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大学社科教师科研生产的矛盾与破解之路 被引量:5
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作者 崔玉平 王彬 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第11期13-19,共7页
新时代社会主义现代化建设要求大学社科教师提供智慧和智力支持,为构建中国特色社会科学话语体系、培养社科专业创新型人才做出贡献,但是当前社科领域科研生产的矛盾存在于科研生产的纯真性与功利性之间、首创性与低贡献之间、守规诚信... 新时代社会主义现代化建设要求大学社科教师提供智慧和智力支持,为构建中国特色社会科学话语体系、培养社科专业创新型人才做出贡献,但是当前社科领域科研生产的矛盾存在于科研生产的纯真性与功利性之间、首创性与低贡献之间、守规诚信与行为不端之间、厚积薄发与"短、平、快"之间。破解大学社科教师科研生产矛盾的思路包括:一是坚持问题导向,回应时代诉求;二是回归本真,遵守规则,注重积累;三是从个人独作转向合作创新;四是创新科研生产评价方法。 展开更多
关键词 大学社科教师 科研生产 破解矛盾
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新时代中国社会主要矛盾及其破解——一个马克思社会结构理论的分析框架 被引量:3
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作者 杨章文 《西部论坛》 CSSCI 北大核心 2018年第4期22-34,共13页
马克思社会结构理论为新时代中国社会主要矛盾的创新探索和现实转向提供了理论依据。以此理论为逻辑主线,深入探究新时代中国社会主要矛盾的现状,其主要面临着以下困境:人与社会之间矛盾导致供给侧结构性失衡;经济政治文化社会生态各领... 马克思社会结构理论为新时代中国社会主要矛盾的创新探索和现实转向提供了理论依据。以此理论为逻辑主线,深入探究新时代中国社会主要矛盾的现状,其主要面临着以下困境:人与社会之间矛盾导致供给侧结构性失衡;经济政治文化社会生态各领域发展失衡;城乡、区域、贫富引发社会民生和阶级阶层问题交织叠加;人与自然之间矛盾导致共生发展遭遇瓶颈;经济社会发展动力不足致使转化衔接不稳等。为此,必须坚持以供给侧结构性改革提升发展质量和效益,以新发展理念推进社会各领域协调发展,以及始终坚持"以人民为中心"的价值取向,在马克思社会结构理论的指导下逐步破解发展不平衡不充分的难题,最大限度地满足人民群众对美好生活的向往。 展开更多
关键词 新时代 社会主要矛盾 马克思社会结构理论 矛盾破解
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