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辽宁师大获得特教专业硕士学位授予权
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作者 本刊记者 《现代特殊教育》 1994年第3期9-9,共1页
最近,国务院学位委员会公布了全国第五批新增博士、硕士学位授权单位名单,辽宁师范大学获得了我国第一个特殊教育专业硕士学位授予权,使我国特殊教育专门人才的培养又上了一个层次。辽宁师大特教专业硕士点的学科带头人为张宁生教授,他... 最近,国务院学位委员会公布了全国第五批新增博士、硕士学位授权单位名单,辽宁师范大学获得了我国第一个特殊教育专业硕士学位授予权,使我国特殊教育专门人才的培养又上了一个层次。辽宁师大特教专业硕士点的学科带头人为张宁生教授,他与魏华忠教授共同培养特教专业的硕士研究生。该专业有两个主要研究方向:1.缺陷儿童心理与教育;2.差异心理与测量。他们的主要特色是:心理研究与教育研究并重,基础研究与应用研究并重。该学位点的学术梯队成员结构比较合理,其中专业指导教师为两名正教授和两名副教授,有偏重心理的,有偏重教育的,有偏重实验技术手段的,有偏重异常心理、医学心理的。从一九九五年起面向全国招生。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 特教专业 学术梯队 硕士研究生 授权单位 实验技术 学位 医学心理 儿童心理 成员结构
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吉林艺术学院喜获音乐学、绘画艺术(油画版画)两学科硕士学位授予权
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作者 郭从年 《吉林艺术学院学报》 1994年第1期67-67,共1页
1993年12月,正当吉林艺术学院师生庆祝建院35周年,同时举办学院第五届艺术节的时候,从国务院学位委员会传来喜讯,在1993年新增博士、硕士学位授予单位中,吉林艺术学院榜上有名,音乐学、绘画艺术(油画、版画)两学科同时获得硕士学位授予... 1993年12月,正当吉林艺术学院师生庆祝建院35周年,同时举办学院第五届艺术节的时候,从国务院学位委员会传来喜讯,在1993年新增博士、硕士学位授予单位中,吉林艺术学院榜上有名,音乐学、绘画艺术(油画、版画)两学科同时获得硕士学位授予权。此次新增的硕士学位授予单位,吉林省只有吉林艺术学院一所高校,这也是吉林省艺术专门院校所获得的首批硕士学位授予权。 展开更多
关键词 吉林艺术学院 硕士学位授予权 一所 科研处 办学机制 副院长 国内领先地位 实力水平 职能机构 人才培养
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我国硕士学位授予单位立项建设的现状与对策 被引量:3
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作者 王小兵 胡青青 《家具与室内装饰》 北大核心 2022年第6期127-131,共5页
研究生教育是国民教育序列的顶端,是教育强国建设的引擎,推进我国研究生教育高质量发展是培养创新型人才、实施人才强国战略的必然要求。我国目前的研究生教育总体规模排世界第三,仅次于印度和美国。但相对于14亿庞大人口基数来说,比重... 研究生教育是国民教育序列的顶端,是教育强国建设的引擎,推进我国研究生教育高质量发展是培养创新型人才、实施人才强国战略的必然要求。我国目前的研究生教育总体规模排世界第三,仅次于印度和美国。但相对于14亿庞大人口基数来说,比重过低,新增劳动力平均受教育年限与北欧等一些发达国家相比差距还很大。当前占据我国51.6%的新建本科院校是硕士学位授予立项建设单位的主力军,但它们处于高等教育生态系统中低端的边缘化位置,或多或少地存在资源紧张、思想固化和区域悬殊的问题。为此,从硕士学位授予立项建设的政策层面,政府需兼顾公平,做实硕士联合培养;从地方高校自身层面,硕士学位授予立项建设单位需对标对表、系统改革,深化产教融合,加快向应用型转型,走特色发展之路。 展开更多
关键词 硕士学位授予单位 立项建设 硕士学位授予权
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邯郸学院简介
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《学校党建与思想教育》 北大核心 2025年第2期F0004-F0004,共1页
邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市,是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名邯... 邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市,是一所公办全日制普通本科院校。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名邯郸学院,2012年通过教育部本科教学合格评估,2016年被列为河北省硕士学位授予权立项建设单位,2017年通过教育部本科教学工作审核评估。2021年确定为河北省第二批转型发展试点院校。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 审核评估 师范学堂 本科教学工作 普通本科院校 试点院校 河北省邯郸市 成语典故
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曲阜师范大学成人教育学专业学位点简介
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《中国成人教育》 2021年第9期F0003-F0003,共1页
1998年,经国务院学位委员会批准,曲阜师范大学获得了成人教育学专业硕士学位授予权,填补了山东省成人教育学专业硕士学位点的空白,成为继华东师范大学之后全国第2个成人教育学专业硕士学位授予点。2006年和2011年,曲阜师范大学的“成人... 1998年,经国务院学位委员会批准,曲阜师范大学获得了成人教育学专业硕士学位授予权,填补了山东省成人教育学专业硕士学位点的空白,成为继华东师范大学之后全国第2个成人教育学专业硕士学位授予点。2006年和2011年,曲阜师范大学的“成人教育学”学科先后被评为山东省“十一五”和“十二五”省级重点学科。2018年,该学位点成为曲阜师范大学教育学一级学科博士点的组成部分之一。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 省级重点学科 成人教育学 曲阜师范大学 学位 学科博士点 十一五
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浙江理工大学简介
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第2期F0004-F0004,共1页
浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市,其前身可追溯至1897年近代首批官办新学教育机构——蚕学馆。学校1959年开始招收本科生,1964年定名为浙江丝绸工学院,1979年开始招收硕士研究生,1983年获得硕士学位授予权,1999年更名为浙江工程学... 浙江理工大学坐落在历史文化名城杭州市,其前身可追溯至1897年近代首批官办新学教育机构——蚕学馆。学校1959年开始招收本科生,1964年定名为浙江丝绸工学院,1979年开始招收硕士研究生,1983年获得硕士学位授予权,1999年更名为浙江工程学院,2004年更名为浙江理工大学,2006年获得博士学位授予权。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 浙江理工大学 硕士研究生 浙江丝绸工学院 新学教育 博士学位授予权 历史文化名城 蚕学馆
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赣南师范大学马克思主义理论学科建设概况
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《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2024年第1期F0002-F0002,共1页
赣南师范大学于2006年获批思想政治教育二级学科硕士学位授予权,于2011年获批马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。思想政治教育专业于2020年获批国家级一流本科专业建设点,马克思主义理论学科于2021年获批江西省一流学科,在全国第... 赣南师范大学于2006年获批思想政治教育二级学科硕士学位授予权,于2011年获批马克思主义理论一级学科硕士学位授予权。思想政治教育专业于2020年获批国家级一流本科专业建设点,马克思主义理论学科于2021年获批江西省一流学科,在全国第五轮学科评估中获评C+等级,被列为学校博士点重点培育学科。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 思想政治教育专业 一流学科 本科专业建设 二级学科 马克思主义理论学科建设 学科评估 赣南师范大学
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华侨大学土木工程学院简介
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《华侨大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期I0001-I0001,共1页
华侨大学土木工程学科创办于1964年,是福建省重点学科、福建省特色重点学科和福建省"双一流"建设学科,在教育部第四轮学科评估列B一,第五轮学科评估稳步上升,支撑工程学科进入ESI世界排名前5%o;有土木工程一级学科博士学位和... 华侨大学土木工程学科创办于1964年,是福建省重点学科、福建省特色重点学科和福建省"双一流"建设学科,在教育部第四轮学科评估列B一,第五轮学科评估稳步上升,支撑工程学科进入ESI世界排名前5%o;有土木工程一级学科博士学位和硕士学位授予权、博士后科研流动站、福建省结构工程与防灾重点实验室、福建省智慧基础设施与监测重点实验室、福建省结构体系创新与智慧建造2011协同创新中心、福建省隧道与城市地下空间工程技术研究中心、建筑工程智能建造与自动化福建省高校工程研究中心、闽台科技合作基地,以及厦门市市政与工业固废资源化及污染控制重点实验室、厦门市抗火综合防灾工程技术研究中心、厦门市城市水环境生态规划与修复工程技术研究中心等科研平台;学科实验大楼总面积1.3万平方米,建有国际一流的结构抗震和抗火实验平台。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 华侨大学 博士学位 双一流 重点实验室 学科评估 实验大楼 科研平台
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坚持专业方向,加强研究生培养工作
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作者 吴焕荣 《北京科技大学学报(社会科学版)》 1994年第3期15-20,共6页
关键词 研究生培养工作 专业思想 学位论文 硕士研究生 思政教育 硕士学位授予权 思想政治教育 高层次人才培养 思想政治工作 合理知识结构
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重点学科评估初探 被引量:1
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作者 刘云翔 李放 《现代教育管理》 1986年第1期50-55,共6页
一、重点学科评估的意义《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“为了增强科学研究能力,培养高质量的人才,要改进和完善研究生培养制度,并且根据同行评议,择优扶植的原则、有计划地建设一批重点学科,重点学科比较集中的学校,将自... 一、重点学科评估的意义《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“为了增强科学研究能力,培养高质量的人才,要改进和完善研究生培养制度,并且根据同行评议,择优扶植的原则、有计划地建设一批重点学科,重点学科比较集中的学校,将自然形成既是教育中心,又是科学研究中心”。《决定》这一段话的精神我们体会有以下三点:一是改善研究生的培养制度,抓紧培养一批高质量的人才,这是增强我国竞争实力的战略措施;二是为了做到这一点,必须有计划地建设好一批重点学科,而重点学科是大学真正形成“ 展开更多
关键词 学科评估 重点学科 培养制度 科学研究能力 科学研究中心 硕士学位授予权 在校研究生数 同行评议 科研成果 学科特色
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发展多形式的高等教育是汕头科技兴市的关键
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作者 姜桐 《产经评论》 1994年第2期23-27,共5页
振兴经济的关键是振兴科技,振兴科技的根本在于培养和尊重人才。我认为,汕头市《科技兴市规划纲要》的确立乃至实施都离不开广大教育工作者的积极参与。换言之,没有教育体制大的变革与高等教育大的发展,要想一一实现《纲要》中的目标是... 振兴经济的关键是振兴科技,振兴科技的根本在于培养和尊重人才。我认为,汕头市《科技兴市规划纲要》的确立乃至实施都离不开广大教育工作者的积极参与。换言之,没有教育体制大的变革与高等教育大的发展,要想一一实现《纲要》中的目标是不太可能的。对此,我想就现代高等教育面临的挑战与变化,以及如何针对我市的实际情况积极发展高等教育,逐步建立一个能够不断促进经济发展与社会进步新的教育体制,谈点个人粗浅的看法。 展开更多
关键词 科技兴市 教育体制 教育工作者 成人高教 尊重人才 职业技术教育 经济发展 私人办学 硕士学位授予权 民办高等学校
全文增补中
办好思政专业 建设培养思想政治工作者的基地
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作者 李宝林 《北京科技大学学报(社会科学版)》 1994年第3期10-10,共1页
关键词 思政 硕士学位授予权 课程设置体系 教学内容 政工干部 精神文明建设 物质文明建设 科研成果 社会科学知识 办学经验
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食品科学与工程专业:大学之大,大在担当 被引量:3
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作者 孙洁 《中国农村科技》 2016年第1期33-35,共3页
在推动食品科学发展,带动食品产业技术创新、保障食品安全的过程中,大学作为价值观输出的主场担当,具有理论、人才、科技、文化等诸多资源,应当充分发挥其特有的科研功能和示范作用,研制出营养更加丰富、味道更加鲜美、保质期更科学的食... 在推动食品科学发展,带动食品产业技术创新、保障食品安全的过程中,大学作为价值观输出的主场担当,具有理论、人才、科技、文化等诸多资源,应当充分发挥其特有的科研功能和示范作用,研制出营养更加丰富、味道更加鲜美、保质期更科学的食品,丰富我们的餐桌,美化我们的生活。 展开更多
关键词 科研功能 食品科学 食品专业 技术创新 食品安全卫生 其特 工程科学 硕士学位授予权 食品种类 食品生产技术
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浙江大学生态学学科
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《浙江大学学报(农业与生命科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期F0002-F0002,共1页
1学科简介Introduction浙江大学生态学学科源自1929年创建的国立浙江大学生物系,涌现出贝时璋、谈家桢等一批杰出科学家。1983年获硕士学位授予权,1991年获博士学位授予权,2001年获批国家重点学科,并在教育部第四轮学科评估中获A+,2017... 1学科简介Introduction浙江大学生态学学科源自1929年创建的国立浙江大学生物系,涌现出贝时璋、谈家桢等一批杰出科学家。1983年获硕士学位授予权,1991年获博士学位授予权,2001年获批国家重点学科,并在教育部第四轮学科评估中获A+,2017年和2022年均被列入国家“双一流”建设学科。经过近40年的建设,在人才培养、科学研究和社会服务等方面进展显著。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 学科简介 双一流 中获 学科评估 贝时璋 国家重点学科 谈家桢
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浙江大学园艺学学科
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《浙江大学学报(农业与生命科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第6期F0002-F0002,共1页
学科简介.浙江大学园艺学学科创建于1927年,是我国最早创立的园艺学学科之一,也是我国园艺学学科中唯一的一级学科国家重点学科。1981年获硕士学位授予权,1986年获博:士学位授予权,2017年和2022年入选国家“双一流”建设学科。经吴耕民... 学科简介.浙江大学园艺学学科创建于1927年,是我国最早创立的园艺学学科之一,也是我国园艺学学科中唯一的一级学科国家重点学科。1981年获硕士学位授予权,1986年获博:士学位授予权,2017年和2022年入选国家“双一流”建设学科。经吴耕民先生、李曙轩先生、沈德绪先生等几代人的努力. 展开更多
关键词 硕士学位授予权 学科简介 双一流 浙江大学 园艺学 学科创建 国家重点学科 李曙轩
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湘潭大学土木工程与力学学院
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《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第4期131-131,共1页
湘潭大学土木工程与力学学院的前身是流变力学研究所和建筑工程系。1974年组建力学教研室,1979年招收固体力学本科生,1982年招收研究生,1984年由湖南省批准成立流变力学研究所,1986年获得硕士学位授予权,1994年组建建筑工程系,1995年招... 湘潭大学土木工程与力学学院的前身是流变力学研究所和建筑工程系。1974年组建力学教研室,1979年招收固体力学本科生,1982年招收研究生,1984年由湖南省批准成立流变力学研究所,1986年获得硕士学位授予权,1994年组建建筑工程系,1995年招收土木工程本科生。2004年1月。 展开更多
关键词 力学研究所 湘潭大学 建筑工程系 一般力学 硕士学位授予权 学院建设 科研流动站 力学系 高校特色 力学基础
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浙江大学环境科学与工程学科
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《浙江大学学报(农业与生命科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2023年第4期F0003-F0003,共1页
学科简介。浙江大学环境科学与工程学科是国家“双一流”建设学科。1978年创建我国首个农业环境保护专业,1979年创办环境化学专业,1993年建立环境科学专业,1996年建立环境工程专业;1983年、1986年分别获得环境工程、环境化学硕士学位授... 学科简介。浙江大学环境科学与工程学科是国家“双一流”建设学科。1978年创建我国首个农业环境保护专业,1979年创办环境化学专业,1993年建立环境科学专业,1996年建立环境工程专业;1983年、1986年分别获得环境工程、环境化学硕士学位授予权,1990年、1998年分别获得环境工程、环境科学博士学位授予权,2000年获准设立我国首批环境科学与工程一级学科博士点。 展开更多
关键词 硕士学位授予权 学科简介 双一流 环境工程 环境科学与工程 环境科学专业 浙江大学 学科博士点
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湖南大学土木工程学院
18
《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2014年第9期146-146,共1页
湖南大学土木工程学院从1903年的湖南省垣实业学堂矿、路两科起,到1953年全国院系调整后的中南土木建筑学院,至今走过了百年有余的历程。百年来,土木人艰苦创业,勤奋进取,形成了开展世界水平研究,培养未来精英、发明创新勇于挑战和服务... 湖南大学土木工程学院从1903年的湖南省垣实业学堂矿、路两科起,到1953年全国院系调整后的中南土木建筑学院,至今走过了百年有余的历程。百年来,土木人艰苦创业,勤奋进取,形成了开展世界水平研究,培养未来精英、发明创新勇于挑战和服务社会的办学理念。学院1930年开始对本科毕业生授予学士学位;1962年开始招收结构工程、道路工程研究生,并于1981年获全国首批硕士学位授予权;1983年结构工程学科获博士学位授予权;1993年供热、供燃气、 展开更多
关键词 土木工程学院 结构工程 院系调整 实业学堂 学士学位 硕士学位授予权 土木建筑 道路工程 现任院长 现代结构
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湖南大学土木工程学院
19
《土木工程学报》 EI CSCD 北大核心 2015年第6期132-132,共1页
湖南大学土木工程学院从1903年的湖南省垣实业学堂矿、路两科起,到1953年全国院系调整后的中南土木建筑学院,至今走过了百年有余的历程。百年来,土木人艰苦创业,勤奋进取,形成了开展世界水平研究、培养未来精英、发明创新勇于挑战和服... 湖南大学土木工程学院从1903年的湖南省垣实业学堂矿、路两科起,到1953年全国院系调整后的中南土木建筑学院,至今走过了百年有余的历程。百年来,土木人艰苦创业,勤奋进取,形成了开展世界水平研究、培养未来精英、发明创新勇于挑战和服务社会的办学理念。学院1930年开始对本科毕业生授予学士学位;1962年开始招收结构工程、道路工程研究生,并于1981年获全国首批硕士学位授予权;1983年结构工程学科获博士学位授予权;1993年供热、供燃气、 展开更多
关键词 土木工程学院 硕士学位授予权 结构工程 院系调整 实业学堂 学士学位 土木建筑 道路工程 现代结构 高水平学术
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热烈祝贺南京水利科学研究院建院80周年
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作者 本刊编辑部 《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2015年第3期493-493,共1页
2015年南京水利科学研究院将迎来80周年华诞!值此建院80周年之际,谨向长期以来关心和支持本刊创刊、建设和发展的南京水利科学研究院致以衷心的感谢和崇高的敬意!南京水利科学研究院建于1935年,原名中央水工试验处,是我国最早成立的水... 2015年南京水利科学研究院将迎来80周年华诞!值此建院80周年之际,谨向长期以来关心和支持本刊创刊、建设和发展的南京水利科学研究院致以衷心的感谢和崇高的敬意!南京水利科学研究院建于1935年,原名中央水工试验处,是我国最早成立的水利科学研究机构。2009年,经中编办批准, 展开更多
关键词 水利科学研究 水工试验 中编办 学科硕士 学科博士点 大坝安全管理 硕士学位授予权 岩土工程 专业技术人才 国家级奖励
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