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“双维度”比对视角下的研究生课程思政质效评价及改进策略研究——基于江苏省高校研究生课程思政442份有效问卷的实证分析: 1; 作者冯绍红杨静康高小泽《江苏高教》北大核心 2025年第8期69-75,共7页; 研究生课程思政教育质效评价是研究生课程思政建设成效的重要检验,也是研究生课程思政建设持续改进和提升的重要依据。研究综合运用文献调研和深度访谈等方法,探讨能够表征研究生课程思政质效特点的共性因子和表征要素,开发出研究生课... 展开更多; 关键词研究生课程思政质效评价因子分析改进策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

圈层式协同育人:研究生课程思政新模式被引量：55: 2; 作者邢文利裴丽梅《教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期29-35,共7页; 当前,各高校对研究生课程思政建设已经展开了一系列理论和实践探索,并取得一定成效,但由于研究生课程思政的教师队伍“主力军”不优、课程建设“主战场”不强、课堂教学“主渠道”不畅,所以各要素之间多数处于分散无序、各自为战的“孤... 展开更多; 关键词研究生课程思政圈层式协同育人; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于多模式全过程动态优化的研究生课程思政教学探索与实践被引量：3: 3; 作者王晓红马春运 +1 位作者刘倩倩杜宇洲《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第S02期77-80,共4页; 研究生阶段学生的思想、心理、生活、学习状况与本科生有着很大的区别,作为落实立德树人的根本手段和重要举措,广大研究生教育者要充分思考和实践课程思政与思政课程教育,要更好地聚焦和实现高层次、德智体美劳全面发展的高层次人才培养... 展开更多; 关键词研究生课程思政多模式动态优化学习主体特性思政要素设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

畜牧兽医研究生课程思政建设路径分析被引量：1: 4; 作者尹国安于浪潮佟丹丹《养殖与饲料》 2022年第5期1-4,共4页; [目的]为了推进畜牧兽医研究生思政教育体系的完善,培养学生成为德才兼备、全面发展的社会主义畜牧兽医人才。[方法]通过分析当今研究生课程思政现状,挖掘适合畜牧兽医研究生的课程思政建设路径。[结果]通过课堂教学、实习实践教育、科... 展开更多; 关键词研究生课程思政畜牧兽医必要性现状建设路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生课程思政教育的价值旨归与实践路向被引量：37: 5; 作者常亮王磊杨春薇《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第6期101-106,共6页; 研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石。事关中国特色高等教育发展的“五个根本”是研究生教育必须遵循的时代主线。课程思政作为一种教学理念和教学方法,是新时代研究生教育的题中应有之义。通过对研究生课程思政教育理论理性、... 展开更多; 关键词研究生教育研究生课程思政 “五个根本” 价值旨归实践路向; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生课程思政建设要素模型建构及实证分析--基于SECI理论的混合研究被引量：23: 6; 作者叶飞尹珺瑶田鹏《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期29-34,共6页; 课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。与本科教学相比,由于研究生课程教学对象与方式不同导致研究生课程思政建设具有自身特点与规律。在SECI理论视域下,以华中师范大学30门自建课程思政示范课程为研究对象,利用问卷数据分析与... 展开更多; 关键词研究生课程思政要素模型 SECI理论混合研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

研究生英语课程思政教育元素有机融入体系探究被引量：11: 7; 作者杜新宇杨明海《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期101-111,共11页; 在研究生英语教学中有机融入思政教育元素,既是我国高等教育构建全员全程全方位育人大格局、培养国家亟需的高层次人才的需要,也是讲述中国故事、传播中国文化的需要。本研究以“立德树人”为培养目标,依托教师、学生和管理者“三个主体... 展开更多; 关键词研究生英语课程思政有机融入体系思政教育元素三个主体多模态话语模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义学习理论视角下研究生“五位一体”课程思政体系研究被引量：22: 8; 作者赵大伟易加斌《思想政治教育研究》北大核心 2023年第6期79-86,共8页; 建构主义学习理论强调以学生意义建构为中心,这与研究生课程思政“立德树人”目标具有内在的逻辑关系。文章借鉴建构主义学习理论的系统观和从“情景”到“意义建构”的全要素和全链路视角,构建了研究生课程思政理论分析框架,并从整体... 展开更多; 关键词建构主义学习理论研究生课程思政五位一体课程思政体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双维度”比对视角下的研究生课程思政质效评价及改进策略研究——基于江苏省高校研究生课程思政442份有效问卷的实证分析: 1; 作者冯绍红杨静康高小泽; 机构南京航空航天大学经济与管理学院; 出处《江苏高教》北大核心 2025年第8期69-75,共7页; 基金江苏省学位与研究生教育教学改革基金“研究生课程思政教育质效评价机制的构建与实践”(JGKT23_C005)。; 文摘研究生课程思政教育质效评价是研究生课程思政建设成效的重要检验,也是研究生课程思政建设持续改进和提升的重要依据。研究综合运用文献调研和深度访谈等方法,探讨能够表征研究生课程思政质效特点的共性因子和表征要素,开发出研究生课程思政教育质效评价量表,并利用442份面向江苏省高校研究生课程思政教育相关群体的有效问卷进行检验。研究表明:研究生课程思政质效评价有其内在的基本结构,主要包含3个因子50个要素,不同因子和要素的重要度和符合度之间存在显著的差异性。本研究引入“双维度”差异比概念对这些差异性进行量化解释,并有针对性地提出改进策略。; 关键词研究生课程思政质效评价因子分析改进策略; Keywords graduate curriculum ideology and politics quality and effectiveness evaluation factor analysis construction strategy; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名圈层式协同育人:研究生课程思政新模式被引量：55: 2; 作者邢文利裴丽梅; 机构大连海事大学马克思主义学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2021年第5期29-35,共7页; 基金大连海事大学研究生教育教学改革项目“研究生课程思政建设中思政课教师的角色定位与作用发挥研究”(项目编号:YJG2021303)。; 文摘当前,各高校对研究生课程思政建设已经展开了一系列理论和实践探索,并取得一定成效,但由于研究生课程思政的教师队伍“主力军”不优、课程建设“主战场”不强、课堂教学“主渠道”不畅,所以各要素之间多数处于分散无序、各自为战的“孤岛”状态,研究生课程思政整体建设水平不高、推广速度缓慢。将圈层结构理论和协同理论引入研究生课程思政建设,作为理论基础,提出构建圈层式研究生课程思政协同育人模式,包括构建圈层式研究生课程思政育人主体、圈层式研究生课程思政育人课程、圈层式研究生课程思政育人课堂,充分发挥以教学名师、示范课程、第一课堂为核心圈层的向外辐射带动作用,加快提升研究生课程思政的整体建设水平和推进速度。; 关键词研究生课程思政圈层式协同育人; Keywords ideological and political education of graduate courses circle-layer cooperative education; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于多模式全过程动态优化的研究生课程思政教学探索与实践被引量：3: 3; 作者王晓红马春运刘倩倩杜宇洲; 机构上海理工大学出版印刷与艺术设计学院; 出处《包装工程》 CAS 北大核心 2022年第S02期77-80,共4页; 基金 2022年度上海理工大学研究生“颜色科学与应用技术”课程思政建设项目; 文摘研究生阶段学生的思想、心理、生活、学习状况与本科生有着很大的区别,作为落实立德树人的根本手段和重要举措,广大研究生教育者要充分思考和实践课程思政与思政课程教育,要更好地聚焦和实现高层次、德智体美劳全面发展的高层次人才培养,确保高校为社会输送优秀的社会主义建设者和接班人。以上海理工大学印刷光学工程硕士研究生的“颜色科学与应用技术”课程为例,提出了基于课程全过程教学中多模式教学手段,动态调整和优化研究生学位课课程思政教学的系统措施,结合学习主体特性、课程系统思政要素优化设计以及多模式教学方法的动态持续优化改进等角度,最终实现课程思政效果,为行业培养更多合格的社会主义接班人。; 关键词研究生课程思政多模式动态优化学习主体特性思政要素设计; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名畜牧兽医研究生课程思政建设路径分析被引量：1: 4; 作者尹国安于浪潮佟丹丹; 机构黑龙江八一农垦大学动物科技学院; 出处《养殖与饲料》 2022年第5期1-4,共4页; 基金黑龙江八一农垦大学研究生教育教学改革项目(YJG201801)。; 文摘 [目的]为了推进畜牧兽医研究生思政教育体系的完善,培养学生成为德才兼备、全面发展的社会主义畜牧兽医人才。[方法]通过分析当今研究生课程思政现状,挖掘适合畜牧兽医研究生的课程思政建设路径。[结果]通过课堂教学、实习实践教育、科学研究等途径,全面加强研究生社会主义核心价值观引领,传授爱国主义、科学精神等思政元素,着力构建全面覆盖、形式多样的研究生专业课程思政体系。[结论]通过在设计、实施、保障等环节的要素控制,有利于构建畜牧兽医专业研究生课程思政建设完整闭环模式。; 关键词研究生课程思政畜牧兽医必要性现状建设路径; Keywords ideological and political education of postgraduate courses animal husbandry and veterinary medicine necessity current situation implementation path; 分类号 S85-4 [农业科学—兽医学] G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生课程思政教育的价值旨归与实践路向被引量：37: 5; 作者常亮王磊杨春薇; 机构大连理工大学建筑与艺术学院党委大连理工大学数学科学学院大连理工大学经济管理学院教务办公室; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2021年第6期101-106,共6页; 基金 2021年度辽宁经济社会发展立项课题“推进大学治理体系和治理能力现代化的多维协同策略研究”(编号:2021lslybkt-038) 高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“大学数学课程教学中思政案例设计与应用实践”(编号:CMC20200403) 2021年度大连理工大学研究生教改基金立项“研究生党建与思想政治工作深度融合机制研究”的部分研究成果。; 文摘研究生教育是国家发展、社会进步的重要基石。事关中国特色高等教育发展的“五个根本”是研究生教育必须遵循的时代主线。课程思政作为一种教学理念和教学方法,是新时代研究生教育的题中应有之义。通过对研究生课程思政教育理论理性、实践理性和工具理性的阐释,归纳提出了新时代研究生课程思政教育的价值理性。最后,提出了以坚持和加强党对研究生教育的全面领导为统领,聚焦和围绕八个重点领域深入开展研究生课程思政教育理论研究与实践探索的政策建议。; 关键词研究生教育研究生课程思政 “五个根本” 价值旨归实践路向; Keywords postgraduate education ideological and political education of postgraduate courses "the five fundamentals" value orientation practice direction; 分类号 G643.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生课程思政建设要素模型建构及实证分析--基于SECI理论的混合研究被引量：23: 6; 作者叶飞尹珺瑶田鹏; 机构华中师范大学研究生院华中师范大学教育学院; 出处《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第4期29-34,共6页; 基金中国学位与研究生教育学会2021年重点课题“专业学位研究生实践能力培养研究”(2020ZD1014)。; 文摘课程思政是落实立德树人根本任务的战略举措。与本科教学相比,由于研究生课程教学对象与方式不同导致研究生课程思政建设具有自身特点与规律。在SECI理论视域下,以华中师范大学30门自建课程思政示范课程为研究对象,利用问卷数据分析与专家访谈开展混合研究,将相对分散无序的要素整合成要素体系与要素模型,进而以国家级研究生课程思政示范课程《中国史专题研究》为案例进行实证分析,提炼出“四五四三”研究生课程思政建设范式,在教师队伍、教学内容、教学方法与实践育人路径四方面为研究生课程思政建设提供参考借鉴。; 关键词研究生课程思政要素模型 SECI理论混合研究; Keywords course-based ideological and political education for postgraduates elements model SECI theory mixed-methods research; 分类号 G643 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研究生英语课程思政教育元素有机融入体系探究被引量：11: 7; 作者杜新宇杨明海; 机构山东大学外国语学院山东财经大学工商管理学院; 出处《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2022年第5期101-111,共11页; 基金山东省研究生教育教学改革研究项目“一体两翼三支撑:专业学位研究生实践能力培养模式研究”(SDYJG21156) 山东大学研究生教育教学改革研究项目“目标导向的研究生国际化培养全过程推进路径与模式研究”(XYJG2020035)的阶段性成果; 文摘在研究生英语教学中有机融入思政教育元素,既是我国高等教育构建全员全程全方位育人大格局、培养国家亟需的高层次人才的需要,也是讲述中国故事、传播中国文化的需要。本研究以“立德树人”为培养目标,依托教师、学生和管理者“三个主体”,以理想信念、爱国主义、学术道德和奋斗精神等思政教育元素为核心,通过视觉模态、听觉模态、触觉模态和空间模态等多模态话语模式,创新教学形式,培育教学条件,构建研究生英语课程思政教育元素的有机融入体系,推动研究生英语课程思政建设,以全员全程全方位育人大格局培养国家亟需的高层次人才。; 关键词研究生英语课程思政有机融入体系思政教育元素三个主体多模态话语模式; Keywords ideological and political education in English teaching for graduate students organic integration system elements of ideological and political education three main subjects mutimodal discourses; 分类号 H319.3 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构主义学习理论视角下研究生“五位一体”课程思政体系研究被引量：22: 8; 作者赵大伟易加斌; 机构哈尔滨商业大学商务学院; 出处《思想政治教育研究》北大核心 2023年第6期79-86,共8页; 基金黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目“基于立德树人背景下研究生课程思政的教学改革与实践”(SJGZ20210029) 黑龙江省教育厅高等教育教学改革一般研究项目“新文科背景下强化价值引领的公共管理类专业人才培养模式研究与实践”(SJGY20220411) 黑龙江省研究生课程思政案例库建设项目“行为决策理论与方法”(63230129)。; 文摘建构主义学习理论强调以学生意义建构为中心,这与研究生课程思政“立德树人”目标具有内在的逻辑关系。文章借鉴建构主义学习理论的系统观和从“情景”到“意义建构”的全要素和全链路视角,构建了研究生课程思政理论分析框架,并从整体系统层面设计了“人才培养定位—课堂教学—科研训练—职业素养—师资队伍”五位一体的研究生课程思政教育体系,形成从“课程思政输入—课程思政过程—课程思政结果”的全链路研究生课程思政创新发展与实施机制。; 关键词建构主义学习理论研究生课程思政五位一体课程思政体系; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“双维度”比对视角下的研究生课程思政质效评价及改进策略研究——基于江苏省高校研究生课程思政442份有效问卷的实证分析	冯绍红杨静康高小泽	《江苏高教》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	圈层式协同育人:研究生课程思政新模式	邢文利裴丽梅	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2021	55	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于多模式全过程动态优化的研究生课程思政教学探索与实践	王晓红马春运刘倩倩杜宇洲	《包装工程》 CAS 北大核心	2022	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	畜牧兽医研究生课程思政建设路径分析	尹国安于浪潮佟丹丹	《养殖与饲料》	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研究生课程思政教育的价值旨归与实践路向	常亮王磊杨春薇	《黑龙江高教研究》北大核心	2021	37	在线阅读下载PDF 职称材料
6	研究生课程思政建设要素模型建构及实证分析--基于SECI理论的混合研究	叶飞尹珺瑶田鹏	《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心	2022	23	在线阅读下载PDF 职称材料
7	研究生英语课程思政教育元素有机融入体系探究	杜新宇杨明海	《山东师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2022	11	在线阅读下载PDF 职称材料
8	建构主义学习理论视角下研究生“五位一体”课程思政体系研究	赵大伟易加斌	《思想政治教育研究》北大核心	2023	22	在线阅读下载PDF 职称材料