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淀粉—碘化钾试纸的制备 被引量:1
1
作者 鲁胜 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第7期10-10,共1页
关键词 碘化钾试纸 直链淀粉 可溶性淀粉 碘分子浓度 葡萄糖单元 化学教师 气体氧化 氧化剂 NA2CO3 深蓝色
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臭氧生成和其性质综合实验
2
作者 赵国良 王伟明 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期37-37,共1页
关键词 臭氧化学 试纸 碘化钾淀粉试纸 硫化氢 综合实验 碘化钾试纸 综合性实验 反应活性 缓慢氧化 亚磷酸
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鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法
3
作者 吴发远 《化学教学》 CAS 北大核心 1996年第1期42-42,共1页
鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法黑龙江省佳木斯农业学校(154007)吴发远二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体,而且都具有刺激性气味,都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,二者的性质有相似处,如何鉴别呢?1.溶水法:在装有红棕色... 鉴别二氧化氮和溴蒸气的几种方法黑龙江省佳木斯农业学校(154007)吴发远二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体,而且都具有刺激性气味,都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝,二者的性质有相似处,如何鉴别呢?1.溶水法:在装有红棕色的两瓶气体中分别加入少量水后振荡,... 展开更多
关键词 二氧化氮 淀粉碘化钾试纸 黑龙江省 红棕色 佳木斯 沉淀法 刺激性气味 降温法 萃取法 平衡关系
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加碘食盐的鉴别方法
4
作者 玄省昌 《化学教学》 CAS 北大核心 1999年第2期45-45,共1页
关键词 加碘食盐 碘酸钾 化学教学 解决实际问题能力 淀粉碘化钾试纸 鉴别方法 光度法测定 含碘量 淀粉溶液 教学目标
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试管、玻片在实验中的应用
5
作者 徐桂萍 吴贵起 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第3期10-10,共1页
试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学(123000)徐桂萍,吴贵起一、试管制作方法:取一中试管,并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置,可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合:用橡胶管... 试管、玻片在实验中的应用辽宁阜新实验中学(123000)徐桂萍,吴贵起一、试管制作方法:取一中试管,并配有单孔胶塞和玻璃导管。将小试管放入中试管中即成。该组合装置,可用于多种化学实验。第一、氯气与氢气的化合:用橡胶管使玻璃导管和一弯玻管连级弯管通在肥... 展开更多
关键词 试管 稀硝酸 浓氢氧化钠溶液 氯酸钾 淀粉碘化钾试纸 辽宁阜新 透明玻璃片 玻片 化学实验 亚铁沉淀
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谈复习化学实验设计时的几条思路 被引量:1
6
作者 尚瑶 《化学教学》 CAS 北大核心 1997年第4期6-8,共3页
关键词 化学实验设计 中学化学实验 设计方案 方案设计 氯化铜 净化气体 碘化钾淀粉试纸 二氧化碳气体 实验操作 过氧化钠
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蚕用氯霉素溶液含量检测方法的比较
7
作者 陈仁芳 《蚕学通讯》 1997年第3期20-22,共3页
氯霉素(Chloramphenicolum)为D—苏式一1—对硝基—2—二氯乙酰胺基—1.3一丙二醇,分子式C<sub>11</sub>H<sub>12</sub>Cl<sub>2</sub>N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>,分... 氯霉素(Chloramphenicolum)为D—苏式一1—对硝基—2—二氯乙酰胺基—1.3一丙二醇,分子式C<sub>11</sub>H<sub>12</sub>Cl<sub>2</sub>N<sub>2</sub>O<sub>5</sub>,分子量323.13.氯霉素为广谱抗菌素.主要作用在细菌核糖核蛋白体50S亚单位,抑制转肽酶的活性,阻止肽链的延长,抑制蛋白质的合成,对革兰氏阴性菌的作用强于革兰氏阳性菌,主要用于家蚕的黑胸败血病、灵菌败血病、青头败血病、卒倒病、细菌性胃肠病等细菌性病害. 展开更多
关键词 氯霉素 检测方法 重氮化法 碘化钾淀粉试纸 光度法 液含量 永停滴定法 百分吸收系数 革兰氏阴性菌 灵菌败血病
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化学教学中培养学生直觉思维的探讨
8
作者 顾昌华 《教育学报》 1999年第6期31-34,共4页
直觉思维,就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。简言之:直觉思维就是直接领悟的思维或认知。人们在进行思维时,存在两种不同方式:... 直觉思维,就是人脑对于突然出现在其面前的新事物、新现象、新问题及其关系的一种迅速的识别、敏锐而深入的洞察、直接的本质理解和综合的整体判断。简言之:直觉思维就是直接领悟的思维或认知。人们在进行思维时,存在两种不同方式:一种是分析思维,即遵循严密的逻辑规... 展开更多
关键词 直觉思维 化学教学 培养学生 直觉思维能力 氧化硫 发散思维 逻辑思维 中学化学 碘化钾淀粉试纸 化学实验
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