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题名我们需要一部怎样的教育法典
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作者
劳凯声
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机构
首都师范大学教育学院
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出处
《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2025年第1期1-6,共6页
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文摘
在任何时代,法的发展重心都与社会的发展变迁紧密相关。社会结构的分化和统合,出现了多元的、具有不同利益追求的社会群体,使社会结构逐步趋于多样化,形成了若干利益追求不同的群体,导致原先的社会利益均衡被打破,在这种背景下,法律调整的基本方式被迫作出某种变化。1985年,我国的教育体制改革,使原先的社会关系以及由此产生的利益关系和利益机制开始出现某些实质性变化,社会出现结构性转换,分化出公域、私域以及介于二者之间的第三部门,导致了有关公法、私法、社会法问题的产生,教育权的再分配成为一个急需回答的问题。教师法律身份的变化、公办学校教师任用的变化、学校与学生关系的变化、学校法人制度的变化,等等,这些教育法演进的新趋势表明该法律领域横跨了多个法律部门,因此,“跨部门法律观”应成为教育法典编纂的新视角。跨部门教育法典具有更大的包容性、开放性和可持续性,使不同法律部门性质的法律规范都能在教育法典中和谐共存。
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关键词
教育法典
社会与教育变迁
教育法律法规
跨部门法律观
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Keywords
education code
social transformation and educational changes
education laws and regulations
cross-departmental legal perspective
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分类号
G520
[文化科学—教育技术学]
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