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题名应用学习科学指导硬件实验课程设计的探索
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作者
冯建文
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机构
杭州电子科技大学计算机学院
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出处
《实验室研究与探索》
北大核心
2025年第6期183-187,205,共6页
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基金
浙江省课程思政示范基层教学组织建设项目(浙教函[2022]51号)
浙江省级课程思政示范课程项目(浙教函[2021]47号)。
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文摘
硬件实验课程对计算机系统能力培养具有关键作用,但知识抽象难懂,使学生在学习过程感到畏惧。为提高学生底层硬件系统的分析设计能力,改善学生硬件学习效果和学习体验,应用学习科学理论对“数字电路课程设计”和“计算机组成原理课程设计”两门硬件实验课程进行了一体化设计。确定了涵盖认知、实验技能和情感态度的教育目标,按照知识类型和认知过程设计了层次递进的实验项目。通过设置科学合理、多元开放的学习活动、教学活动、课程思政活动及考核评价环节,促进学生产生意义学习,锻炼学生的计算机系统能力,实现育人目标。
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关键词
硬件实验课程设计
应用学习科学
计算机系统能力
课程思政
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Keywords
hardware experiment course design
applying learning sciences
computer system capabilities
course ideological and political education
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分类号
TP306
[自动化与计算机技术—计算机系统结构]
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