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学习贯彻习近平总书记党建思想努力办好中国特色社会主义大学 被引量:8
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作者 靳诺 《学校党建与思想教育》 北大核心 2016年第9期4-7,13,共5页
习近平总书记"七一"讲话对中国共产党95年奋斗历史与经验作了总结提升,回答了中国共产党在95年的进程中"做了哪些事、作出什么贡献"的重大历史课题,回答了中国共产党"举什么旗、走什么路"的重大时代课题... 习近平总书记"七一"讲话对中国共产党95年奋斗历史与经验作了总结提升,回答了中国共产党在95年的进程中"做了哪些事、作出什么贡献"的重大历史课题,回答了中国共产党"举什么旗、走什么路"的重大时代课题,是中国共产党向着百年奋斗目标迈进的政治宣言书。党的十八大以来,习近平总书记紧紧围绕坚持党的领导和全面从严治党的主线,科学回答了"建设一个什么样的党、怎样建设和管好党、治好党"这一时代课题,形成了思想深邃、内涵丰富、逻辑严密的关于党的建设的科学理论体系。各高校要深刻认识和把握习近平总书记党建思想的丰富内涵与精神实质,特别是蕴含的立场、观点和方法,努力办好中国特色社会主义大学。 展开更多
关键词 习近平 “七一”讲话 党建思想 中国特色社会主义大学
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构建中国特色大学模式的五个基本向度——习近平关于中国特色社会主义大学重要论述的启示 被引量:5
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作者 张继明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第7期54-59,共6页
要有效推进'双一流'建设,就必须在现代大学制度建设中建立起中国特色大学模式,习近平总书记建设中国特色社会主义大学重要论述为此提供了重要启示。从本质上讲,中国大学模式也就是中国特色社会主义大学模式。构建中国特色大学模... 要有效推进'双一流'建设,就必须在现代大学制度建设中建立起中国特色大学模式,习近平总书记建设中国特色社会主义大学重要论述为此提供了重要启示。从本质上讲,中国大学模式也就是中国特色社会主义大学模式。构建中国特色大学模式,就要在大学制度改革范式上由'西化'回归'本土化',就要重塑基于国家与民族大义的大学价值观,就要在教育教学中坚持社会主义导向,就要坚守并创新党的大学领导机制,就要增强中国大学的国际参与能力和国际贡献力。这是目前探索中国特色大学模式的五个基本向度。 展开更多
关键词 大学模式 现代大学制度 中国特色 习近平 社会主义大学
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中国特色社会主义大学党委领导实现形式的改革与创新研究 被引量:3
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作者 黄晓玫 《社会主义研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期72-77,共6页
加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校党委的领导职责和权力内涵是清晰的,也是科学的,但党委领导的实现形式仍然存在较大局限性,从而影响了党委领导的科学性和有效性。要立足于优化... 加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校党委的领导职责和权力内涵是清晰的,也是科学的,但党委领导的实现形式仍然存在较大局限性,从而影响了党委领导的科学性和有效性。要立足于优化党委组织结构、加强党委自身建设、丰富具体领导方式、提高党委领导力的总体思路,选优配强党委书记,着力优化内部治理体系,夯实高校党委领导的外部保障,大力推进党委领导实现形式的改革和创新,以使高校党委成为中国特色社会主义大学建设的坚强保证。 展开更多
关键词 中国特色社会主义大学 党委领导下的校长负责制 现代大学制度 治理结构
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着眼世界水平 着力中国特色——对办好中国特色社会主义大学的再认识 被引量:2
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作者 杜玉波 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2018年第11期4-6,34,共4页
今年是中国改革开放40周年。在40年波澜壮阔的改革开放实践中,我国的高等教育事业走过了由小到大、由弱向强的辉煌历程,实现了从规模扩张到质量提升的历史性转折。9月10日召开的全国教育大会,系统总结了改革开放40年来教育发展的丰... 今年是中国改革开放40周年。在40年波澜壮阔的改革开放实践中,我国的高等教育事业走过了由小到大、由弱向强的辉煌历程,实现了从规模扩张到质量提升的历史性转折。9月10日召开的全国教育大会,系统总结了改革开放40年来教育发展的丰富经验,科学规划了加快推进教育现代化的战略布局,奋力开启了新时代中国教育事业的伟大征程。结合学习贯彻这次全国教育大会精神,就着眼世界水平、着力中国特色、办好中国特色社会主义大学,谈几点认识。 展开更多
关键词 社会主义大学 中国特色 世界 改革开放实践 高等教育事业 再认 中国教育事业 历史性转折
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聚精会神抓好高校党的建设 为办好中国特色社会主义大学提供坚强保证 被引量:2
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作者 伍处文 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第1期1-1,共1页
2014年12月29日,中组部、中宣部、教育部党组联合召开了第23次全国高校党的建设工作会议。会议全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,深入分析形势,研究部署工作,提出了加强和改进高校党的... 2014年12月29日,中组部、中宣部、教育部党组联合召开了第23次全国高校党的建设工作会议。会议全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神,深入分析形势,研究部署工作,提出了加强和改进高校党的建设的总体要求和思路措施。各地各高校要认真学习领会,增强做好高校党建工作的使命感、责任感,发扬求真务实、改革创新的精神,切实把会议提出的各项任务落到实处。 展开更多
关键词 高校党建工作 党的建设 社会主义大学 中国特色 坚强 求真务实 改革创新 中组部
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发扬艰苦奋斗精神把兰州大学办成一流的社会主义大学——在兰州大学建校90周年庆祝大会上的讲话
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作者 吕福源 《兰州大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 1999年第4期8-9,共2页
关键词 兰州大学 艰苦奋斗精神 社会主义大学 庆祝大会 西部地区 西北地区 西部大开发 甘肃省 知识创新 体制改革
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抓住根本 夯实基础 把握关键 大力推进社会主义大学和谐校园建设 被引量:1
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作者 马新发 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第10期8-9,共2页
胡锦涛总书记在中共中央十六届六中全会上提出了建设社会主义和谐社会的目标和要求,四川外语学院党委结合学院实际,采取“123”工作思路,即紧紧抓住一个根本、努力夯实两个基础、牢牢把握三个关键,有效推进了社会主义和谐校园建设。
关键词 和谐校园建设 社会主义大学 社会主义和谐社会 四川外语学院 六届六中全会 胡锦涛总书记 中共中央 党委
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加强党的建设 发挥政治核心作用 为把中国科技大学办成高水平的社会主义大学而奋斗——在中国共产党中国科学技术大学第六次代表大会上的报告
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作者 汤洪高 《研究生教育研究》 1991年第3期1-14,共14页
我受校党委委托,现在向中共中国科学技术大学第六次代表大会报告工作,请代表们审议。
关键词 社会主义大学 校党委 党的建设 骨干队伍 高校教育改革 形势政策教育 中国科大 政工队伍 校园文化生活 学生党支部
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关于具有中国特色的社会主义大学后继续教育体系的探讨
9
作者 王华春 《现代教育管理》 1987年第4期28-31,共4页
在科学技术突飞猛进的当今世界,许多国家兴办大学后继续教育已成为时代的潮流。这是现代科学技术迅速发展的产物,是整个教育体系中的重要组成部分,是推动工业发展与经济繁荣的强大动力,也是传播新技术、新理论、新方法的重要途径,从而... 在科学技术突飞猛进的当今世界,许多国家兴办大学后继续教育已成为时代的潮流。这是现代科学技术迅速发展的产物,是整个教育体系中的重要组成部分,是推动工业发展与经济繁荣的强大动力,也是传播新技术、新理论、新方法的重要途径,从而成为提高国际经济竞争能力的一种极为有力的手段。在这种情况下,“一次性大学教育”的理论早已不适应时代的要求了。 展开更多
关键词 大学后继续教育 经济竞争能力 工业发展 教育体系 教育质量 社会主义大学 世界新技术革命 高教事业 专科在校生 现代科学
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社会主义大学的一项重要建设——努力提高管理干部的业务素质
10
作者 谌利平 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1985年第3期24-28,共5页
一所大学办得好不好,能不能做到“三个面向”,管理水平是一个非常重要的因素。而管理干部的业务素质问题,则是决定学校管理水平、管理工作优劣的关键所在。
关键词 高校管理干部 业务素质 社会主义大学 管理工作者 高校管理工作 高校管理人员 高等学校管理 努力提高 高等教育管理学 大学生心理学
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我国社会主义大学管理若干问题的探讨
11
作者 李同明 《鄂西大学学报(社会科学版)》 1987年第Z1期85-92,共8页
一,我国社会主义大学管理的含义及其职能 1.什么叫管理? 目前,国际学术界对于管理的概念尚有争议。以著名的西方科学管理之父泰罗为代表的古典管理理论派认为“管理就是对人的管理”。泰罗古典管理学派的管理是建立在“经济人”假设模... 一,我国社会主义大学管理的含义及其职能 1.什么叫管理? 目前,国际学术界对于管理的概念尚有争议。以著名的西方科学管理之父泰罗为代表的古典管理理论派认为“管理就是对人的管理”。泰罗古典管理学派的管理是建立在“经济人”假设模式之上的,它以个人主义价值观为依据,把企业家与工人的个人主义营利心作为管理体制的基础;以法约尔为代表的行为科学管理学派的人群关系论则是建立在“社会人”假设模式之上的,它以团体主义价值观为基础,把团结作为提高管理效率的依据,法约尔的人群关系论管理理论在日本已得到普及,并产生了巨大的经济效益。 展开更多
关键词 大学管理 社会主义大学 我国社会主义 若干问题 生员 人群关系论 学校 管理目标 党的教育方针 全面发展
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教书育人,严格管理,培养“四有”人才是社会主义大学的神圣职责
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作者 李同明 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》 1990年第1期5-10,共6页
江泽民总书记在今年3月23日与北京大学部分师生的谈话中,强调指出:“学校要加强严格管理,教师要切实肩负起教书育人的光荣任务。”这是党中央与总书记交给全国各大学与广大教师的光荣而艰巨的任务,大学中的各级领导和广大教职工都要以... 江泽民总书记在今年3月23日与北京大学部分师生的谈话中,强调指出:“学校要加强严格管理,教师要切实肩负起教书育人的光荣任务。”这是党中央与总书记交给全国各大学与广大教师的光荣而艰巨的任务,大学中的各级领导和广大教职工都要以高度的责任感和强烈的事业心履行好“教书育人,严格管理,培养‘四有’人才”这一神圣的职责。 展开更多
关键词 社会主义大学 “四有”人才 圣职 教书育人 严格管理 思想管理 大学 纪律 教师 社会主义事业
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办好中国特色社会主义大学的几点思考
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作者 张运华 《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 1996年第1期18-19,共2页
办好中国特色社会主义大学的几点思考张运华中国特色的社会主义大学,既具有一般高等学校的共同规律,又必须适合中国具体国情。如何在社会主义市场经济的建立过程中,既发挥高等学校培养经济建设高级人才,为国民经济的全面增长服务的... 办好中国特色社会主义大学的几点思考张运华中国特色的社会主义大学,既具有一般高等学校的共同规律,又必须适合中国具体国情。如何在社会主义市场经济的建立过程中,既发挥高等学校培养经济建设高级人才,为国民经济的全面增长服务的作用,又保证大学的社会主义方向,发... 展开更多
关键词 社会主义大学 中国特色社会主义建设 邓小平建设有中国特色社会主义理论 等学校 社会主义办学方向 建设中国特色社会主义 建设有中国特色的社会主义理论 邓小平同志 教育问题 现代化建设
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新中国成立以来中国共产党建设社会主义大学的探索与实践
14
作者 张琪如 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期15-22,共8页
新中国成立以来,中国共产党探索建设社会主义大学经历了一个形成发展过程。新中国成立初期,社会主义大学经历了改造旧教育、借鉴苏联办学模式、复归老解放区教育经验三个阶段,具有革命性、意识形态性、专门性、实践性的特点,但也存在集... 新中国成立以来,中国共产党探索建设社会主义大学经历了一个形成发展过程。新中国成立初期,社会主义大学经历了改造旧教育、借鉴苏联办学模式、复归老解放区教育经验三个阶段,具有革命性、意识形态性、专门性、实践性的特点,但也存在集权化、片面化、工具化的局限。改革开放以后,中国共产党推动社会主义大学走向国际化、现代化、多样化,但也出现国际化带来的价值性问题、现代化带来的功利化以及多样化引发的矛盾问题。党的十八大以来,习近平总书记围绕“办什么样的大学”“如何办大学”发表系列重要讲话,为新时代构建中国特色社会主义大学提供根本遵循。新时代应在吸取新中国成立以来办学经验教训的基础上,构建以马克思主义为指导、扎根中国大地、具有深厚文化底蕴、体制机制完善的中国特色社会主义大学。 展开更多
关键词 新中国 中国共产党 社会主义大学 探索实践
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中国特色社会主义大学制度的显著优势、发展空间与效能转化
15
作者 田鹏颖 崔菁颖 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期1-8,共8页
习近平总书记在全国教育大会上提出的"九个坚持"既是对发展中国特色社会主义教育事业的规律性认识,又彰显了中国特色社会主义大学制度的显著优势,具有深厚的历史逻辑、深刻的理论逻辑、生动的实践逻辑。实现大学治理体系、治... 习近平总书记在全国教育大会上提出的"九个坚持"既是对发展中国特色社会主义教育事业的规律性认识,又彰显了中国特色社会主义大学制度的显著优势,具有深厚的历史逻辑、深刻的理论逻辑、生动的实践逻辑。实现大学治理体系、治理能力现代化,需要在健全立德树人的体制机制、深化教育体制和管理发展改革、提升教育服务经济社会发展能力、扩大教育对外开放等方面实现新突破,以提升中国特色社会主义大学制度和治理体系的发展空间。正确处理党的全面领导和多元综合治理的关系、学校统筹和学院治理的关系、学术权力和行政权力的关系、"课程思政"和"思政课程"的关系,从根本上破解制约中国特色社会主义大学治理体系、治理能力现代化的矛盾和问题,实现中国特色社会主义大学制度优势向治理效能转化,为建设教育强国、办好人民满意的高等教育筑牢制度体系根基。 展开更多
关键词 大学治理 治理能力现代化 中国特色社会主义大学制度 发展空间 治理效能
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以党的十九大精神为指引让中国特色社会主义大学焕发出强大生机与活力
16
作者 郝平 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第10期3-7,共5页
在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想,成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,为我国高等教育坚持中国特色社会主义办学方向,加快"双一流"建设提供了重要指... 在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想,成为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,为我国高等教育坚持中国特色社会主义办学方向,加快"双一流"建设提供了重要指引。要深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵,坚定不移走中国特色世界一流大学创建道路,实现高等教育内涵式发展。 展开更多
关键词 党的十九大 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义大学 内涵式发展
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大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵及价值 被引量:5
17
作者 刘兴华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第1期43-45,共3页
在培育大学生社会主义核心价值观的过程中,行为认同是社会主义核心价值观教育的重要落脚点。从行为认同理论视阈剖析大学生社会主义核心价值观教育,有助于深入理顺认同过程、认清培育形势、把握问题症结、找准关键目标、优化路径方法,... 在培育大学生社会主义核心价值观的过程中,行为认同是社会主义核心价值观教育的重要落脚点。从行为认同理论视阈剖析大学生社会主义核心价值观教育,有助于深入理顺认同过程、认清培育形势、把握问题症结、找准关键目标、优化路径方法,切实提高社会主义核心价值观教育的实效性。根据大学生社会主义核心价值观行为认同的内涵与特征,高校应加强社会主义核心价值观认同教育的整体规划,紧扣行为认同教育的关键环节,秉持"言行一致"的检验标准。 展开更多
关键词 大学社会主义核心价值观 行为认同 内涵 价值
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基于培育大学生社会主义核心价值观的高校校园文化建设 被引量:5
18
作者 殷梅霞 《思想政治教育研究》 CSSCI 2016年第4期13-16,共4页
通过问卷调查及观察走访,各个高校都把校园文化建设作为践行社会主义核心价值观的基础性的工作,并取得了一定的成效,但也存在不少问题。从培育大学生社会主义核心价值观的角度对校园文化建设进行全面的思考与系统的规划,充分发挥校园文... 通过问卷调查及观察走访,各个高校都把校园文化建设作为践行社会主义核心价值观的基础性的工作,并取得了一定的成效,但也存在不少问题。从培育大学生社会主义核心价值观的角度对校园文化建设进行全面的思考与系统的规划,充分发挥校园文化的独特作用,真正形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,推动社会主义核心价值观不断转化为大学生的群体意识和自觉行动。 展开更多
关键词 大学社会主义核心价值观 高校 校园文化
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大学生社会主义核心价值观教育课程体系设计 被引量:5
19
作者 徐园媛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第10期153-155,共3页
大学生社会主义核心价值观教育是一个复杂而系统的工程,高校要全力构建大学生社会主义核心价值观教育"四位一体"课程体系。"四位一体"课程体系包含课堂教学、课外活动、文化熏陶、自我修为。课内教学是开展社会主... 大学生社会主义核心价值观教育是一个复杂而系统的工程,高校要全力构建大学生社会主义核心价值观教育"四位一体"课程体系。"四位一体"课程体系包含课堂教学、课外活动、文化熏陶、自我修为。课内教学是开展社会主义核心价值观教育的主要渠道;课外活动拓展了社会主义核心价值观课程的领域;文化熏陶作为隐性课程从情感方面增强效果。课内教学、课外活动、文化熏陶等三者形成合力,自我修为贯穿于三者之间。 展开更多
关键词 大学社会主义核心价值观教育 课程体系
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提炼大学生社会主义核心价值观略论 被引量:3
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作者 白云华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第6期60-62,共3页
任何时代、社会都有其核心价值体系与核心价值观。近年来,伴随高校社会主义核心价值体系教育的深入开展,提炼大学生社会主义核心价值观显得尤为必要和迫切。作为社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,当代大学生社会主义核心价值观... 任何时代、社会都有其核心价值体系与核心价值观。近年来,伴随高校社会主义核心价值体系教育的深入开展,提炼大学生社会主义核心价值观显得尤为必要和迫切。作为社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,当代大学生社会主义核心价值观的提炼既是党和国家的政策自觉、社会发展的现实诉求,亦是学术界的学术自觉以及大学生的发展诉求。在全面建成小康社会的历史新时期,基于上述四个维度深化大学生社会主义核心价值观提炼研究,具有重要的理论价值和实践意义。 展开更多
关键词 提炼 大学社会主义核心价值观 自觉 诉求
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