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人文社科研究者的提示词行为探究及提示素养培育启示——元认知活动视角
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作者 景雨田 赵宇翔 +2 位作者 王杜荣 刘思琦 朱庆华 《图书情报知识》 北大核心 2026年第1期51-63,共13页
[目的/意义]旨在丰富生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GenAI)情境下对用户人智交互行为的探索,为人文社科研究者的提示素养培育工作提供对策建议。[研究设计/方法]基于元认知理论,采用日记研究法展开纵向追踪,借鉴Gi... [目的/意义]旨在丰富生成式人工智能(Generative Artificial Intelligence,GenAI)情境下对用户人智交互行为的探索,为人文社科研究者的提示素养培育工作提供对策建议。[研究设计/方法]基于元认知理论,采用日记研究法展开纵向追踪,借鉴Gioia方法论对25位人文社科研究者的访谈数据进行编码分析并构建模型。[结论/发现]人文社科研究者的提示词行为演化呈现出显著的阶段性特征,包括探索适应、策略建构与调控、迁移和创新。同时,识别出了试探型、结构化和高阶提示设计三类提示词行为,以及与之对应的适应性信息交互、策略性信息交互、协同式共创交互三类阶段。此外,元认知知识、体验和调控对不同阶段的提示素养培育产生影响,在此基础上构建了“元认知活动-提示词行为-提示素养”整合模型。[创新/价值]拓展了元认知理论在人智交互中的应用边界,为人文社科研究者提示素养培育提供理论参考与实践启示。 展开更多
关键词 提示素养 提示词行为 元认知理论 人文社科研究者 人智交互
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教育技术学专业学术型硕士研究生的“准研究者”身份建构类型与志向退避研究
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作者 逯行 黄诚铭 《电化教育研究》 北大核心 2026年第2期95-103,112,共10页
教育技术学专业的学术型硕士研究生培养需要解决跨领域适应性弱、持续投入度低、瓶颈期志向退避、研究者价值认同衰减等问题。本文采用Q方法对教育技术学专业学术型硕士研究生的“准研究者”身份建构过程与类型进行分析,发现该群体在自... 教育技术学专业的学术型硕士研究生培养需要解决跨领域适应性弱、持续投入度低、瓶颈期志向退避、研究者价值认同衰减等问题。本文采用Q方法对教育技术学专业学术型硕士研究生的“准研究者”身份建构过程与类型进行分析,发现该群体在自我期望与环境作用相互矛盾中构建“准研究者”身份并演化出三种类型:“主动与麻痹”“眼前与远方”及“乐观与担当”。从中可窥其“准研究者”身份退避的动力困境:自我调试缺位、志趣模糊、社会舆论与经济下行双重反作用力,优绩主义下导生关系冲突严重,网络时代人际支持网络构建受阻,角色使命与能力储备存在差距以及学科发展存在否定性舆论与不确定性。可以通过构建完备的教育技术人才培养体系、提供社交适应辅导和心理支持以及以学术资源为核心的社会支持,助力硕士研究生构建“准研究者”身份认同,提升我国教育技术学专业学术型硕士研究生的培养质量。 展开更多
关键词 教育技术学专业 学术型硕士研究 身份建构 研究者 志向退避
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研究者发起的临床研究科学性审查和伦理审查高效对接研究
3
作者 张增瑞 周吉银 《中国医学伦理学》 北大核心 2026年第1期52-57,共6页
《医疗卫生机构开展研究者发起的临床研究管理办法》规定,开展干预性研究和接受超出常规诊疗或疾病防控需要的额外检查、检验、诊断等措施,可能造成的风险超出最小风险的观察性研究,应当通过科学性审查和伦理审查。当前两种审查往往对... 《医疗卫生机构开展研究者发起的临床研究管理办法》规定,开展干预性研究和接受超出常规诊疗或疾病防控需要的额外检查、检验、诊断等措施,可能造成的风险超出最小风险的观察性研究,应当通过科学性审查和伦理审查。当前两种审查往往对接不畅和效率不高。分析了研究者发起的临床研究科学性审查和伦理审查的联系和区别,并从管理体系不成熟、科学性审查意识不足、未理解部分内容重复审查的目的不同、审查标准不明确、委员专业知识局限和缺乏沟通四个方面阐述了科学性审查和伦理审查对接过程中存在的问题,从完善管理体系及监管措施、协调审查时间、统一文件提交清单、建立临床研究管理信息化系统、加强培训研究者、培训委员交叉知识、完善沟通机制、联合制定科学性问题的审查要素八个方面提出建议。旨在促进研究者发起的临床研究科学性审查和伦理审查的高效对接,提升研究者发起的临床研究管理的质量和效率。 展开更多
关键词 科学性审查 伦理审查 研究者发起的临床研究
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研究者发起的中医药临床研究伦理审查要点 被引量:3
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作者 王晶 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第1期52-57,共6页
中医药的发展源于大量的临床实践,通过临床研究验证中医药的疗效及其作用机制,验证中医药的独特价值,有利于中医药的传承和发展。目前,研究者发起的临床研究(IIT)数量越来越多,涉及中药干预的IIT项目,在基础理论、辨证分型、组方配伍、... 中医药的发展源于大量的临床实践,通过临床研究验证中医药的疗效及其作用机制,验证中医药的独特价值,有利于中医药的传承和发展。目前,研究者发起的临床研究(IIT)数量越来越多,涉及中药干预的IIT项目,在基础理论、辨证分型、组方配伍、剂型剂量等方面设计不同,更是对伦理委员会的项目审查提出了挑战。中医药与现代医学临床研究所遵循的基本伦理原则是一致的。中药干预的IIT项目的伦理审查,需要体现中医药自身发展规律,符合中药的特点及新药研发的规律。中医医疗机构需要结合专业特色,对临床经验方进行梳理,引导研究者以患者为中心,以临床价值为导向,有序开展中医药临床研究,验证中药新药的临床价值,提高中药新药成果转化的成功率。 展开更多
关键词 中医药 研究者发起的临床研究 伦理审查
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如何讲好中国故事?——基于研究者方位、取向与方法角度的分析 被引量:1
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作者 刘金海 刘思敏 《人文杂志》 北大核心 2025年第2期1-11,共11页
如何讲好中国故事,是时代赋予当代中国社会科学研究者的一项历史使命。要讲好中国故事,社会科学研究者应具有相应的研究方位、取向及方法。其中,研究方位有时空方位、历史方位和理论方位之分,研究取向有价值取向、学科取向与角色取向之... 如何讲好中国故事,是时代赋予当代中国社会科学研究者的一项历史使命。要讲好中国故事,社会科学研究者应具有相应的研究方位、取向及方法。其中,研究方位有时空方位、历史方位和理论方位之分,研究取向有价值取向、学科取向与角色取向之别,研究方法有基于“社会”和“科学”的两大类;综合来看,研究方位、取向和方法是内在地、有机地关联在一起的。社会科学研究首先应对方位进行“叠合”,对取向进行“化约”,对方法进行“证成”,并依次确定研究方位,明辨研究取向,明晰研究方法。更进一步,回归客观历史和宏观世界,趋向学科融合和范式拓展,强调阐述论证的逻辑统一,从更真实、更宏观和更综合的角度开展社会科学研究。 展开更多
关键词 社会科学 研究者 方位 取向 方法
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基于风险-获益评估的研究者发起的研究伦理审查决策路径研究 被引量:2
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作者 张艾一 訾明杰 +1 位作者 陈虎 余中光 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第4期462-467,共6页
对研究者发起的研究进行伦理审查,是保障研究项目质量的重要环节之一。当前研究者发起的研究项目的伦理审查质量受委员个人因素影响较大,在一定程度上会影响伦理审查委员会对研究风险与获益的评判。在前期开发的临床研究风险-获益评估... 对研究者发起的研究进行伦理审查,是保障研究项目质量的重要环节之一。当前研究者发起的研究项目的伦理审查质量受委员个人因素影响较大,在一定程度上会影响伦理审查委员会对研究风险与获益的评判。在前期开发的临床研究风险-获益评估量表基础上,建立了基于风险-获益评估的伦理审查决策路径,即提出了伦理审查风险-获益评估“四步法”,包括评估研究获益、评估研究风险、建立风险-获益矩阵、建立伦理审查路径。“四步法”有助于减少委员主观/直觉判断对伦理审查质量的影响,有助于促进多中心伦理审查政策的落实,缩小不同医疗机构间伦理审查质量的差距,为科研管理及伦理审查部门的风险判断提供较为清晰的指导。 展开更多
关键词 研究者发起的研究 风险-获益评估 伦理审查 伦理委员会
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中医药领域研究者发起的临床研究科学性审查中常见的方法学问题及解决策略 被引量:1
7
作者 韩芳 徐佳 +3 位作者 刘宝利 刘清泉 李彬 胡晶 《世界科学技术-中医药现代化》 北大核心 2025年第6期1509-1513,共5页
我国中医药领域研究者发起的临床研究(Investor initiated trial,IIT)数量逐年增多,但科学性仍存在诸多质疑。科学性审查是IIT管理的重中之重,对于提升IIT研究质量具有重要意义。本文结合中医药领域IIT的特点,聚焦于随机对照试验(Random... 我国中医药领域研究者发起的临床研究(Investor initiated trial,IIT)数量逐年增多,但科学性仍存在诸多质疑。科学性审查是IIT管理的重中之重,对于提升IIT研究质量具有重要意义。本文结合中医药领域IIT的特点,聚焦于随机对照试验(Randomized controlled trial,RCT),分析了中医药IIT科学性审查过程中常见的方法学问题,如安慰剂设置不规范、研究假设不明确或假设检验类型选择不恰当、样本量估算方法不恰当、结局指标设置缺乏中医药特点、统计分析方法的选择不合理等问题,并提出了相应的解决策略,以期增加IIT的科学性及可信度,提高中医药IIT的研究质量。 展开更多
关键词 中医药 研究者发起的临床研究 科学性审查 方法学
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研究者发起的未上市产品临床研究的挑战、对策和伦理审查要点 被引量:12
8
作者 年宏蕾 李继红 周吉银 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第1期31-39,共9页
研究者发起的临床研究是涉及以人为研究参与者的科技活动的重要组成部分,其中高质量的研究者发起的临床研究在条件许可时可用于支持药物、医疗器械等产品上市、注册申请。目前研究者发起的临床研究与企业发起的临床试验有着巨大差距,未... 研究者发起的临床研究是涉及以人为研究参与者的科技活动的重要组成部分,其中高质量的研究者发起的临床研究在条件许可时可用于支持药物、医疗器械等产品上市、注册申请。目前研究者发起的临床研究与企业发起的临床试验有着巨大差距,未上市产品用于研究者发起的临床研究存在法规尚不支持、研究经费支持力度不足、临床研究管理部门能力有待提升、临床研究专业化团队薄弱、伦理审查难以匹配需求等问题。可通过完善法规并小范围先行试行、保障充足的研究经费、加强临床研究管理体系建设、打造临床研究专业化团队、确保伦理审查质量和严格跟踪审查、从伦理审查向研究参与者保护体系转变、加强培训研究者等措施应对挑战。伦理委员会应严格审查风险获益比,知情同意,研究经费,损害的赔偿,研究团队成员资质和设备,利益冲突管理等要点。 展开更多
关键词 研究者发起的临床研究 未上市产品 伦理审查 伦理委员会
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研究者发起的临床研究科学性与伦理审查共性问题及解决方案研究——基于某医院的实践
9
作者 邢荔函 郭水龙 +2 位作者 左旭 李悦 黄樱硕 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第8期996-1002,共7页
医疗机构内研究者发起的临床研究(ⅡT)项目数量迅速增长,但存在一定的质量参差不齐、研究设计考虑不足等问题。ⅡT的科学性审查与伦理审查相辅相成,为提升ⅡT研究质量与审查效率,减少审查重复性,通过描述某三甲医院ⅡT的科学性审查与伦... 医疗机构内研究者发起的临床研究(ⅡT)项目数量迅速增长,但存在一定的质量参差不齐、研究设计考虑不足等问题。ⅡT的科学性审查与伦理审查相辅相成,为提升ⅡT研究质量与审查效率,减少审查重复性,通过描述某三甲医院ⅡT的科学性审查与伦理审查的现状,结合文献分析,将科学性审查与伦理审查中的共性问题归纳为规范性、可靠性、安全性与滞后性四种类型;对应共性问题,分析其产生的原因为统一审查要点的缺乏、各审查侧重点的不明确、审查沟通与交流的缺失及相关人员能力与意识的欠缺;探讨其解决措施为通过统一协同审查的要点,明确各委员会审查职责,借助信息化构建审查沟通机制,加强培训宣贯等手段构建协同审查机制,以促进科学性审查与伦理审查有机结合,充分发挥协同效应,提升审查效率,促进ⅡT高质量、健康发展。 展开更多
关键词 科学性审查 伦理审查 研究者发起的临床研究 协同审查机制
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合规视角下企业资助研究者发起的临床研究风险及应对 被引量:1
10
作者 牛雨涵 刘逸天 +1 位作者 刘鑫雨 谈在祥 《卫生经济研究》 北大核心 2025年第7期90-93,共4页
从合规视角来看,企业资助研究者发起的临床研究(IIT)面临商业贿赂、利益冲突、知识产权争议和隐私保护等合规风险。为推动IIT项目的高质量发展,医药企业和医疗卫生机构应规范资助管理流程,完善知识产权保护机制,明晰赔偿责任划分,加强... 从合规视角来看,企业资助研究者发起的临床研究(IIT)面临商业贿赂、利益冲突、知识产权争议和隐私保护等合规风险。为推动IIT项目的高质量发展,医药企业和医疗卫生机构应规范资助管理流程,完善知识产权保护机制,明晰赔偿责任划分,加强隐私保护,提升从业人员合规意识,促进我国临床研究领域形成良性发展生态。 展开更多
关键词 研究者发起的临床研究 企业资助 合规风险
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研究者发起的临床研究法律规制探讨 被引量:1
11
作者 王洪婧 孙淑慧 +1 位作者 徐玉梅 周吉银 《中国医学伦理学》 北大核心 2025年第10期1306-1314,共9页
研究者发起的临床研究作为国内外广泛存在的一种临床研究形式,其可能引发的法律、风险、问题业已引起各国政府的重视,法律监管态势逐渐加强。中国研究者发起的临床研究的法律规制尚处于初级阶段,还有诸多法律问题需要加以梳理和明确。... 研究者发起的临床研究作为国内外广泛存在的一种临床研究形式,其可能引发的法律、风险、问题业已引起各国政府的重视,法律监管态势逐渐加强。中国研究者发起的临床研究的法律规制尚处于初级阶段,还有诸多法律问题需要加以梳理和明确。在研究者发起的临床研究国内外法律审视的基础上,系统梳理中国研究者发起的临床研究的法治监管现状并进行问题检视,包括立法规则薄弱、监管制度不健全、研究参与者保护规则与知情同意制度不完善、利益冲突管理规制不到位以及伦理审查法治监管不严等问题。进而从强立法重监管、完善研究参与者权益保护机制和平衡研究者发起的临床研究法治化与临床研究科学发展三个视角提出研究者发起的临床研究的法律规制建议,以期为中国研究者发起的临床研究法律规制路径提供参考。 展开更多
关键词 研究者发起的临床研究 法治监管 法律规制
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《临床肝胆病杂志》关于开放研究者与贡献者身份识别码(ORCID)的要求
12
《临床肝胆病杂志》 北大核心 2025年第7期1425-1425,共1页
开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI... 开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI为科技文献的身份证,一文一证;ORCID为科研人员的学术身份证,一人一证,以促进研究者的准确识别和研究成果的清晰归属。ORCID可通过https://orcid. org/免费注册获取,永久有效。 展开更多
关键词 开放研究者与贡献者身份识别码 ORCID
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《临床肝胆病杂志》关于开放研究者与贡献者身份识别码(ORCID)的要求
13
《临床肝胆病杂志》 北大核心 2025年第5期854-854,共1页
开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI... 开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI为科技文献的身份证,一文一证;ORCID为科研人员的学术身份证,一人一证,以促进研究者的准确识别和研究成果的清晰归属。ORCID可通过https://orcid.org/免费注册获取,永久有效。 展开更多
关键词 开放研究者与贡献者身份识别码 ORCID
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《临床肝胆病杂志》关于开放研究者与贡献者身份识别码(ORCID)的要求
14
《临床肝胆病杂志》 北大核心 2025年第4期792-792,共1页
开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI... 开放研究者与贡献者身份识别码(open researcher and contributor identifier,ORCID)是由汤森路透和自然出版集团等单位于2009年共同发起创建的针对全球个体研究者的唯一身份标识符,其意义与科学文献领域的数字对象标识符(DOI)类似:DOI为科技文献的身份证,一文一证;ORCID为科研人员的学术身份证,一人一证,以促进研究者的准确识别和研究成果的清晰归属。ORCID可通过https://orcid.org/免费注册获取,永久有效。为进一步接轨国际出版规范,推动学术开放,增加作者可见度,本刊要求作者投稿时在英文摘要中提供通信作者的ORCID 16位数字编码,具体格式如下. 展开更多
关键词 科研人员 开放研究者与贡献者身份识别码
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新形势下研究者发起的临床研究立项管理要点 被引量:26
15
作者 程晓华 舒展 +2 位作者 徐文炜 温金华 胡锦芳 《医药导报》 CAS 北大核心 2022年第2期266-270,共5页
随着研究者发起的临床研究的蓬勃发展以及国家对临床研究规范管理的要求不断提升,医疗机构开展临床研究的积极性也日益高涨。该文依据临床研究相关法规,结合相关文献和既往临床研究的管理经验,对研究者发起的临床研究立项管理过程中存... 随着研究者发起的临床研究的蓬勃发展以及国家对临床研究规范管理的要求不断提升,医疗机构开展临床研究的积极性也日益高涨。该文依据临床研究相关法规,结合相关文献和既往临床研究的管理经验,对研究者发起的临床研究立项管理过程中存在的常见问题表现形式、责任主体、管理模式进行探讨,并对归口管理部门和管理团队的确定,研究项目形式审查、学术和伦理审查、合同审查等关键环节中可能的风险要点进行分析和阐述。通过主动建立风险模式下动态的立项管理体系,强化管理部门的能力建设和管理职能,规范的立项审查流程以及信息化平台的支撑是开展立项审查和管理的重要保障,有助于研究者发起的临床研究的可持续发展。 展开更多
关键词 研究者发起的临床研究 立项审查 质量管理 风险管理
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研究者管理者实践者协作性循证实践工作模式解析 被引量:16
16
作者 葛向煜 胡雁 +3 位作者 徐建鸣 秦薇 朱晓玲 张艳 《护理学杂志》 CSCD 2017年第4期23-25,共3页
"研究者-管理者-实践者协作性循证实践工作模式"包括循证实践工作开展过程中发现护理问题、证据综合、证据传播、证据应用4个环节,探讨在这4个循证实践环节中研究者、管理者、实践者各自角色及功能,以期更好地促进知识转化,... "研究者-管理者-实践者协作性循证实践工作模式"包括循证实践工作开展过程中发现护理问题、证据综合、证据传播、证据应用4个环节,探讨在这4个循证实践环节中研究者、管理者、实践者各自角色及功能,以期更好地促进知识转化,加强证据应用。 展开更多
关键词 循证实践 研究者 管理者 实践者 知识转化 证据应用
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地理研究者的地图空间认知过程 被引量:22
17
作者 张本昀 于甦新 陈常优 《地域研究与开发》 CSSCI 北大核心 2006年第6期99-103,共5页
地理研究者的地图空间认知过程,经历了地图的感知觉阶段、心象形成阶段、心象记忆对比分析阶段和认知思维(提出问题、解决问题)阶段。其对地图的认知带有强烈的目的性,已有的心象地图(地理空间概念)对地图空间认知有重要的影响。知觉过... 地理研究者的地图空间认知过程,经历了地图的感知觉阶段、心象形成阶段、心象记忆对比分析阶段和认知思维(提出问题、解决问题)阶段。其对地图的认知带有强烈的目的性,已有的心象地图(地理空间概念)对地图空间认知有重要的影响。知觉过程经历了先自上而下后自下而上的两个阶段,是两个阶段的有机结合;心象地图的形成过程是概括地物图形特点、抽取地物组成元素及其组织关系的过程;心象地图的记忆则是构成心象的元素和组织这些元素的关系分别编码储存的过程;认知思维是根据地理空间概念进行判断、推理的过程,是地理研究者认知地图空间的核心;心象地图(地理空间概念)则是认知思维的基础。 展开更多
关键词 地理研究者 地图 空间认知 过程
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规范研究者依从性对提高药物临床试验质量的探索与实践 被引量:8
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作者 谭婷 李静 +3 位作者 姚澜 李涵 赵阳 李宗芳 《中国医院管理》 北大核心 2022年第7期62-64,共3页
目的旨在规范研究者依从性,保证药物临床试验质量。方法针对影响研究者依从性的常见问题,制定相应措施,并对优化前后效果进行对比分析。结果医院项目质控中发现试验记录、安全性事件、试验药物等与研究者依从性相关的问题占比达60%以上... 目的旨在规范研究者依从性,保证药物临床试验质量。方法针对影响研究者依从性的常见问题,制定相应措施,并对优化前后效果进行对比分析。结果医院项目质控中发现试验记录、安全性事件、试验药物等与研究者依从性相关的问题占比达60%以上,采取措施后,改善幅度明显,且整体上平均每例存在问题数量和每项存在问题数量均显著降低。结论提高研究者依从性,对保证药物临床试验质量及提升临床研究水平意义重大。 展开更多
关键词 研究者 依从性 药物临床试验 质量管理
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教育技术研究领域研究者派系分析与可视化研究 被引量:18
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作者 魏顺平 傅骞 路秋丽 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第1期79-85,共7页
随着教育技术学术研究的不断发展,学术交流越来越频繁,合作研究也越来越多,研究者之间相继形成了规模不一的派系。本研究采用文献计量法以及社会网络分析方法,以合著学术论文为依据来发现目前存在于教育技术研究领域的研究者派系,并通... 随着教育技术学术研究的不断发展,学术交流越来越频繁,合作研究也越来越多,研究者之间相继形成了规模不一的派系。本研究采用文献计量法以及社会网络分析方法,以合著学术论文为依据来发现目前存在于教育技术研究领域的研究者派系,并通过计算不同年段的各种指标,如合著指数、合著率、密度等来发现教育技术研究领域合作研究的变化,从一个侧面揭示教育技术研究领域的发展程度,最后借助社会网络分析软件UCINET将研究者派系及其变迁可视化。研究结果表明,教育技术研究领域科研合作关系越来越密切,但还处于较低水平;科研合作类型主要为师生合作;随着研究团队的扩大,整体合作关系渐渐疏远,但开始形成小团体。 展开更多
关键词 教育技术 研究者派系 合作研究 社会网络分析
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研究者伦理意识对药物临床试验中受试者保护作用的探讨 被引量:13
20
作者 陈华芳 张璐 黄小小 《中国临床药理学与治疗学》 CAS CSCD 2016年第2期165-172,共8页
通过分析当前我国受试者保护法规和制度方面的不足,强调在此背景下研究者作为临床试验执行者与受试者直接接触者,在保护受试者、协助受试者权益维护中的重要作用。探讨采取以伦理培训提高研究者伦理意识、完善法规制度、建立研究者与伦... 通过分析当前我国受试者保护法规和制度方面的不足,强调在此背景下研究者作为临床试验执行者与受试者直接接触者,在保护受试者、协助受试者权益维护中的重要作用。探讨采取以伦理培训提高研究者伦理意识、完善法规制度、建立研究者与伦理委员的良好沟通等方式,促进临床试验中的受试者权益保护。 展开更多
关键词 药物临床试验 研究者 受试者 伦理
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