多
关键词 社会主义教育事业 中国特色 张承先 国家教育行政学院 道路 人民教育出版社 探索者 教育工作者 新中国成立
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我国社会主义教育方针刍议
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作者 吴贻谷 《武汉大学学报(人文科学版)》 1989年第4期63-66,共4页
【正】 近年来,由于党中央重视国民教育事业,空前地提高了全党全民对教育在经济和社会发展中的地位、作用的认识。“百年大计,教育为本”、“教育兴国”等新观念,开始深入人心;增加教育投入在国民生产总值或国家财政支出中的比重,将逐... 【正】 近年来,由于党中央重视国民教育事业,空前地提高了全党全民对教育在经济和社会发展中的地位、作用的认识。“百年大计,教育为本”、“教育兴国”等新观念,开始深入人心;增加教育投入在国民生产总值或国家财政支出中的比重,将逐步列入长远规划和近期计划;教育工作的各项立法也在加快进程。我国社会主义教育事业正面临着好的形势和新的转机。当前,广大教育工作者和知识分子,以及一切关注教育兴衰、国家前途与民族命运的人们,都翘首盼望中央迅速制定明确的、完整的社会主义教育方针,以便全国悬为圭臬,统一遵照实行。 展开更多
关键词 社会发展 社会主义教育事业 新观念 教育投入 教育内容 教育工作 教育为本 建设服务 合格人才 主要任务
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培养和造就社会主义新人的正确方针——学习毛泽东同志制定的教育方针的一点体会
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作者 何道祥 《西北师大学报(社会科学版)》 1984年第1期15-19,共5页
“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”,这是毛泽东同志运用马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的原理,总结国际国内教育领域的经验教训,于一九五八年为我们党制定的一条培养和造就社会主义新人的正确方针。这... “教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”,这是毛泽东同志运用马克思主义的哲学、政治经济学和科学社会主义的原理,总结国际国内教育领域的经验教训,于一九五八年为我们党制定的一条培养和造就社会主义新人的正确方针。这一方针反映了社会主义时期的政治经济对无产阶级教育的要求,为社会主义教育的发展指明了方向和道路,是逐步缩小三大差别,向共产主义过渡的伟大战略措施,是区别无产阶级教育和其他一切剥削阶级教育的锐利武器,特别是作为一个完整的方针提出来,更是对马克思列宁主义教育思想的重大发展。今天,在全面开创社会主义建设新局面的历史条件下,重温毛泽东同志为我们党制定的教育方针,对促进社会主义教育事业的发展,使教育更好地为社会主义四化建设服务,为两个文明建设服务,仍然具有重大的现实指导意义和深远的历史意义。 展开更多
关键词 教育方针 文化教育事业 社会主义新人 教育与生产劳动相结合 毛泽东教育思想 现实指导意义 社会主义教育事业 建设服务 教育工作 教育领域
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拜读《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》之后
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作者 苏甫 《现代教育管理》 北大核心 1995年第1期127-127,共1页
拜读《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》之后苏甫我在如饥似渴地通读了邓晓春、刘国瑞主编、于今年5月出版的《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》一书后。有了以下两点感想:一、我认为,《有中国特色社会主义高... 拜读《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》之后苏甫我在如饥似渴地通读了邓晓春、刘国瑞主编、于今年5月出版的《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》一书后。有了以下两点感想:一、我认为,《有中国特色社会主义高等教育理论与实践研究》一书,是否可... 展开更多
关键词 有中国特色社会主义 高等教育理论 实践研究 社会主义高等教育 美育 理论与实践 教育方针 宏观管理 《中国教育改革和发展纲要》 社会主义教育事业
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遵循“三个面向”指示 发展公安教育事业 被引量:1
9
作者 刘复之 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 1985年第1期5-6,共2页
我们伟大的祖国正处在振兴的新时期。在党中央领导同志的关怀下,中国人民公安大学、中国人民警官大学成立了,这两所大学的创建,标志着我国公安教育体系已基本形成。目前,摆在我们面前的紧迫任务是:必须遵循邓小平同志提出的“教育要面... 我们伟大的祖国正处在振兴的新时期。在党中央领导同志的关怀下,中国人民公安大学、中国人民警官大学成立了,这两所大学的创建,标志着我国公安教育体系已基本形成。目前,摆在我们面前的紧迫任务是:必须遵循邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示,积极发展公安教育,迅速完善和加强公安教育体系。“三个面向”的指示,从战略高度为我国社会主义教育事业的长远发展,为当前和今后的教育改革指明了方向,在人才培养上提出了更高的要求。 展开更多
关键词 公安教育 教育体系 中国人民 公安科学 社会主义教育事业 教育改革 人才培养 新时期 面向现代化 面向世界
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关于当代马克思主义教育思想的初步认识
10
作者 徐伟力 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1994年第2期76-79,共4页
马克思主义教育思想是关于教育发展普遍规律及其具体运用的科学。纵向观之,有“当代”与“传统”之分。就中国的具体情况而言,以党的十一届三中全会为界标,此前以毛泽东思想为主要内容的教育思想属于“传统”,此后以邓小平教育思想... 马克思主义教育思想是关于教育发展普遍规律及其具体运用的科学。纵向观之,有“当代”与“传统”之分。就中国的具体情况而言,以党的十一届三中全会为界标,此前以毛泽东思想为主要内容的教育思想属于“传统”,此后以邓小平教育思想为主要内容的则属于“当代”。“当代”是对“传统”的继承与发展,又有其历史性的突破和自身的时代特征。教育要面向现代化,社会主义教育事业是全体人民的事业,把教育摆在优先发展的战略地位,是当代马克思主义教育思想的精髓、主要特征和重要内容。在当代马克思主义教育思想指导下探索中国教育,势在必行。 展开更多
关键词 邓小平教育思想 当代马克思主义 马克思主义教育思想 社会主义现代化建设 教育与生产劳动 社会主义教育事业 当代社会主义 战略地位 面向现代化 党的十一届三中全会
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高师在教育事业中战略地位的再认识
11
作者 周山 《南京师大学报(社会科学版)》 1985年第3期2-6,共5页
《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称【决定】)是新时期发展教育的指导方针,可以期望,随着社会主义经济建设的发展,我国的社会主义教育事业将空前繁荣起来。而在教育体制改革的过程中,发挥高等师范教育的功能,加强高等师范教... 《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称【决定】)是新时期发展教育的指导方针,可以期望,随着社会主义经济建设的发展,我国的社会主义教育事业将空前繁荣起来。而在教育体制改革的过程中,发挥高等师范教育的功能,加强高等师范教育的建设,则是关系教育事业全局的一个重要问题。因此,提高重视教育的自觉性,包含着进一步认识高师在教育事业中的战略地位。 展开更多
关键词 战略地位 社会主义教育事业 教育体制改革 培养师资 基础教育 重视教育 职业技术教育 职业技术学校 专业教育 高等教育
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优先发展教育 建设人力资源强国 被引量:4
12
作者 周济 《人民论坛》 2008年第1期4-5,共2页
发展中国特色社会主义教育事业,就要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以科学发展观统领教育改革发展全局,加快推进人力资源强国建设。
关键词 人力资源 优先发展教育 中国特色社会主义 社会主义教育事业 科学发展观 教育改革
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思想政治教育学的研究方法与意义探究——评《思想政治教育原理与方法》 被引量:2
13
作者 刘鹏程 《探索》 CSSCI 北大核心 2018年第3期190-190,共1页
思想政治教育学是一门新兴的综合性应用型学科,这门学科近年来从弱小、分散和边缘化学科发展到强大、整合和重点性学科,实现了跨越式发展,但该学科自身存在的生成性问题制约着其长远的发展。因此,加强思想政治教育学原理与方法的全方位... 思想政治教育学是一门新兴的综合性应用型学科,这门学科近年来从弱小、分散和边缘化学科发展到强大、整合和重点性学科,实现了跨越式发展,但该学科自身存在的生成性问题制约着其长远的发展。因此,加强思想政治教育学原理与方法的全方位研究,优化思想政治教育学研究方法,建构该学科方法论的理论体系,增强研究者的素养,提升思想政治教育的针对性和科学性,是思想政治教育学科发展的前进方向,可以为中国特色社会主义教育事业的发展提供理论指导和实践指南。 展开更多
关键词 思想政治教育学科 教育原理 社会主义教育事业 意义 化学科 跨越式发展 生成性问题 教育学原理
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设立国家民办教育发展专项资金
14
作者 钟秉林 《教育与职业》 北大核心 2014年第25期6-6,共1页
民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是教育事业发展的重要增长点。为鼓励和引导社会力量兴办教育,2002年通过的《民办教育促进法》第四十四条规定,“县级以上各级人民政府可以设立专项资金,用于资助民办学校的发展,奖... 民办教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分,是教育事业发展的重要增长点。为鼓励和引导社会力量兴办教育,2002年通过的《民办教育促进法》第四十四条规定,“县级以上各级人民政府可以设立专项资金,用于资助民办学校的发展,奖励和表彰有突出贡献的集体和个人。” 展开更多
关键词 民办教育发展 《民办教育促进法》 社会主义教育事业 国家 教育事业发展 社会力量 专项资金 人民政府
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论邓小平教育思想的开放性
15
作者 向世见 《教育与职业》 北大核心 2005年第21期4-5,共2页
邓小平教育理论是中国教育理论和实践的宝贵财富,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平教育思想的开放性是邓小平理论的基本特征,体现了解放思想、实事求是的马克思主义、毛泽东思想精髓,是发展社会主义初级阶段教育事业的客观要求.正确... 邓小平教育理论是中国教育理论和实践的宝贵财富,是邓小平理论的重要组成部分.邓小平教育思想的开放性是邓小平理论的基本特征,体现了解放思想、实事求是的马克思主义、毛泽东思想精髓,是发展社会主义初级阶段教育事业的客观要求.正确把握邓小平教育思想的开放性,我国社会主义教育事业才能蓬勃发展. 展开更多
关键词 邓小平 教育思想 开放性 邓小平教育思想 开放性 社会主义教育事业 社会主义初级阶段 邓小平教育理论
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关于我国民族教育的几个问题 被引量:19
16
作者 胡德海 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1990年第4期85-90,共6页
民族教育是我国的一项大政、一宗伟业。它是全国各少数民族兴旺发达,走向繁荣和现代化的基础和必由之路。为此,民族教育成为大家关心的一件国家、民族的大事。民族教育从实践到理论,值得研究的问题很多,本文仅从理论上对大家普遍关心的... 民族教育是我国的一项大政、一宗伟业。它是全国各少数民族兴旺发达,走向繁荣和现代化的基础和必由之路。为此,民族教育成为大家关心的一件国家、民族的大事。民族教育从实践到理论,值得研究的问题很多,本文仅从理论上对大家普遍关心的概念、性质特点及其发展原则等方面的问题谈些浅见,和同志们共同研究和讨论。一。 展开更多
关键词 少数民族教育 少数民族地区 民族地区教育 社会主义教育事业 教育概念 优先发展 特殊教育 社会主义现代化建设 文化素质 重要组成部分
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学习毛泽东同志关于教育与政治、经济关系的基本观点 被引量:1
17
作者 张康 《现代传播(中国传媒大学学报)》 1984年第S1期57-61,共5页
党的"十二大"确定在今后二十年内教育为经济发展的战略重点之一,并且把普及教育作为建设物质文明和精神文明的重要前提。教育的地位被提到前所未有的高度。教育事业已成为整个社会十分关切的问题,能否按照"十二大"... 党的"十二大"确定在今后二十年内教育为经济发展的战略重点之一,并且把普及教育作为建设物质文明和精神文明的重要前提。教育的地位被提到前所未有的高度。教育事业已成为整个社会十分关切的问题,能否按照"十二大"的要求得到发展和提高,将影响现代化建设的全局和社会主义事业的兴衰成败。值此纪念毛泽东同志诞辰九十周年之际,学习毛泽东同志马克思主义的教育思想,特别是关于教育与政治、经济关系的基本观点,对于我们按照"十二大"的精神做好教育工作,具有重大的现实意义。 展开更多
关键词 毛泽东同志 普及教育 基本观点 经济关系 社会主义教育事业 经济的 政治 教育方针 学习毛泽东 社会主义改造
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以公平促民办教育发展
18
作者 罗富和 《教育与职业》 北大核心 2008年第10期6-6,共1页
依据《民办教育促进法》的规定,民办教育与公办教育都是社会主义教育事业不可分割的组成部分。两者不同之处只是在经费来源、办学体制、管理体制等方面。而这些正是为我国教育资源的有效配置、办学体制的改革以及学校办学自主权的加大... 依据《民办教育促进法》的规定,民办教育与公办教育都是社会主义教育事业不可分割的组成部分。两者不同之处只是在经费来源、办学体制、管理体制等方面。而这些正是为我国教育资源的有效配置、办学体制的改革以及学校办学自主权的加大注入了活力。更为重要的是,民办教育改变了政府包办教育的状况,增加了教育供给方式的多样性和选择性,满足了社会不同层次的人对教育的需求,在当前和未来的很长时期内,人民群众对教育的多元需求仍将持续增加。 展开更多
关键词 民办教育发展 社会主义教育事业 《民办教育促进法》 公平 教育供给方式 办学体制 办学自主权 公办教育
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追忆伟大的人民教育家陶行知先生 被引量:1
19
作者 张劲夫 《江淮论坛》 1981年第2期1-5,共5页
今年十月十八日是陶行知先生诞辰九十周年。周恩来同志于一九四六年七月二十五日陶先生逝世的当天,在给中央的电报中曾经对他作了很高的评价,指出:“十年来,陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外... 今年十月十八日是陶行知先生诞辰九十周年。周恩来同志于一九四六年七月二十五日陶先生逝世的当天,在给中央的电报中曾经对他作了很高的评价,指出:“十年来,陶先生一直跟着毛泽东同志为代表的党的正确路线走,是一个无保留追随党的党外布尔什维克。”陶行知先生生于安徽歙县黄潭源村,他一生致力于救国事业和教育事业,他在政治上是不断进步的,在教育思想和教育实践方面,是有创见、有贡献的,值得我们认真学习和深入研究,以利于发展社会主义教育事业。本刊将陆续发表有关文章。 展开更多
关键词 陶行知 人民教育 教育思想 社会主义教育事业 布尔什维克 国民党 教育实践 周恩来 利于发展 路线
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规范社会力量办学需要解决的问题
20
作者 徐天民 《中小学管理》 北大核心 1999年第9期17-18,共2页
关键词 社会力量办学 发展民办教育 需要解决 教育资金 社会主义教育事业 社会各界 科教兴国 问卷调查 教育需求 教育的产业性质
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