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题名跨学科教研中的冲突与化解
被引量：7
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作者
宋辉
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机构
大连外国语大学
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2019年第14期37-39,共3页
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文摘
跨学科教研由于教师素养差异等原因,会形成教师之间的认知冲突、观点冲突、合作冲突和研讨冲突等,这些冲突会抑制教师的教研积极性,影响跨学科教研的氛围营造和教研深度,也会抵消跨学科教研活动的优势等。化解跨学科教研冲突的策略是:活动之前进行知识准备,界定跨学科教研范畴,提高教师的知识素养等,与此同时,还需要加强对教师的教育使命引领,奠定教师正确解决冲突的思想基础。
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关键词
跨学科教研
认知冲突
观点冲突
合作冲突
研讨冲突
知识准备
教研范畴
知识素养
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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