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科学社会主义学科性质及其研究对象刍议
被引量:
3
1
作者
李俊
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期101-105,共5页
学术界普遍认为科学社会主义有广义和狭义之分,并从狭义建构科学社会主义学科,这容易造成人们对马克思主义与科学社会主义关系的误解,在实践中制约了科学社会主义的学科发展。马克思和恩格斯创立的科学社会主义,从形式上讲,是马克思、...
学术界普遍认为科学社会主义有广义和狭义之分,并从狭义建构科学社会主义学科,这容易造成人们对马克思主义与科学社会主义关系的误解,在实践中制约了科学社会主义的学科发展。马克思和恩格斯创立的科学社会主义,从形式上讲,是马克思、恩格斯为了区别当时流行于工人运动中各种社会主义观点的一种称谓;从内容上讲,是他们对社会主义思想认识的一次质的飞跃,即把空想社会主义发展为科学社会主义,没有广义和狭义之分;从学科名称上讲,"科学社会主义可称为马克思主义的社会主义学";从研究对象讲,它是研究无产阶级或工人阶级带领人民群众改变资本主义、建设社会主义,实现全人类解放过程及其发展的一般规律的科学。在我国的学科专业目录上,"科学社会主义与国际共产主义运动"应改为"科学社会主义理论与实践"。
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关键词
科
学
社会主义
学
科性质
社会主义学
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职称材料
创立社会主义法治学初探
被引量:
2
2
作者
侶志广
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002年第1期99-102,共4页
作者认为 ,创立社会主义法治学十分必要 ,是党领导社会主义法治建设的需要 ,是发展社会主义市场经济条件下经济基础对上层建筑的客观要求 ,是我国民主法制建设进一步发展的需要。必须高举邓小平民主法制理论的伟大旗帜 ,结合我国国情和...
作者认为 ,创立社会主义法治学十分必要 ,是党领导社会主义法治建设的需要 ,是发展社会主义市场经济条件下经济基础对上层建筑的客观要求 ,是我国民主法制建设进一步发展的需要。必须高举邓小平民主法制理论的伟大旗帜 ,结合我国国情和法治传统来确立社会主义法治学的方针和原则、研究对象、研究内容。
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关键词
社会主义
法治
学
依法治国
社会主义
民主宪政体制
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职称材料
论新社会主义观——谈“什么是社会主义”和“如何认识社会主义”问题
被引量:
1
3
作者
唐昌黎
孟海贵
《探索》
北大核心
2005年第5期170-175,共6页
社会主义理论常说常新常热。近80年来,人们对社会主义的认识沿着一条途径,那就是根据现实状况判定是或不是社会主义,可称之为“实学社会主义观”。由于现状常变,这种社会主义观也就难以说清什么是社会主义。需要解决“如何认识社会主义...
社会主义理论常说常新常热。近80年来,人们对社会主义的认识沿着一条途径,那就是根据现实状况判定是或不是社会主义,可称之为“实学社会主义观”。由于现状常变,这种社会主义观也就难以说清什么是社会主义。需要解决“如何认识社会主义”的问题,才能回答“什么是社会主义”的问题。新社会主义观,是从基础理论入手,构建新的理论框架;以此立论,系统地阐明社会主义的一系列问题,由此开辟认识社会主义的一条新途径。可称之为“理学社会主义观”。两种社会主义观相互补充,并非相互代替。
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关键词
社会主义
实
学
社会主义
观
理
学
社会主义
观
二元选择论
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世纪之交中国民族学的使命
4
作者
马曜
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
1997年第6期45-47,共3页
世纪之交中国民族学的使命马曜民族学是一门实践性很强和具有时代精神的学科,是为各民族的团结和发展服务的学科。新中国建立以来,我们应用历史唯物主义的方法调查研究国内各少数民族的历史和现状,建立起马克思主义民族学,对我国民...
世纪之交中国民族学的使命马曜民族学是一门实践性很强和具有时代精神的学科,是为各民族的团结和发展服务的学科。新中国建立以来,我们应用历史唯物主义的方法调查研究国内各少数民族的历史和现状,建立起马克思主义民族学,对我国民族工作做出了重大贡献。通过1950...
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关键词
中国民族
学
世纪之交
各少数民族
少数民族地区
社会主义
初级阶段
民族
学
本土化
社会主义
民族
学
研究历史
民族问题
心理状态
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职称材料
湖北省高校思想教育课程建设检查正在进行
5
作者
杨怀中
《学校党建与思想教育》
1990年第6期15-15,共1页
高等学校开设思想教育课程,是坚持社会主义办学方向的需要,是加强和改进学校思想政治工作的一项重要措施,对于促进学生健康成长有着要要意义。近年来,我省普通高校按照国家教委的规定,在思想教育课程建设方面取得了可喜的成绩。
关键词
高校思想教育
学
生工作部
政治教育
省教委
社会主义学
预定计划
组长单位
互检
领导小组
行中
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职称材料
题名
科学社会主义学科性质及其研究对象刍议
被引量:
3
1
作者
李俊
机构
信阳师范学院
信阳师范学院当代马克思主义研究所
广西师范大学马克思主义学院
出处
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2015年第1期101-105,共5页
基金
2014年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"统一战线的发展与社会主义协商民主制度化建设"(14JJD810016)
2014年度河南省社会科学规划项目"统一战线与社会主义协商民主的历史发展和现实问题"(2014BKS016)
2015年度河南省高等学校哲学社会科学研究优秀学者资助项目(2015-YXXZ-01)
文摘
学术界普遍认为科学社会主义有广义和狭义之分,并从狭义建构科学社会主义学科,这容易造成人们对马克思主义与科学社会主义关系的误解,在实践中制约了科学社会主义的学科发展。马克思和恩格斯创立的科学社会主义,从形式上讲,是马克思、恩格斯为了区别当时流行于工人运动中各种社会主义观点的一种称谓;从内容上讲,是他们对社会主义思想认识的一次质的飞跃,即把空想社会主义发展为科学社会主义,没有广义和狭义之分;从学科名称上讲,"科学社会主义可称为马克思主义的社会主义学";从研究对象讲,它是研究无产阶级或工人阶级带领人民群众改变资本主义、建设社会主义,实现全人类解放过程及其发展的一般规律的科学。在我国的学科专业目录上,"科学社会主义与国际共产主义运动"应改为"科学社会主义理论与实践"。
关键词
科
学
社会主义
学
科性质
社会主义学
Keywords
Scientific Socialism
Discipline Nature
Socialist Theory
分类号
D61 [政治法律—中外政治制度]
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职称材料
题名
创立社会主义法治学初探
被引量:
2
2
作者
侶志广
机构
广东省人大常委会
出处
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002年第1期99-102,共4页
文摘
作者认为 ,创立社会主义法治学十分必要 ,是党领导社会主义法治建设的需要 ,是发展社会主义市场经济条件下经济基础对上层建筑的客观要求 ,是我国民主法制建设进一步发展的需要。必须高举邓小平民主法制理论的伟大旗帜 ,结合我国国情和法治传统来确立社会主义法治学的方针和原则、研究对象、研究内容。
关键词
社会主义
法治
学
依法治国
社会主义
民主宪政体制
分类号
D901 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
论新社会主义观——谈“什么是社会主义”和“如何认识社会主义”问题
被引量:
1
3
作者
唐昌黎
孟海贵
机构
山西省社会科学院
出处
《探索》
北大核心
2005年第5期170-175,共6页
文摘
社会主义理论常说常新常热。近80年来,人们对社会主义的认识沿着一条途径,那就是根据现实状况判定是或不是社会主义,可称之为“实学社会主义观”。由于现状常变,这种社会主义观也就难以说清什么是社会主义。需要解决“如何认识社会主义”的问题,才能回答“什么是社会主义”的问题。新社会主义观,是从基础理论入手,构建新的理论框架;以此立论,系统地阐明社会主义的一系列问题,由此开辟认识社会主义的一条新途径。可称之为“理学社会主义观”。两种社会主义观相互补充,并非相互代替。
关键词
社会主义
实
学
社会主义
观
理
学
社会主义
观
二元选择论
分类号
A81 [哲学宗教—马克思主义哲学]
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职称材料
题名
世纪之交中国民族学的使命
4
作者
马曜
机构
云南省民族学院
出处
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
1997年第6期45-47,共3页
文摘
世纪之交中国民族学的使命马曜民族学是一门实践性很强和具有时代精神的学科,是为各民族的团结和发展服务的学科。新中国建立以来,我们应用历史唯物主义的方法调查研究国内各少数民族的历史和现状,建立起马克思主义民族学,对我国民族工作做出了重大贡献。通过1950...
关键词
中国民族
学
世纪之交
各少数民族
少数民族地区
社会主义
初级阶段
民族
学
本土化
社会主义
民族
学
研究历史
民族问题
心理状态
分类号
C912.5 [经济管理]
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职称材料
题名
湖北省高校思想教育课程建设检查正在进行
5
作者
杨怀中
出处
《学校党建与思想教育》
1990年第6期15-15,共1页
文摘
高等学校开设思想教育课程,是坚持社会主义办学方向的需要,是加强和改进学校思想政治工作的一项重要措施,对于促进学生健康成长有着要要意义。近年来,我省普通高校按照国家教委的规定,在思想教育课程建设方面取得了可喜的成绩。
关键词
高校思想教育
学
生工作部
政治教育
省教委
社会主义学
预定计划
组长单位
互检
领导小组
行中
分类号
D267.6 [政治法律—中共党史]
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学社会主义学科性质及其研究对象刍议
李俊
《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
2015
3
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职称材料
2
创立社会主义法治学初探
侶志广
《学术研究》
CSSCI
北大核心
2002
2
在线阅读
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职称材料
3
论新社会主义观——谈“什么是社会主义”和“如何认识社会主义”问题
唐昌黎
孟海贵
《探索》
北大核心
2005
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
世纪之交中国民族学的使命
马曜
《云南社会科学》
CSSCI
北大核心
1997
0
在线阅读
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职称材料
5
湖北省高校思想教育课程建设检查正在进行
杨怀中
《学校党建与思想教育》
1990
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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