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1
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评价标准通约与共享是意识形态整合的重要前提——论社会主义核心价值观凝聚功能的实现 |
谢迪斌
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《思想政治教育研究》
CSSCI
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2017 |
3
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2
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认识社会主义的价值视角 |
宋增伟
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《理论探讨》
CSSCI
北大核心
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2005 |
2
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3
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如何正确看待社会主义的政治价值 |
亓光
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《社会主义研究》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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4
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对加强社会主义核心价值体系教育的理解 |
杨叔子
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2014 |
4
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5
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三个“是否有利于”是社会主义价值标准体系的纲要 |
余育德
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《学习与实践》
北大核心
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1992 |
0 |
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6
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“三个有利于”判断标准蕴涵着社会主义的本质规定性 |
毛光烈
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《中共浙江省委党校学报》
北大核心
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1996 |
0 |
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7
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社会主义文化市场的价值标准和功利原则 |
田立立
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《求实》
CSSCI
北大核心
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1994 |
0 |
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8
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把发展生产力与发展社会主义生产关系和上层建筑统一起来 |
卫兴华
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《求实》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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9
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试论社会主义经济效益的性质、内涵和评价标准 |
闻潜
乔淑琴
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《经济科学》
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1985 |
0 |
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10
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浅析社会主义核心价值体系的理论根据 |
王珺
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《求实》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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11
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以社会主义核心价值观加快高职思政教育创新实践进程——评《新时代工匠精神与高职思政课融合研究》 |
鹿丽
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《领导科学》
北大核心
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2022 |
3
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12
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《社会主义义利观——面向21世纪的价值选择》理论研讨会发言摘要 |
史佳
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《河南社会科学》
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2002 |
1
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13
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试论有中国特色社会主义的价值观 |
肖延高
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《四川师范大学学报（社会科学版）》
北大核心
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1995 |
1
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14
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坚持有中国特色的社会主义价值导向 |
杨发民
高锋
阎树群
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《人文杂志》
CSSCI
北大核心
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1994 |
1
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15
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构建社会主义价值体系的理论指南 |
王观龙
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《南通师专学报（社会科学版）》
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1994 |
1
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16
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三大阶段 三种形态 三大飞跃——社会主义的价值观与邓小平的创造性发展 |
余育德
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《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
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1995 |
0 |
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17
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社会主义市场经济对大学生人生价值观的影响 |
张平
刘斌
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《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》
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1994 |
0 |
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18
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社会主义市场经济环境对高校人才培养的影响 |
张慧明
孙宗禹
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《现代教育管理》
北大核心
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1994 |
2
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19
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论道德的多元化与一元化的矛盾统一──兼论社会主义市场经济条件下道德建设的合理思路 |
林剑
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《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
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1997 |
2
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20
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建国初期的中国社会是社会主义性质的社会——学习毛泽东关于社会性质的论述 |
李亮
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《理论学刊》
北大核心
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2006 |
0 |
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