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确定问题测验与道德评价研究——科尔伯格理论的最新发展 被引量:6
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作者 杨韶刚 吴慧红 《当代教育科学》 北大核心 2003年第17期10-13,共4页
“确定问题测验”是科尔伯格的学生吉姆·莱斯特于1974年开发,最初作为测量科尔伯格提出的道德发展理论的简便的测验,该测验很快成为对道德认知理论进行修改的重要基础。近30年来,确定问题测验取得了很多新进展,从最初依据科尔伯格... “确定问题测验”是科尔伯格的学生吉姆·莱斯特于1974年开发,最初作为测量科尔伯格提出的道德发展理论的简便的测验,该测验很快成为对道德认知理论进行修改的重要基础。近30年来,确定问题测验取得了很多新进展,从最初依据科尔伯格的道德理论制定DIT量表,到随后对其指标的验证;从围绕DIT研究其背后的道德机制,到随后多方位的“四成分模型”的提出,以及到最近由于受到哲学、应用伦理学、发展心理学特别是范式理论的影响,开始用新科尔伯格理论来重新审视DIT;最后从对道德的理论研究向应用方向发展,特别是教育领域的渗透推进了DIT测验的完善,加深了人们对于道德问题的认识。 展开更多
关键词 确定问题测验 道德评价 科尔伯格 道德发展 道德认知理论
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新科尔伯格理论的发展及其启示 被引量:2
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作者 李军 《学校党建与思想教育》 北大核心 2009年第7期46-47,共2页
新科尔伯格理论继承了道德认知发展理论的核心原则,在实证研究的基础上建构了道德认知发展的图式论和类型论。这对推进道德心理学的发展和指导我国学校德育实践具有借鉴和启示作用。
关键词 新科尔伯格理论 确定问题测验 道德图式 道德类型
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