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论经济全球化趋势下的社会主义前景 被引量:3
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作者 马峰成 李新曦 《新疆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第1期77-81,共5页
本文论述经济全球化当代色彩及前景。
关键词 经济全球化 社会主义前景 经济全球化 资本主义 国际经济秩序
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当代资本主义的基本矛盾与社会主义前景 被引量:2
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作者 吴辉 《中共福建省委党校学报》 北大核心 2001年第9期17-21,共5页
当代资本主义的发展与新科技革命、资本主义生产关系的调整及经济全球化密切相关。从全球视角看,资本主义的基本矛盾不仅没有消失,反而在新的历史条件下不断积累和加深。资本主义基本矛盾的发展决定了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史... 当代资本主义的发展与新科技革命、资本主义生产关系的调整及经济全球化密切相关。从全球视角看,资本主义的基本矛盾不仅没有消失,反而在新的历史条件下不断积累和加深。资本主义基本矛盾的发展决定了资本主义灭亡和社会主义胜利的历史趋势不可逆转。 展开更多
关键词 生产力发展 基本矛盾 社会主义前景
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论新型两制关系与世界社会主义前景
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作者 余金成 《学术前沿》 CSSCI 北大核心 2019年第17期26-35,共10页
20世纪中后期以来,时代主题从过往“战争与革命”转变为“和平与发展”,两制关系相应从“你死我活”敌对性质演变为“你劣我优”竞争性质;社会主义市场经济取胜之道在于,不仅运用竞争之“看不见的手”,而且启动分工之“隐蔽中的脚”;中... 20世纪中后期以来,时代主题从过往“战争与革命”转变为“和平与发展”,两制关系相应从“你死我活”敌对性质演变为“你劣我优”竞争性质;社会主义市场经济取胜之道在于,不仅运用竞争之“看不见的手”,而且启动分工之“隐蔽中的脚”;中国特色社会主义借助人类命运共同体理念从实践上聚集更多国家合作,通过“和平、发展、公平、正义、民主、自由”共同原则吸引整个世界。 展开更多
关键词 新型两制关系 社会主义市场经济 世界社会主义前景
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世界的主题与社会主义前景——访王兴斌教授
4
作者 喻实 《社会主义研究》 1988年第6期30-34,共5页
王兴斌 1941年生,江苏省海门县人。1964年毕业于中国人民大学国际政治系,1987年由讲师提升为教授。现为北京第二外国语学院政治理论部主任,并任北京市高校世界政治经济和国际共运教学研究会秘书长、《国际共产主义运动》杂志副主编。著... 王兴斌 1941年生,江苏省海门县人。1964年毕业于中国人民大学国际政治系,1987年由讲师提升为教授。现为北京第二外国语学院政治理论部主任,并任北京市高校世界政治经济和国际共运教学研究会秘书长、《国际共产主义运动》杂志副主编。著有《伟大的四五运动》、《马克思恩格斯人生之路》、《恩格斯的晚年》和《当代资本主义与国际共运的战略思考》,译作《马克思逝世之际》 展开更多
关键词 主题 当代资本主义 社会主义前景 马克思 恩格斯 政治理论 社会主义国家 国际共运 中国人民大学 国际共产主义运动
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世界社会主义的历史回顾与发展前景
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作者 罗昭义 《湖湘论坛》 1997年第4期37-39,共3页
人类历史的脚步正从20世纪迈向21世纪。在这两个世纪交替之际,总结、回顾20世纪世界社会主义的发展历程,展望和预测21世纪社会主义的发展前景,对于坚定人们社会主义必胜的信念,无疑具有十分重要的意义。在本世纪,社会主义运动的发展,大... 人类历史的脚步正从20世纪迈向21世纪。在这两个世纪交替之际,总结、回顾20世纪世界社会主义的发展历程,展望和预测21世纪社会主义的发展前景,对于坚定人们社会主义必胜的信念,无疑具有十分重要的意义。在本世纪,社会主义运动的发展,大致可以划分为以下四个阶段: 展开更多
关键词 社会主义代替资本主义 世界社会主义运动 社会主义发展前景 社会主义国家 第二次世界大战 发展历程 人类历史 社会主义革命 四个阶段 世纪
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析重构社会道德的共同要求
6
作者 王光明 《江汉论坛》 CSSCI 北大核心 1994年第7期84-84,共1页
关键词 社会道德规范 社会主义前景 道德自律 传统美德 马克思主义 社会主义道德 道德观念 社会主义市场经济 道德进步 语言美
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浅谈高中世界历史课的德育功能
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作者 唐立德 《课程.教材.教法》 1988年第1期16-18,共3页
历史课在思想政治教育中的作用与地位怎样,如何适应形势要求,实现历史教学的德育功能?这应成为历史教师认真探讨的问题。本文拟就高中世界历史课的教学,对这些问题谈几点认识。 一、世界历史课在高中思想教育中的地位 世界历史课着重在... 历史课在思想政治教育中的作用与地位怎样,如何适应形势要求,实现历史教学的德育功能?这应成为历史教师认真探讨的问题。本文拟就高中世界历史课的教学,对这些问题谈几点认识。 一、世界历史课在高中思想教育中的地位 世界历史课着重在高中一年级讲授。15—17岁的学生处于青年早期,具有两个明显的特征:一是充满幻想、渴望创造、初步形成世界观,是确定志向、考虑职业选择的重要时期。 展开更多
关键词 德育功能 历史课 世界历史教学 社会主义发展前景 思想政治教育 思想教育 资本主义 中华民族 历史唯物主义基本观点 民族国家
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