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题名碱基互补配对的一个“万能公式”
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作者
余松
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机构
安徽省怀远县第一中学
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出处
《生物学教学》
北大核心
2007年第1期63-63,共1页
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关键词
碱基互补配对原则
万能公式
DNA分子结构
知识点
辅材料
复制
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名MicroRNA在糖尿病肾病中的研究进展
被引量：4
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作者
肖艳华
何笑云
周素娴
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机构
桂林医学院
桂林医学院附属医院
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出处
《实用医学杂志》
CAS
北大核心
2016年第20期3291-3292,共2页
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基金
国家自然科学基金项目(编号:81560148)
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文摘
糖尿病肾病（diabetic nephropathy,DN）是糖尿病微血管病变的主要并发症之一,也是终末期肾病的主要病因,它的发病机制较为复杂至今仍未完全阐明。微小RNA（microRNA,miRNA）是一种内源性非编小RNA,通过降解靶mRNA或抑制其翻译,进而负性调控基因表达。近年来研究表明miRNA参与炎症反应、糖脂代谢异常等许多疾病的病理生理过程,且在DN患者血清及肾脏组织中发现miRNA表达异常,由此推测miRNA与DN的发病机制密切相关。随着研究的不断深入miRNA将可能成为早期DN诊断的标志物，并可能为DN的早期治疗提供新的方法。
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关键词
MICRORNA
糖尿病肾病
终末期肾病
肾脏组织
发病机制
糖脂代谢异常
病理生理
调控基因表达
碱基互补配对
炎症反应
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分类号
R587.2
[医药卫生—内分泌]
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题名肽核酸与基因表达
被引量：1
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作者
宫霞
乐国伟
施用辉
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机构
江南大学食品学院
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出处
《动物科学与动物医学》
2002年第1期9-12,共4页
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文摘
肽核酸 (PNA)是一类人工合成的核酸类似物 ,PNA与核酸链以 Waston- Crick碱基配对方式稳定互补结合 ,具有高度的亲合性、稳定性、特异性特征 ,PNA能调节基因的表达作用 ,包括调节基因的复制、转录 (或逆转录 )、翻译过程 ,因此 PNA有着广泛的分子生物学效应 。
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关键词
肽核酸
基因表达
调节作用
靶基因
碱基互补配对方式
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Keywords
peptide nucleic acid (PNA)
gene expression
regulation
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分类号
Q78
[生物学—分子生物学]
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题名例析有关“中心法则”中的计算
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作者
王琴
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机构
江苏省东台中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
2007年第5期77-79,共3页
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关键词
碱基互补配对原则
中心法则
计算
DNA分子
生物学
RNA
核苷酸
含氮
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分类号
Q523
[生物学—生物化学]
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题名如何提高投影幻灯的使用效果
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作者
罗明
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机构
江苏省苏州市第一中学
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出处
《生物学杂志》
CAS
CSCD
1991年第5期36-37,共2页
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文摘
随电化教学的日趋普及和办学条件的不断改善,城乡大多数中学已配备了投影仪(投影幻灯机)。如何充分发挥这一电教设备的长处,在生物课堂教学中达到更好的使用效果,笔者试谈谈自己的做法与看法。一、清晰只有投影图象清晰明快,学生才能看清。要做到这一点,除调好焦距,室内特别是银幕区尽可能暗一些外,还应注意:
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关键词
生物课堂教学
使用效果
电化教学
电教设备
复制过程
上宽
转盘式
双受精
细胞分裂过程
碱基互补配对
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分类号
Q1
[生物学—普通生物学]
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题名反义核酸技术及其在心血管研究中的应用
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作者
邱京欣
周爱儒
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机构
北京医科大学生物化学教研室
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出处
《北京大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
1994年第S1期220-224,共5页
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文摘
反义核酸技术及其在心血管研究中的应用北京医科大学生物化学教研室邱京欣，周爱儒北京医科大学生物化学教研室反义（Ａｎｔｉｓｅｎｓｅ）核酸是揩按照碱基互补配对原则，能够与互补链（靶基因或其表达的ｍＲＮＡ）特异结合，从而影响靶基因转录或翻译的ＲＮＡ或ＤＮＡ片...
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关键词
北京医科大学
生物化学教研室
反义核酸技术
心血管研究
碱基互补配对
互补链
靶基因转录
靶序列
表达载体
转染细胞
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分类号
Q78
[生物学—分子生物学]
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题名DNA和RNA双链中可视的瞬时沃森·克里克样错配
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作者
崔宏图
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出处
《生理科学进展》
CAS
CSCD
北大核心
2015年第3期179-179,共1页
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文摘
碱基的互变异构是指碱基中的酮基或氨基发生酮式-烯醇式或者氨基-亚氨基的结构互变,在作为模板时可引起互补碱基的改变。而阴离子碱基即带有一个负电荷的碱基,在碱基互补配对过程中也可导致错配。杜克大学医学中心生物化学系的Isaac J.Kimsey等围绕碱基的互变异构以及阴离子碱基对DNA和RNA结构的影响进行了详细的研究。
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关键词
DNA
互变异构
错配
互补碱基
克里克
碱基互补配对
沃森
亚氨基
核磁共振技术
RNA
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分类号
Q522
[生物学—生物化学]
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题名《蛋白质的合成》活动教具简介
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作者
赵鼎夏
席裕申
张明
邓文惠
吴炎宗
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机构
上海市金陵中学
上海市第六中学
上海市黄浦区教育学院
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出处
《生物学教学》
1984年第1期37-40,共4页
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文摘
我们在设计、试制《植物细胞的有丝分裂》活动教具后,又试制了《蛋白质的合成》活动教具,收到明显的教学效果。一、制作方法 （一）材料: 1.92×100厘米白铁皮一块,配边框木料少许。 2.530克卡纸1/2张。 3.各色油漆及CH3胶水。
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关键词
植物细胞
RNA
教学效果
碱基顺序
中心法则
碱基互补配对
反密码子
小亚基
大亚基
碱基对
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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