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题名公共政策执行研究的历史发展及研究缘起探析
被引量：1
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作者
高建华
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机构
桂林电子科技大学管理系
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出处
《社会科学家》
CSSCI
2006年第S2期17-18,共2页
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文摘
公共政策执行研究正成为公共政策研究的显学。公共政策执行研究在理论渊源上经历了从政治学到行政学到公共政策学再到公共政策执行的历史转变。开展公共政策执行的不同学科视野研究对进一步深化对公共政策执行研究历史缘起的认识具有重要作用。
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关键词
公共政策执行
公共政策执行研究
研究缘起
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分类号
D0
[政治法律—政治学]
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题名中国商民运动的研究缘起及理论基础
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作者
乔兆红
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机构
上海社会科学院世界中国学研究所
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出处
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2012年第5期118-126,共9页
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文摘
"商民协会"是北伐前后中国商人团体中出现的新事物,国民党"二大"以后,对于商民运动与其他各阶级运动同等重视。为领导革命,中国国民党中央执行委员会成立农民、工人、青年、商民和妇女等部,并在通过工人运动、农民运动、青年运动、妇女运动等决议案的同时通过了商民运动决议案,作为指导商民运动的纲领性文件。可见,在大革命时期,商民运动受到高度重视。尽管学术界对大革命史研究的成果甚丰,而且研究大革命史的学者都很注意民众运动,但对当时曾被"同等重视"的商民运动却基本没有提及。本文在详述商民运动学术缘起的同时,论析商民运动的目标背景和理论基础,进而指出其深入研究的必要性。
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关键词
商民协会
商民运动
研究缘起
理论基础
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分类号
K26
[历史地理]
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题名我国义务教育均衡发展研究:缘起、进展与思考
被引量：3
- 3
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作者
何齐宗
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机构
江西师范大学教育学院
江西省高校人文社科重点研究基地"教师教育研究中心"
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出处
《中国教育科学（中英文）》
CSSCI
2017年第1期137-157,136+238,共23页
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基金
国家自然科学基金项目“县域义务教育均衡发展的推进机制及其绩效评价”(项目编号:71363030)的研究成果之一
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文摘
义务教育均衡发展既是一个重要的教育理论问题,也是事关人们切身利益的教育现实问题。我国对义务教育均衡发展问题的探讨始于20世纪90年代中期,随后不久便成为众多学者共同关注并持续研讨的热点。义务教育均衡发展问题受到人们的重视,这与国内公平和平等研究的推动、教育公平与平等研究的兴起以及义务教育的特殊地位与严峻形势密切相关。20多年来,义务教育均衡发展在内涵界定、发展层次、意义阐释、评估指标、认识误区、非均衡问题、促进原则和推动对策等方面取得了不少有价值的成果。同时,该领域研究的广度、深度及方法等还存在值得注意的问题,需要在未来的研究中不断加以改进。
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关键词
义务教育
均衡发展
研究缘起
研究进展
研究展望
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分类号
G522.3
[文化科学—教育技术学]
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题名我国高校生态位研究:概念、应用及发展趋势
被引量：7
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作者
成雁瑛
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机构
湖南农业大学
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出处
《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
2016年第4期39-43,共5页
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文摘
新型交叉学科的创新与崛起使生态学中的生态位理论开始走入高等教育研究者的视野,被用以探求高等学校生存、发展、竞争、演化等重要问题,并逐步形成了高校生态位相关理论。高校生态位研究不仅可以从理论上丰富高等教育学及教育生态学的学科体系,更能从实践上促进高校合理定位、彰显特色,在复杂嬗变的竞争环境中实现可持续发展。纵观已有研究成果,高校生态位理论已经渗透到高校研究的各个方面,但总体起步较晚,研究深度有待进一步挖掘,尚存基本概念体系模糊、研究范式单一、实证分析不足等问题。今后的研究应在廓清概念的基础上,丰富与扩展跨学科视野,加强实证问题研究,实现研究方法的多元化。
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关键词
教育生态学
高校生态位
研究缘起
概念综述
应用领域
综合评价
发展趋势
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Keywords
ecology of education, the ecological niche in colleges and universities, research origin, concept review
application field
comprehensive assessment
development trend
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名儿童幸福的多维度分析:权利与主体性
被引量：2
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作者
李颖
袁爱玲
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机构
华南师范大学教育科学学院
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出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2016年第6期154-162,共9页
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基金
2012年广东高校人文社科重大攻关项目"广东省农村学前教育问题研究"(项目编号:2012ZGXM_0007)的阶段性成果之一
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文摘
儿童幸福是一个既陌生又熟悉的话题,它存在于真实的过去,也存在于现实所关注的问题。儿童幸福的研究缘起于上个世纪的美国,在这之前,关于幸福的研究,其对象多指成年人。儿童幸福不是一个单一的问题,它既要研究客观的物质因素,又要研究主观的心理因素。它有多重维度,包括儿童所拥有的物质状况、儿童的身体健康、儿童的行为及其带来的风险、儿童受教育状况以及儿童的主观幸福感。判定儿童幸福与否需要严密的指标体系来进行衡量,而不能简单的主观臆断。儿童幸福是儿童作为权利主体应有的个体生命存在状态,在个体生命参与家庭、文化和社会生活中实现,与儿童全面发展相辅相成,构成教育的最终指向。对儿童幸福的持续关注具有重要价值,既是解决社会民生问题,也是政府职能所在,更是研究者对一个处于弱势状态的生命的关注和保护。
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关键词
研究缘起
儿童幸福的含义
儿童的生活质量
人际关系与主观幸福感
主体诉求
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分类号
D669.5
[政治法律—中外政治制度]
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题名评《语言经济学导论》
被引量：1
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作者
周金雷
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机构
南京大学
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出处
《统计与决策》
CSSCI
北大核心
2020年第12期F0002-F0002,F0003,共2页
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文摘
有关"语言经济学"的研究缘起,最早可追溯到20世纪60年代,由雅各布·马尔萨克提出同名概念。但他本人及同时代学者并未深入探索经济学与语言学的关系,仅从经济学视角提供了一个思考方向,即语言是人类社会经济活动中重要的交流工具,具有一定经济特性,如成本、价值、收益、效用等。
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关键词
思考方向
语言经济学
雅各布
经济学视角
交流工具
经济学导论
研究缘起
语言学
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分类号
H0-05
[语言文字—语言学]
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