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1
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基于教师职业能力标准的全日制教育硕士生课程体系构建——以学科教学(数学)专业为例 |
刘兰英
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《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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2
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初高中自然教育一体化课程体系开发研究——以三江源国家公园为例 |
常丽霞
段玉山
张向阳
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《地理教学》
北大核心
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2025 |
1
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3
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基于“知识-能力-素质”三谱联动的工程教育课程体系优化研究 |
曾东红
王淑营
丁国富
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《中国大学教学》
北大核心
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2025 |
1
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4
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职业教育中高本贯通培养课程体系构建的困境表征及其突围策略 |
徐勇雁
王福建
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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5
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中国特色职业教育课程体系服务教育强国建设的实践逻辑与实现策略 |
陆宇正
刘旭东
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《教育与职业》
北大核心
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2025 |
7
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6
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西班牙老年教育课程体系:需求导向与实践逻辑 |
汪洋
郝冰
胡茂波
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《成人教育》
北大核心
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2025 |
1
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7
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人工智能驱动的技工教育课程体系重构与实践研究 |
代树强
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
1
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8
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职业技能与思政教育双融合的中职化学化工课程体系构建一一评《化学课程思政元素》 |
张浩
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《化学工程》
北大核心
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2025 |
0 |
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9
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胜任力导向和功能定向的中小学融合教育教师培训课程体系构建研究 |
武爱红
张青
吴佳洺
谢俊霞
武砀
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《中国康复理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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10
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职业教育赋能乡村振兴的高校特色课程体系建设路径 |
王硕艺
林跃超
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《农村科学实验》
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2025 |
0 |
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11
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创新创业视角下的化工专业教学课程体系构建 |
尚婷
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《塑料工业》
北大核心
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2025 |
1
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12
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“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑、价值意蕴及实施路径 |
李江霞
吴剑
周颖
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《首都体育学院学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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13
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老年教育课程体系分类研究 |
成蕾
吴峰
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2024 |
5
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14
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产科教融合背景下职业本科教育课程体系的内涵特征、构建逻辑与推进策略 |
李斌
郭广军
李昱
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《教育与职业》
北大核心
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2024 |
14
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15
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工程教育认证背景下智能制造工程专业课程体系构建 |
常江
奚琪
马常友
李小海
梁秋艳
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《农机使用与维修》
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2024 |
2
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16
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基于“耕读教育-智慧教学”的园林专业设计类课程体系改革与创新 |
梁芳
胡菊
杨秀玲
李琳
杨香春
邓旭
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《现代园艺》
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2024 |
7
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17
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劳动教育融入农业机械化及其自动化专业课程体系的探索与实践 |
颜玄洲
王玲娟
李琴
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《安徽农业科学》
CAS
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2024 |
1
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18
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新时代农科人才耕读教育课程体系构建与实践 |
张雪艳
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《农业工程技术》
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2024 |
1
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19
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“四新”融合“耕读”型课程体系评价——以安徽农业大学园林国家级一流本科专业建设点课程体系为例 |
李春涛
盛玉琦
詹志楠
徐斌
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《安徽农业科学》
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2025 |
0 |
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20
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出版博士专业学位研究生课程体系建设 |
施勇勤
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《现代出版》
北大核心
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2025 |
0 |
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